Είναι παρακμιακή η σημερινή λογοτεχνία;

Είναι παρακμιακή η σημερινή λογοτεχνία;

Είναι η σημερινή λογοτεχνία παρακμιακή; Επηρεάζεται από το γενικότερο κλίμα της εποχής; Μπορεί μια δημιουργική λογοτεχνία να γίνει στοιχείο υπέρβασης της κρίσης; Τι πρέπει να υπηρετείται: η θεώρηση «η τέχνη για την τέχνη» ή το δόγμα της «στρατευμένης τέχνης» ή μήπως υπάρχει κάποια ενδιάμεση και πιο δημιουργική πορεία της τέχνης; Του Νίκου Τσούλια Δεν έχουμε […]
«Παντού υπάρχουν λουλούδια!»

«Παντού υπάρχουν λουλούδια!»

Πώς βρέθηκες εκεί ολομόναχο; Ποιος άνεμος κουβάλησε το σπόρο σου; Πού βρήκες το νερό και ρίζωσες και βλάστησες και άνθισες; Μοναχικό, όμορφο λουλούδι στην έρημο Του Νίκου Τσούλια – Τα ερωτήματά μου… Πώς βρέθηκες εκεί ολομόναχο; Ποιος άνεμος κουβάλησε το σπόρο σου; Πού βρήκες το νερό και ρίζωσες και βλάστησες και άνθισες; Δεν σε νοιάζει […]
Πανελλήνιες 2021 – ΕΒΕ: «Οι μαθητές των Εσπερινών Λυκείων να έχουν ξεχωριστή αντιμετώπιση»

Πανελλήνιες 2021 – ΕΒΕ: «Οι μαθητές των Εσπερινών Λυκείων να έχουν ξεχωριστή αντιμετώπιση»

Πανελλήνιες 2021: «Οι μαθητές των Εσπερινών Λυκείων αξίζουν τη φροντίδα της Πολιτείας» αναφέρει σε άρθρο του ο κ. Τσούλιας, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής   Διαβάστε αναλυτικά το άρθρο του: Αν μιλάμε για γνωσιοκεντρικές εποχές, τις οποίες οφείλουμε να υπηρετούμε… Αν έχει νόημα και αξία ο αγώνας των νέων να κερδίζουν τη ζωή […]
Σχολεία: Γιατί η Ελλάδα δεν συμμετείχε σε διεθνή έρευνα για τις επιπτώσεις της πανδημίας

Σχολεία: Γιατί η Ελλάδα δεν συμμετείχε σε διεθνή έρευνα για τις επιπτώσεις της πανδημίας

Για άλλη μια φορά ανοίγουν τα σχολεία αλλά το εκπαιδευτικό πρόβλημα αυτής της περιόδου παραμένει και οξύνεται. Οξύνεται, γιατί πάντα τα μαθησιακά κενά μεγεθύνονται ακόμα και με την απλή και φυσιολογική διαδικασία της εκπαίδευσης – πόσο μάλλον τώρα που έχουμε έκτακτες συνθήκες λειτουργίας των σχολείων –, αν δεν αντιμετωπιστούν με παράλληλη αντισταθμιστική εκπαιδευτική λειτουργία. Του […]
Μόνος και … έρημος στο νοσοκομείο!

Μόνος και … έρημος στο νοσοκομείο!

Ούτε στους πιο μαύρους εφιάλτες του δεν μπορούσε να το συλλάβει. Ποτέ το μυαλό του – που δεν αφήνει σπιθαμή για σπιθαμή στη χώρα του πιθανού και του απίθανου χωρίς να την επισκεφτεί – δεν είχε τέτοιο μοτίβο πρόσληψης και ερμηνείας. Του Νίκου Τσούλια “Φεύγεις άρον – άρον για το νοσοκομείο από την επέλαση της […]
«Δια να μεταδώση και αυτού το σύστημα της αλληλοδιδακτικής»

«Δια να μεταδώση και αυτού το σύστημα της αλληλοδιδακτικής»

1824. Η ελληνική επανάσταση βρίσκεται σε δοκιμασία. Οι επιτυχίες και οι αποτυχίες του αγώνα αλληλοδιαδέχονται οι μεν τις δε, και η τελική έκβαση είναι μη προβλέψιμη για τους αντικειμενικούς παρατηρητές. Για τους Έλληνες η επιτυχία της Επανάστασης είναι ο μόνος σκοπός. Τη θεωρούν δεδομένη. Του Νίκου Τσούλια Τα γεγονότα άλλοτε είναι υπέρ των Ελλήνων (κυρίως […]
Μια ταπεινή, ιστορική ημέρα!

Μια ταπεινή, ιστορική ημέρα!

