ΔΗΜΟΦΙΛΗ ΘΕΜΑΤΑ

ΤΣΟΥΛΙΑΣ

Η δημιουργικότητα του εκπαιδευτικού
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Η δημιουργικότητα του εκπαιδευτικού

Του Νίκου Τσούλια Δεν είναι μόνο οικονομικό το πρόβλημα ούτε πρόβλημα των εργασιακών συνθηκών στα επαγγέλματα της σύγχρονης εποχής. Υπάρχει και κάτι άλλο που απασχολεί τον εργαζόμενο και που ουσιαστικά δεν του αφήνει τη δυνατότητα να νιώσει αυθεντικά τη χαρά της εργασίας του και να δώσει νόημα στη ζωή του. {ad} Υπάρχει έλλειψη της δημιουργικότητας […]
iPaideia.gr Newsroom 26/03/2017 - 18:39
Μπορούμε να διδαχτούμε από την 25η Μαρτίου 1821;
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ

Μπορούμε να διδαχτούμε από την 25η Μαρτίου 1821;

      Το ερώτημα δεν είναι γενικό και αόριστο. Δεν έχει θεωρητικό και εγκυκλοπαιδικό χαρακτήρα. Δεν είναι σχολικού περιεχομένου. Είναι ερώτημα με κοινωνικό, πολιτικό και εθνικό περιεχόμενο. Συνδέεται με την κουλτούρα και με το αξιακό φορτίο του λαού μας και με τις δυνατότητές του για να υπερβεί την κρίση και για να σχεδιάσει ένα μέλλον ουσιαστικής […]
iPaideia.gr Newsroom 23/03/2017 - 21:35
Η 25 Μαρτίου 1821 μέσα από παλιά σχολικά βιβλία
ΠΑΙΔΕΙΑ

Η 25 Μαρτίου 1821 μέσα από παλιά σχολικά βιβλία

25η Μαρτίου 1821 Στα Δημοτικά σχολεία σε παλιότερα χρόνια οι τοίχοι γύρω – γύρω των σχολικών αιθουσών ήταν γεμάτοι από πίνακες ηρώων του 1821. Είχαμε γίνει φίλοι μαζί τους και με τη φαντασία μας πλάθαμε όνειρα για τους δικούς μας ρόλους σ’ εκείνες τις δύσκολες εποχές. {ad} του Ν Τσούλια Και ο δάσκαλος μάς έβαζε […]
iPaideia.gr Newsroom 23/03/2017 - 21:31 Updated: 23/03/2017 - 19:35
ΠΕΚ: “Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση!”
ΠΑΙΔΕΙΑ

ΠΕΚ: “Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση!”

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Ο ΣΥ.ΡΙΖ.Α. αποδομεί τη μαζική πανεπιστημιακή εκπαίδευση Άρχισε επί ημερών του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. η απομαζικοποίηση της  πανεπιστημιακής εκπαίδευσης και μάλιστα με έναν προκλητικά απαράδεκτο τρόπο. Γιατί δεν έχει γίνει καμιά σχετική προετοιμασία για ένα μέτρο περιοριστικής πολιτικής, που ενδιαφέρει ζωτικά τους σχεδιασμούς ζωής και τις επαγγελματικές φιλοδοξίες δεκάδων χιλιάδων υποψήφιων φοιτητών. Και […]
iPaideia.gr Newsroom 23/03/2017 - 14:39
Η εξέλιξη της Παιδαγωγικής
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Η εξέλιξη της Παιδαγωγικής

Του Νίκου Τσούλια        Η Παιδαγωγική πέρασε τα πάνδεινα μέχρις ότου καθιερωθεί ως ένα πεδίο απόλυτης επιστημονικής εγκυρότητας. Για μεγάλο διάστημα αντιμετωπιζόταν ως μη έχουσα κατακτήσει εκείνες τις μεθόδους έρευνας με τις οποίες θα μπορούσε να προσκομίζει όλο και πιο νέες και έγκυρες γνώσεις. {ad} Ωστόσο, η αμφισβήτηση αυτή ήταν σε μεγάλο βαθμό ατεκμηρίωτη ακριβώς γιατί […]
iPaideia.gr Newsroom 20/03/2017 - 23:53
Η μαγευτική αισθητική των βιβλίων
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Η μαγευτική αισθητική των βιβλίων

