Πανελλήνιες 2021 – Τσούλιας: Μπορεί η ΝΔ να αποκλείσει το ένα τρίτο των υποψηφίων από το πανεπιστήμιο;

Πανελλήνιες 2021 – Τσούλιας: Μπορεί η ΝΔ να αποκλείσει το ένα τρίτο των υποψηφίων από το πανεπιστήμιο;

Πανελλήνιες 2021: Η κυβέρνηση της Ν.Δ. έχει διαμορφώσει ένα ολόκληρο σχέδιο νεοφιλελευθερισμού και εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης και εκτυλίσσει το σχέδιό της με συνέπεια – και έτσι πρέπει να προσεγγίζουμε τις επιμέρους εκπαιδευτικές πολιτικές του υπουργείου. Του Νίκου Τσούλια Γραμματέα του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής {ad} Το Υπουργείο Παιδείας δεν επιχειρεί να αντιμετωπίσει ή να […]
Ποιό είναι το επιμέρους μήνυμα του ανασχηματισμού στην εκπαίδευση; Πιό δεξιά δεν γίνεται

Ποιό είναι το επιμέρους μήνυμα του ανασχηματισμού στην εκπαίδευση; Πιό δεξιά δεν γίνεται

Ήταν φυσικό και επόμενο η “κυβερνητική στροφή” της Ν.Δ. προς τα δεξιά αλλά στο πεδίο του “φαίνεσθαι” και μόνο. Στο “είναι” και στο “γίγνεσθαι” αυτό δεν ισχύει. Γιατί, πολύ απλά πάντα ήταν και πάντα θα είναι δεξιά η πολιτική της Ν.Δ. Του Νίκου Τσούλια Γραμματέα του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής. {ad} Αλλά τι είχε […]
Πανελλήνιες: Βλέποντας το Λύκειο σε σπασμένο καθρέφτη

Πανελλήνιες: Βλέποντας το Λύκειο σε σπασμένο καθρέφτη

Πανελλήνιες: Συχνά – πυκνά, θέσεις και απόψεις γίνονται κλισέ, στερεότυπα, προκαταλήψεις, βεβαιότητες, δόγματα και μετά αποκτούν και τον χαρακτήρα μιας γενικής αλήθειας, που δεν μπορεί να αμφισβητηθεί. Και όχι μόνο αυτό, αλλά η όλη υπόθεση αποκτά και αξιολογικά κριτήρια, για να εδραιωθούν περαιτέρω αναλύσεις – ωστόσο σε σαθρό έρεισμα. Του Νίκου Τσούλια {ad} Με βάση […]
Πανεπιστημιακά πτυχία και επαγγελματικά δικαιώματα με αποσπασματικές νομοθετικές παρεμβάσεις

Πανεπιστημιακά πτυχία και επαγγελματικά δικαιώματα με αποσπασματικές νομοθετικές παρεμβάσεις

Σύμφωνα με ανακοίνωση του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και το πρόσφατο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, Η κυβέρνηση της Ν.Δ. συνεχίζει την αντιεκπαιδευτική πολιτική της με αποσπασματικές νομοθετικές παρεμβάσεις στην εκπαίδευση, που οδηγούν σε δυσλειτουργίες και υποβάθμιση. {ad} Η υπουργός κ. Κεραμέως και η κυβέρνηση, με τρία διαδοχικά νομοθετήματα, το […]
Παπαδιαμάντης και Ντίκενς:  Μας συντροφεύουν στα φετινά μας Χριστούγεννα

Παπαδιαμάντης και Ντίκενς: Μας συντροφεύουν στα φετινά μας Χριστούγεννα

Ισχυρίζομαι ότι τρία είναι τα βασικά πεδία αναφοράς για το όλο στερέωμα των Χριστουγέννων, για να γευθούμε τη μοναδική ομορφιά αυτής της Γιορτής, της Γιορτής που ενώνει το σύνολο του χριστιανικού κόσμου χωρίς διαφοροποιήσεις στο χρόνο τέλεσης και στις παραδόσεις. {ad} Του Νίκου Τσούλια Να λοιπόν το βασικό τριμερές των Χριστουγέννων. α) Θρησκευτικότητα (πίστη, εκκλησιασμός, […]
Τσούλιας: Και θεσμική αποδόμηση της εκπαίδευσης!