– Γεια σας, Χρόνια Πολλά, Χριστός Ανέστη – Χρόνια Πολλά… – Επιτέλους! – Ναι, πράγματι επιτέλους… Τι να σας φέρω; Του Νίκου Τσούλια Πρωινό της 3ης Μαΐου 2021. Ναι είναι ημέρα ιστορική, ας είναι υπόθεση προσωπική, υπόθεση καθημερινότητας! Γιατί αυτή η ημέρα αφορά όλους μας, αφορά μια απλή αλλά πολύ σημαντική χαρά της ζωής μας. […]
Το Πάσχα τότε και τώρα

Το Πάσχα τότε και τώρα

Τι να πρωτοσυγκρίνεις και τι να πρωτοπείς ανάμεσα στο Πάσχα των παλιότερων δεκαετιών – του 1960 και του 1970 – και των σημερινών εποχών… Άλλοι άνθρωποι, άλλες κοινωνίες, άλλος πολιτισμός. Άλλη χώρα η Ελλάδα. Του Νίκου Τσούλια Μερικές ψηφίδες, σκόρπιες, και χωρίς καμιά ιεράρχηση καταθέτω. Η σκέψη είναι ελεύθερη να σε πάει καταπού εκείνη θέλει […]
Καλό ή αποτελεσματικό σχολείο; (β΄ μέρος)

Καλό ή αποτελεσματικό σχολείο; (β΄ μέρος)

Ο ορισμός της ποιότητας στην εκπαίδευση είναι μια διαδικασία δυναμική και διαμορφώνεται μέσα από την πορεία του σχολικού οργανισμού, τις εξωτερικές επιρροές και πιέσεις αλλά και το εσωτερικό περιβάλλον δηλ. την κουλτούρα κάθε σχολείου. Η κουλτούρα, ιδιαίτερα για τα σχολεία που έχουν μια μακρά πορεία, αποτελεί έναν ισχυρό παράγοντα που συμβάλει στη διαμόρφωση της αποτελεσματικότητάς […]
«Ιδιαιτερότητες του Βυζαντίου»

«Ιδιαιτερότητες του Βυζαντίου»

Το Βυζάντιο υπήρξε μια μεγάλη αυτοκρατορία που επηρέασε σημαντικά με την όλη ιστορική της διαδρομή την πορεία του Δυτικού αλλά και του Ανατολικού κόσμου. Του Νίκου Τσούλια Για εμάς τους Έλληνες αποτελεί μια ξεχωριστή έκφραση του πολιτισμού μας με πολλές ιδιαιτερότητες που το κάνουν να διαφοροποιείται και από την προηγούμενη περίοδο των Ρωμαϊκών και Ελληνιστικών […]
Τι σημαίνει το Πάσχα για έναν άστεγο;

Τι σημαίνει το Πάσχα για έναν άστεγο;

Σκέφτηκα να γράψω κάτι, για το «πως κάνει Πάσχα ένας άστεγος». Το βρήκα ανόητο την ίδια στιγμή που έλεγα να κάνω την αρχή. Τι νόημα έχει μια τέτοια θεώρηση; Άλλωστε, εύκολο ήταν το θέμα αλλά …εκτός θέματος. Θα έγραφα ότι πήγε σε μια δομή του Δήμου που βρίσκεται, ότι τον περιποιήθηκαν, έφαγε καλά, πήρε και […]
Καλό ή αποτελεσματικό σχολείο;

Καλό ή αποτελεσματικό σχολείο;

Πρώτα τα ερωτήματα και οι προσδιορισμοί… Ποιο είναι το καλό και ποιο το αποτελεσματικό σχολείο; Πώς ορίζονται και ποιες είναι οι μεταξύ τους σχέσεις; Ποιες είναι οι κοινωνικές τους και ποιες οι εκπαιδευτικές τους νόρμες; Συμπίπτει το καλό σχολείο με το αποτελεσματικό σχολείο; Ποιο σχολείο θέλουν οι μαθητές, οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί, η κοινωνία, η […]
«Δεν γνωρίζουμε τις πόλεις μας»!

«Δεν γνωρίζουμε τις πόλεις μας»!

Είχα πάει στα Γιάννενα αρκετές φορές για επαγγελματικούς ή καλύτερα για συνδικαλιστικούς λόγους. Και η ενασχόλησή μου ήταν οι ομιλίες σε Γενικές Συνελεύσεις των εκπαιδευτικών ή σε εκπαιδευτικές εκδηλώσεις και παράλληλα είχα και τη σχετική φιλοξενία. Νόμιζα ότι ήξερα τα Γιάννενα, αφού είχα πάει αρκετές φορές… Του Νίκου Τσούλια Μέχρι που αρκετά χρόνια αργότερα συνόδευσα […]
Όμορφος θησαυρός τα διδακτικά βιβλία σου: Ξαναδιαβάζοντας τα εκπαιδευτικά μου βιβλία

Όμορφος θησαυρός τα διδακτικά βιβλία σου: Ξαναδιαβάζοντας τα εκπαιδευτικά μου βιβλία