Του Νίκου Τσούλια       Είναι από τη φύση της μια ιδιόμορφη αισθητική. Η εικόνα των αισθήσεων υπολείπεται κατά πολύ από την ουσία, για τον απλό λόγο ότι δεν δίνει τη δυνατότητα να προσλάβεις την πραγματικότητα των βιβλίων. Ακόμα και αν έχεις διαβάσει το βιβλίο, δεν είσαι ποτέ βέβαιος τι σου έχει δώσει, που σε έχει πάει, […]
iPaideia.gr Newsroom 18/03/2017 - 16:41
Περί διδασκαλίας του ορθολογισμού
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Περί διδασκαλίας του ορθολογισμού

Του Νίκου Τσούλια       Το εν λόγω θέμα μας αποτελεί ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα της εκπαίδευσης και ο λόγος είναι ουσιώδης και απλός. Η εκπαίδευση εκ της «καταστατικής της πράξης» αποσκοπεί στη μετάδοση των γνώσεων και στη μεταβίβαση της πολιτιστικής κληρονομιάς, αλλά παράλληλα επιδιώκει αφενός την προαγωγή ενός ουμανιστικού αξιακού πεδίου και αφετέρου […]
iPaideia.gr Newsroom 15/03/2017 - 22:12 Updated: 15/03/2017 - 22:01
Γράμμα στις καθηγήτριες και στους καθηγητές Γυμνασίων και Λυκείων
ΠΑΙΔΕΙΑ

Γράμμα στις καθηγήτριες και στους καθηγητές Γυμνασίων και Λυκείων

Συναδέλφισσα, συνάδελφε Η πρώτη των πρώτων σταθερή άποψή μας είναι ότι δεν πρέπει να παραιτηθούμε από τους συλλογικούς αγώνες και την κινηματική δράση. Γιατί σε μια τέτοια περίπτωση θα αλλάξει ο φύσει και θέσει παιδαγωγικός χαρακτήρας του εκπαιδευτικού και το σχολείο θα απομειώσει τον κοινωνικό του ρόλο. {ad} Γιατί, ιδιαίτερα σήμερα στην εποχή της βαθιάς […]
iPaideia.gr Newsroom 15/03/2017 - 12:49
Γιατί θαυμάζω τη δασκάλα!
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Γιατί θαυμάζω τη δασκάλα!

Του Νίκου Τσούλια Αναφέρομαι στη δασκάλα, γιατί εκτιμώ ότι μάλλον αυτή (και όχι ο δάσκαλος) διδάσκει και διαπαιδαγωγεί τα παιδιά του Δημοτικού των μικρών ηλικιών και πιο ειδικά τα «πρωτάκια». Τούτου δοθέντος, έστω εξ ορισμού για να παραμείνει ο τίτλος του άρθρου, εκτιμώ πως αυτή η «συνάντηση» του παιδιού με το σχολείο (και πιο συγκεκριμένα […]
iPaideia.gr Newsroom 12/03/2017 - 18:22
Το σκονισμένο βιβλίο (του Νίκου Τσούλια)
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Το σκονισμένο βιβλίο (του Νίκου Τσούλια)

Η ανάγκη παντός είναι το φως. Το φως είναι μέσα στο βιβλίο. Αφήστε το να ακτινοβολήσει. Αν θέλετε θαλπωρή, βάλτε παντού βιβλία. Βίκτωρ Ουγκώ {ad} – Ποια είναι η ευτυχία μου, η ευτυχία ενός βιβλίου; Μα νομίζω πως το αιώνιο όνειρο όλων των βιβλίων είναι να είμαστε πάντα ανοιχτά, να μας κρατούν τα χέρια κάποιου […]
iPaideia.gr Newsroom 09/03/2017 - 13:33 Updated: 09/03/2017 - 11:34
Το σχολείο στη δίνη της γενικευμένης βίας
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Το σχολείο στη δίνη της γενικευμένης βίας