Τσούλιας: Και θεσμική αποδόμηση της εκπαίδευσης!

Ένα βασικό “παράπονο” της εκπαίδευσης, ιδιαίτερα σήμερα στην περίοδο της κρίσης, είναι ότι δεν τυγχάνει της ανάλογης μέριμνας της πολιτείας, έτσι ώστε να λύνει τα λειτουργικά της προβλήματα και παράλληλα να δέχεται εκείνες τις μεταρρυθμιστικές, προοδευτικές πολιτικές, έτσι ώστε να ανταποκρίνεται στις διαρκώς μεταβαλλόμενες προκλήσεις και ανάγκες των καιρών μας. Του Νίκου Τσούλια {ad} Αν […]
«Να συζητήσουμε τώρα για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση!»

«Να συζητήσουμε τώρα για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση!»

Τον προηγούμενο Ιούνιο η Ευρωβουλευτής του Κινήματος Αλλαγής και Πρόεδρος της Επιτροπής για το Μέλλον και τις Νέες Τεχνολογίες του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (STOA), Εύα Καϊλή, διοργάνωσε εκδήλωση στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο με τίτλο «Το μέλλον της Τεχνητής Νοημοσύνης για την Ευρώπη», με κεντρική ομιλήτρια την Αντιπρόεδρο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Margrethe Vestager. Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του […]
Μια όμορφη, πολύ γνωστή ιστορία από το μέλλον

Μια όμορφη, πολύ γνωστή ιστορία από το μέλλον

“Πότε θα κάνει ξαστεριά”, να ξαναβρούμε της ουσιαστικής ζωής τα μονοπάτια, να ζούμε σε τόπους πραγματικούς; Να είμαστε ο εαυτός μας. Να βιώνουμε τις αισθήσεις μας στη φύση σε αυτή που εδώ και εκατομμύρια χρόνια μας τις δώρισε και όχι σε σπίτια – λαγούμια, σε συστολής κουκούλια. (ανώνυμου εκπαιδευτικού) Να γευόμαστε τα συναισθήματά μας, όπως […]
Τι μας αφήνει το διάβασμα ενός βιβλίου;

Τι μας αφήνει το διάβασμα ενός βιβλίου;

Ένα ολόκληρο φάσμα διαφορετικών και ιδιαίτερων αποτελεσμάτων μας αφήνει κάθε είδος διαβάσματος. Γιατί το διάβασμα – αν και ενιαίο και αδιαίρετο – δεν παύει να έχει επιμέρους εκφράσεις που εξαρτώνται κυρίως από το περιεχόμενό του. Του Νίκου Τσούλια {ad} Ένα ολόκληρο φάσμα διαφορετικών και ιδιαίτερων αποτελεσμάτων μας αφήνει κάθε είδος διαβάσματος. Γιατί το διάβασμα – […]
Νίκος Τσούλιας: Κατάρτιση vs Επαγγελματική εκπαίδευση (β μέρος)

Νίκος Τσούλιας: Κατάρτιση vs Επαγγελματική εκπαίδευση (β μέρος)

Η ανεργία είναι γενικό φαινόμενο αλλά… Οι νέοι, που έχουν πολλά μορφωτικά εφόδια, έχουν πολύ καλύτερη δυνατότητα να αναδιατάσσουν τις όποιες επαγγελματικές δεξιότητές τους, να αναπροσαρμόζονται και να σταθμίζουν καλύτερα τις αποφάσεις και τις επιλογές της ζωής τους, ενώ η πρόωρη εξειδίκευση εύκολα μπορεί να αχρηστευτεί. Του Νίκου Τσούλια {ad} Κατάρτιση vs Επαγγελματική εκπαίδευση (α […]
Κατάρτιση vs Επαγγελματική εκπαίδευση (α μέρος)