Αν και τελείωσε η εκπαιδευτική μου καριέρα, διατηρώ ζωντανή τη σχέση μου με την εκπαίδευση και μάλιστα με τρεις εκδοχές. α) Είμαι Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής και ως τούτου προκύπτει πολιτική ευθύνη και ενεργητική διασύνδεση με τα εκπαιδευτικά δρώμενα. β) Διαβάζω επιμελώς εκπαιδευτική αρθρογραφία και εκπαιδευτικά βιβλία. γ) Αρθρογραφώ πολύ συχνά τόσο […]
«Το σχολείο η ψυχή της»

«Το σχολείο η ψυχή της»

Πάντα λάτρευε το σχολείο. Ποτέ δεν κατάλαβε πότε και πώς ακριβώς συνέβη. Από τότε που κατάλαβε τον εαυτό της, το σχολείο έγινε το παράξενο όνειρό της. Ίσως επειδή ήλθε απ’ εκεί και ο πρώτος της, ο μοναδικός της έρωτας και τα πάντα έγιναν μαγικά. Του Νίκου Τσούλια Και σαν έχασε τη μαγεία εκείνου του έρωτα, […]
Ταμείο Ανάκαμψης: Πολιτική ανάπτυξης και κοινωνικής προόδου ή χαμένη ευκαιρία;

Ταμείο Ανάκαμψης: Πολιτική ανάπτυξης και κοινωνικής προόδου ή χαμένη ευκαιρία;

Το Ταμείο Ανάκαμψης αποτελεί μια σημαντική και ιδιαίτερα κρίσιμη πολιτική επιλογή της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Είναι από τις λίγες αποφάσεις της Ε.Ε. που δίνουν ένα στίγμα πολιτικής ενοποίησης, αφού αντιμετωπίζεται η πανδημία και η οικονομική ύφεση ως κοινό πρόβλημα όλων των χωρών – μελών της, ως στοιχείο κοινής προσπάθειας για την υπέρβαση της κρίσης, για την […]
Γιατί η Περιβαλλοντική εκπαίδευση θέλει ολόκληρο τον ουρανό…

Γιατί η Περιβαλλοντική εκπαίδευση θέλει ολόκληρο τον ουρανό…

Θεωρώ πως η Περιβαλλοντική εκπαίδευση (Π.Ε.) αποτέλεσε έναν πολύ ουσιαστικό θεσμό ανανέωσης της σχολικής ζωής στις τελευταίες δεκαετίες. Δημιούργησε και δημιουργεί ένα νέο μορφωτικό υπόστρωμα πέραν της στενά χρησιμοθηρικής αντίληψης της γνώσης, της γνώσης που πλέκει το νήμα μιας μονοσήμαντης επαγγελματικής εξέλιξης. Του Νίκου Τσούλια Ανέδειξε και αναδεικνύει ένα κριτικό και αμφισβητησιακό σύστημα αξιών απέναντι […]
Όταν το παιδί διαβάζει, ο κόσμος του είναι πιο βέβαιος

Όταν το παιδί διαβάζει, ο κόσμος του είναι πιο βέβαιος

Όταν βλέπουμε ένα παιδί να είναι σκυμμένο και ονειροπαρμένο σε βιβλίο παραμυθιού, όταν ξεφυλλίζει και περιδιαβαίνει τις εικόνες του και βάζει τη δική του φαντασία να εξιστορεί των εικόνων τα μηνύματα αγνοώντας τα λόγια του συγγραφέα, τότε είμαστε πιο βέβαιοι για το μέλλον του. Του Νίκου Τσούλια Όταν το παιδί πρωτοβιώνει τον κόσμο, κατανοεί την […]
Η πολιτική, κοινωνική και μορφωτική διάσταση της επαγγελματικής  εκπαίδευσης

Η πολιτική, κοινωνική και μορφωτική διάσταση της επαγγελματικής εκπαίδευσης

Η επαγγελματική εκπαίδευση (ε.ε.) από τη σύστασή της στη χώρα μας αλλά και στις υπόλοιπες χώρες της Ευρώπης αποτέλεσε την πρώιμη “απάντηση” της θεσμικής εκπαίδευσης στις ανάγκες και στις προτεραιότητες της οικονομίας, της παραγωγής, της αγοράς εργασίας, της κοινωνίας. Του Νίκου Τσούλια Είναι μια “απάντηση” με σαφές πολιτικό και ιδεολογικό περιεχόμενο. Η εκπαίδευση θα δώσει […]
Το εκπαιδευτικό αφήγημα σήμερα είναι κοινωνικό και πολιτικό αφήγημα

Το εκπαιδευτικό αφήγημα σήμερα είναι κοινωνικό και πολιτικό αφήγημα

Η προϊούσα και έντονη τάση της φιλελευθεροποίησης της οικονομίας και της ιδιωτικοποίησης των τελευταίων παραγωγικών τομέων επεκτείνεται στο κοινωνικό εποικοδόμημα και φυσικά στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Του Νίκου Τσούλια Η ελληνική οικογένεια πληρώνει πολλά χρήματα για να σπουδάσει τα παιδιά της αλλά… Αν αυτό κάποτε είχε ένα αντίκρισμα με την επαγγελματική εξέλιξη ακόμα και με […]