Το σχολείο στη δίνη της γενικευμένης βίας Βία στο σχολείο: απόπειρα θεωρητικής προσέγγισης Η βία ανάβει από τα σημάδια που έχει αφήσει επάνω τους η βία. Μ. Χορκχάιμερ, Τ. Αντόρνο, Η διαλεκτική του διαφωτισμού Του Νίκου Τσούλια Ο προσδιορισμός της βίας στο σχολείο είναι αρκετά σύνθετος και μόνο μια συζήτηση σχετικοποίησης μπορεί να προσεγγιστεί. Οι ερμηνείες που […]
iPaideia.gr Newsroom 06/03/2017 - 01:44 Updated: 05/03/2017 - 23:45
Ανορθολογισμοί της αριστεράς στην εκπαίδευση (του Ν. Τσούλια)
ΠΑΙΔΕΙΑ

Ανορθολογισμοί της αριστεράς στην εκπαίδευση (του Ν. Τσούλια)

Η αριστερά είναι συνδεδεμένη με τους κοινωνικούς αγώνες για πρόοδο και λαϊκές κατακτήσεις. Αυτό σε γενική θεώρηση σημαίνει ότι είναι μια δύναμη κοινωνικής ανέλιξης και προόδου. Ωστόσο, υπάρχουν στοιχεία της λειτουργίας της αριστεράς στο χώρο της εκπαίδευσης που δεν συνάδουν με αυτή τη γενική της δράση. Και όχι μόνο αυτό αλλά, κατά τη γνώμη μου, […]
iPaideia.gr Newsroom 28/02/2017 - 22:31
ΠΕΚ: Και Ειδικός Κόφτης για την Ειδική Αγωγή!
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΠΕΚ: Και Ειδικός Κόφτης για την Ειδική Αγωγή!

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ): Και Ειδικός Κόφτης για την Ειδική Αγωγή! Η ειδική αγωγή δεν έχει να αντιμετωπίσει μόνο τη γενική μνημονιακή πολιτική, που έχει πλήξει όλο το πεδίο εφαρμογής της, αλλά βρίσκεται και στη μέγγενη όλο και πιο νέων συγκεκριμένων αντιεκπαιδευτικών και αντιπαιδαγωγικών πολιτικών του Υπουργείου Παιδείας. {ad} Ο Υπουργός Παιδείας πληθωρικός πάντα στις […]
iPaideia.gr Newsroom 24/02/2017 - 10:39
Θα είμαι πάντα εκπαιδευτικός!
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Θα είμαι πάντα εκπαιδευτικός!

Του Νίκου Τσούλια Μπορεί να μου ήλθε ο κόσμος ανάποδα με την αφυπηρέτησή μου – όπως πολύ σωστά λένε οι Κύπριοι εκπαιδευτικοί – και με την αναγκαστική αποδοχή της πραγματικότητας, αλλά δεν πρόκειται να δεχτώ την ανατροπή του ειδώλου μου που τεχνοτροπούσα χρόνια και χρόνια είτε στη σχολική αίθουσα είτε σε θέσεις ευθύνης του εκπαιδευτικού […]
iPaideia.gr Newsroom 23/02/2017 - 11:53
ΠΕΚ: “Να γιατί πλεονάζει η δημαγωγική επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας”
ΠΑΙΔΕΙΑ

ΠΕΚ: “Να γιατί πλεονάζει η δημαγωγική επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας”

Να γιατί πλεονάζει η δημαγωγική επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας Του Νίκου Τσούλια – Γραμματέας της Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών (ΠΕΚ) Στην παραδοσιακή της μορφή η επικοινωνιακή πολιτική του Υπουργείου Παιδείας αποσκοπούσε στην προβολή του πραγματικού και πρωτίστως του υποτιθέμενου κυβερνητικού έργου. {ad} Στη συγκυβέρνηση ΣΥ.ΡΙΖ.Α. – ΑΝ.ΕΛ., που χαρακτηρίζεται πριν από κάθε άλλο πολιτικό στοιχείο […]
iPaideia.gr Newsroom 22/02/2017 - 12:21
ΠΕΚ: Γιατί κανένας κ. Γαβρόγλου δεν μπορεί να καταργήσει τις Πανελλαδικές
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ

ΠΕΚ: Γιατί κανένας κ. Γαβρόγλου δεν μπορεί να καταργήσει τις Πανελλαδικές

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Κανένας κ. Γαβρόγλου δεν μπορεί να καταργήσει τις Πανελλαδικές εξετάσεις! Μήπως είναι και συνεχιστής του Δ. Γληνού; Του Νίκου Τσούλια – Γραμματέας της Προοδευτικής Ενότητας Καθηγητών (ΠΕΚ) {ad} Εκτιμώ ότι δεν υπάρχει άλλη χώρα στον κόσμο στην οποία να συμβαίνει το εξής. Οι Υπουργοί Παιδείας για πάνω από τριάντα χρόνια να ασχολούνται με […]
iPaideia.gr Newsroom 19/02/2017 - 18:29
Η Μαθητεία στο άρμα της υποβάθμισης και της προχειρότητας
ΠΑΙΔΕΙΑ

Η Μαθητεία στο άρμα της υποβάθμισης και της προχειρότητας

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Το υπουργείο Παιδείας με συστηματικό τρόπο υποβαθμίζει την εκπαίδευση. Ακόμα και στα λειτουργικά ζητήματα κινείται με πρωτόγνωρη προχειρότητα και με περισσή ασχετοσύνη. Καταργεί ουσιαστικά την Επαγγελματική εκπαίδευση μέσα από την πρότασή του για Ενιαίο Λύκειο, γι’ αυτό και στο μεταβατικό στάδιο την υπονομεύει συστηματικά. Θύμα αυτής της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής είναι και […]
iPaideia.gr Newsroom 19/02/2017 - 12:13
Πώς θα είναι το σχολείο του μέλλοντος
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Πώς θα είναι το σχολείο του μέλλοντος

Του Νίκου Τσούλια Το σχολείο του μέλλοντος δεν είναι σχολείο του «μέλλοντος – χρόνου» αλλά του «μέλλοντος – οράματος» και θα μπορούσε να προσδιοριστεί με μόλις μια πρόταση. Θα πρέπει να είναι ένα σχολείο που θα διαπαιδαγωγεί στα μεγάλα ιδανικά του ουμανισμού και της δημοκρατίας και θα εμπνέει τους μαθητές στα οράματα μιας δίκαιης κοινωνίας, […]
iPaideia.gr Newsroom 18/02/2017 - 11:30
Η «αβάσταχτη» γοητεία του βιβλίου
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Η «αβάσταχτη» γοητεία του βιβλίου

Του Νίκου Τσούλια Η βαθιά ριζωμένη στις άπειρες πτυχές του εαυτού μας παιδικότητα ραγίζει κατά περιόδους, για παράδειγμα στις μεγάλες γιορτές, το συμπαγές εποικοδόμημα της μονότονης και «ορθολογικής» καθημερινότητας, μάς κάνει πιο οικείους, πιο ανθρώπινους. Μέσα σ’ ένα τέτοιο «ζεστό κλίμα» κάπου ξεπροβάλλει, έστω και ευκαιριακά, η εικόνα του βιβλίου είτε με τη μορφή κάποιου […]
iPaideia.gr Newsroom 16/02/2017 - 15:59
Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές: Η στάση του εκπαιδευτικού
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές: Η στάση του εκπαιδευτικού

Του Νίκου Τσούλια Θα την συναντήσεις και στα πιο καλά σχολεία και στις πιο πνευματικά καλλιεργημένες μικρο-κοινωνίες. Θα απορήσεις για την έκταση και την ένταση που μπορεί να πάρει. Θα ανησυχήσεις για την αδυναμία επούλωσης των πληγών που αφήνει. Και τελικά θα αγνοείς και την τραυματική εμπειρία που αφήνει σε βάθος χρόνου, γιατί ο μαθητής […]
iPaideia.gr Newsroom 14/02/2017 - 17:29