Κατάρτιση vs Επαγγελματική εκπαίδευση (α μέρος)

Η από κοινού νομοθέτηση της Επαγγελματικής εκπαίδευσης με την Κατάρτιση και όχι με τη Γενική εκπαίδευση δεν έχει μόνο κάποιο γενικό και αόριστο συμβολισμό αλλά και μια συγκεκριμένη πολιτική σημειολογία. Του Νίκου Τσούλια {ad} Φυσικά η Επαγγελματική εκπαίδευση “συνορεύει” και έχει σχέση με την κατάρτιση, αφού έχουν κοινό πεδίο αναφοράς τον χώρο εργασίας. Υπάρχει όμως […]
«Η κατάρτιση «εισβάλλει» στην εκπαίδευση»

«Η κατάρτιση «εισβάλλει» στην εκπαίδευση»

Πρόσφατα το ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ παρουσίασε μια έρευνα με θέμα «Διερεύνηση της μετάβασης των αποφοίτων ΙΕΚ στην απασχόληση: Συγκριτικά στοιχεία, προσεγγίσεις, ερμηνευτικές αναφορές». Στην παρουσίαση ανακοινώθηκε ότι το 60% των αποφοίτων δεν παίρνει πιστοποίηση! Του Νίκου Τσούλια {ad} Το μεγάλο ποσοστό μη πιστοποίησης μπορεί να ερμηνευτεί με αρκετούς παράγοντες και, χωρίς να κάνω κάποιου είδους […]
«Να ανοίξουν τα βιβλιοπωλεία»

«Να ανοίξουν τα βιβλιοπωλεία»

Για ποιο λόγο έκλεισαν τα βιβλιοπωλεία σε αυτή τη φάση του lock down; Με ποιο σκεπτικό κρίθηκε ότι τα βιβλιοπωλεία συμβάλλουν στην εξάπλωση του κορωνοϊού; Από ποια ανάλυση προκύπτει ότι διαμορφώνουν συνθήκες συνωστισμού ή μη τήρησης των μέτρων; {ad} Του Νίκου Τσούλια   Θεωρώ ότι είναι λάθος αυτή η αντιμετώπιση των βιβλιοπωλείων και ουσιαστικά του […]

Τσούλιας: Αντισταθμιστική εκπαίδευση στους «μαθητές των πίσω θρανίων», τώρα!

Το τεχνολογικό πρόβλημα, που δημιουργήθηκε με το σύστημα στήριξης της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, κατέδειξε με τον πιο εμφαντικό τρόπο την αδυναμία του Υπουργείου Παιδείας. {ad} Του Νίκου Τσούλια   Αλλά αυτή η εξέλιξη ήταν αναμενόμενη και είχε προ πολλού επισημανθεί από πολλούς εκπαιδευτικούς. Και σε κάθε περίπτωση, το πρόβλημα δεν είναι μόνο στην πλατφόρμα webex αλλά […]
«Από τον Δ. Φατούρο στη Ν. Κεραμέως »

«Από τον Δ. Φατούρο στη Ν. Κεραμέως »

Γνώρισα τον Δ. Φατούρο στην περίοδο της Υπουργίας του. Ήμουν στο Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ. Δεν θα σταθώ στην ουσία της πολιτικής του αλλά στον τρόπο που αντιμετώπιζε τον συνδικαλισμό και τους εκπαιδευτικούς. Του Νίκου Τσούλια {ad} Είχε μια πολύ όμορφη νοοτροπία να σε ακούει, να προβληματίζεται στη δική σου ιδέα. Μπορούσες να τον διακόψεις […]
«Η εκπαίδευση απέναντι στο σκιά του φόβου…»

«Η εκπαίδευση απέναντι στο σκιά του φόβου…»

