ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Το παιδί είναι μικρό, ευάλωτο, συχνά χωρίς ισχυρή φωνή· γι’ αυτό και μπορεί εύκολα να καταστεί θύμα ποικίλων καταστάσεων. Για τον λόγο αυτό, η ανάδειξη και η κατοχύρωση των δικαιωμάτων του αποτελεί αναγκαία προϋπόθεση για την προστασία και την ευημερία του. Τα δικαιώματα δεν είναι απλώς θεωρητικές διακηρύξεις· οφείλουν να λειτουργούν ως πρακτικά εργαλεία ασφάλειας, […]

Η  Κατερίνα είναι μαθήτρια στην Δ’ τάξη του Δημοτικού . Είναι πρωί… Μόλις έφτασε στο σχολείο κι αντί να πάει να παίξει ή να κουβεντιάσει με τις φίλες της κάθεται στο παγκάκι και ανοίγει βιαστικά την τσάντα της.  

Το γεγονός ότι η μαθητική ιδιότητα είναι μια κατάσταση διαχρονική και καθολική, ότι αφορά ένα συστατικό μέρος της ζωής μας και με δεδομένο ότι είναι κάτι ως “φυσικό γεγονός”, ναι μεν καταδεικνύει την σπουδαιότητά της, αλλά παράλληλα αποκτά και μια εικόνα συνήθειας και επομένως απομειώνεται σχετικά ο ρόλος της. Του Νίκου Τσούλια Με δεδομένη αυτή […]

Μου είχε γίνει έμμονη ιδέα. Το αιώνιο βιβλίο. Μπορώ να το ξεφυλλίσω; Θέλω να μάθω! Ο κόσμος είναι εδώ μέσα; Ψάχνω να βρω τι είναι πέρα από τον ορίζοντα του γνώσιμου; Τι μπορώ να βρω αναζητώντας όλο και πιο άγνωστες πτυχές της πραγματικότητας;   Του Νίκου Τσούλια                                                               Ήταν εκείνος ο μύθος για το απαγορευμένο δέντρο […]

Ας δούμε δύο εικόνες του μέλλοντος σήμερα, όπως δημοσιεύτηκαν σε έγκυρες ιστοσελίδες. Η πρώτη είναι από τη δυτική Ευρώπη.

Η απαρχή αυτής της νοοτροπίας ξεκινάει κάπου στο λύκειο. Σε αυτό το θεσμό πρέπει να επιλέξεις, μάλλον και από την πρώτη τάξη ποια κατεύθυνση θα πάρεις και ενδεχομένως ποιο επάγγελμα θέλεις να ασκήσεις. Έτσι αποφασίζεις ποια είναι τα μαθήματα εκείνα που σε οδηγούν σε αυτό τον προσανατολισμό και γίνονται προνομιακά και μάλλον του αποκλειστικού σου […]