Στην τελική ευθεία μπαίνει η διαδικασία για τη Β’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2026-2027, καθώς ολοκληρώνεται η καταγραφή των λειτουργικών κενών που θα αποτελέσουν τη βάση για τις επόμενες προσλήψεις.
Για σοβαρές ελλείψεις σε εκπαιδευτικό και υποστηρικτικό προσωπικό κάνει λόγο η ΕΛΜΕ Ζακύνθου, υποστηρίζοντας ότι την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας των σχολείων χάθηκαν 1.084 διδακτικές ώρες λόγω 58 κενών και ζητώντας άμεσες προσλήψεις για την κάλυψή τους.
Σε κινητοποιήσεις προχωρούν γονείς και εκπαιδευτικοί στη Νέα Σμύρνη, αντιδρώντας στις συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων και ζητώντας την κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών, ενώ σύμφωνα με την ΕΛΜΕ Καλλιθέας, Νέας Σμύρνης και Μοσχάτου μαθητές σε σχολεία της περιοχής έχουν ξεκινήσει αποχή από τα μαθήματα.
Κενά εξακολουθούν να υπάρχουν στα καλλιτεχνικά μαθήματα, με τον Νίκο Παπαϊωάννου να τοποθετεί τη Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών στο τέλος Σεπτεμβρίου και να διευκρινίζει τι ισχύει για τη Β΄ ανάθεση.
Ευθεία βολή κατά της κυβέρνησης για τη διαχείριση των σχολικών κενών, τις συγχωνεύσεις τμημάτων και το ζήτημα της επαναδειοδότησης των ΝΠΠΕ ασκεί η ΕΛΑΣ, καταθέτοντας παράλληλα προτάσεις για τη μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα και την ενίσχυση των σχολείων με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό.
Επιστροφή έως δύο ενοικίων για εκπαιδευτικούς που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, νέος σχεδιασμός για το Λύκειο και παρεμβάσεις σε αναπληρωτές και Ειδική Αγωγή περιλαμβάνονται στα όσα αναφέρει η Σοφία Ζαχαράκη.
Για αδιαφάνεια στη διαχείριση των σχολικών κενών, πιέσεις προς εκπαιδευτικούς και συνεχείς μετακινήσεις σε σχολικές μονάδες κάνει λόγο η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών της Β’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας, ζητώντας διαφάνεια και αντικειμενικότητα στις υπηρεσιακές μεταβολές.
Εκπαιδευτικά κενά, ειδικά σχολεία, προσεισμικοί έλεγχοι, σχολικές υποδομές και καθαριότητα βρίσκονται στο επίκεντρο της παρέμβασης της Ένωσης Γονέων Αιγάλεω για τη νέα σχολική χρονιά.
Χιλιάδες λειτουργικά κενά εξακολουθούν να καταγράφονται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, με την Παράλληλη Στήριξη να συγκεντρώνει με διαφορά το μεγαλύτερο μέρος των ελλείψεων.