Η είδηση της ομηρείας του καθηγητή και  πρύτανη Δημήτρη Μπουραντώνη στο γραφείο του στην ΑΣΟΕ συνοδεύτηκε από μια εικόνα σκοταδισμού, μια εικόνα που αποτυπώνει με τρόπο δραματικό  την νοοτροπία  ολοκληρωτισμού που χαρακτηρίζει αυτές τις συμπεριφορές και πρακτικές. Των Γιώργου Γεωργακόπουλου και Νίκου Τσούλια μελών του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής   {ad}   Η είδηση […]
«Έρχεται η υπαγωγή των σχολείων στην τοπική αυτοδιοίκηση»

«Έρχεται η υπαγωγή των σχολείων στην τοπική αυτοδιοίκηση»

ΟΙ ΑΝΘΡΑΚΩΡΥΧΟΙ ΚΑΙ Η ΑΠΟΧΗ – Τις τελευταίες ημέρες κορυφώνεται η διαμάχη σχετικά με την απόφαση του υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει στη διενέργεια αποκλειστικά και μόνο ηλεκτρονικών εκλογών για τα υπηρεσιακά συμβούλια. Είναι ωστόσο ξεκάθαρο ότι αυτό το οποίο τίθεται ως κεντρικό ζήτημα δεν είναι απλά η διενέργεια των ηλεκτρονικών εκλογών. Γράφει ο Γιώργος Γεωργακόπουλος […]
«Η Εκπαίδευση θέλει εκπαιδευτικούς – παιδαγωγούς, όχι τοποτηρητές!»

«Η Εκπαίδευση θέλει εκπαιδευτικούς – παιδαγωγούς, όχι τοποτηρητές!»

Κατά κύματα και κατά περιόδους επανέρχεται το ζήτημα για αποκέντρωση στην εκπαίδευση, χωρίς ωστόσο ποτέ να εξηγηθεί ποιο σκοπό υπηρετεί και ποιο περιεχόμενο έχει μια τέτοια πρόταση. Του Νίκου Τσούλια {ad} Εκείνο, που έχει διαφανεί, είναι η πρόταση για μεταφορά κάποιων εκπαιδευτικών λειτουργιών στην τοπική αυτοδιοίκηση αλλά και σ’ αυτό το σημείο δεν γίνεται τίποτα […]
Μήπως πρέπει να μαθαίνουμε καλά την ιστορία μας;

Μήπως πρέπει να μαθαίνουμε καλά την ιστορία μας;

Ναι οφείλουμε να κάνουμε διαρκώς μεταρρυθμίσεις στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, να επινοούμε νέες μεθόδους επιστημονικής έρευνας στην παιδαγωγική και στη διδασκαλία, να ανανεώνουμε συστηματικά το περιεχόμενο του σχολείου, να διευρύνουμε τους γνωστικούς ορίζοντες της νέων, να εισάγουμε (προσαρμόζοντάς τα βέβαια) τα όλο και πιο νέα ευρήματα των τεχνολογιών στη θεσμική εκπαίδευση. Του Νίκου Τσούλια {ad} Αλλά […]
Τσούλιας: Δεν είναι καθόλου εύκολη η νεοφιλελεύθερη επιδρομή στην εκπαίδευση

Τσούλιας: Δεν είναι καθόλου εύκολη η νεοφιλελεύθερη επιδρομή στην εκπαίδευση

Την άποψη του εξέφρασε ο Νίκος Τσούλιας για την υπουργό Παιδείας, αλλά και τις ηλεκτρονικές εκλογές των εκπαιδευτικών που θα γίνουν στις 7 Νοεμβρίου. Του Νίκου Τσούλια {ad} Από την εξίσωση των διπλωμάτων των κολεγίων με τα πτυχία των πανεπιστημίων και τον αντιπαιδαγωγικό αναχρονισμό της αναγραφής της διαγωγής στους τίτλους των λυκείων μέχρι την απόπειρα […]