Τα παιδιά εγκαταλείπουν το διάβασμα – Πώς επηρεάζεται το λεξιλόγιό τους;
Τα κινητά και τα tablet εκτοπίζουν το βιβλίο από την καθημερινότητα των παιδιών, προκαλώντας ανησυχία στους ειδικούς.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ: Ενημέρωση για παιδαγωγικά θέματα που αφορούν μαθητές και γονείς. Μαθησιακές δυσκολίες, ΔΕΠΥ, μπούλινγκ, μαθησιακές δυσκολία, δυσλεξία.
Μήπως πρέπει να γνωρίσουμε την αρχαία ελληνική Γραμματεία;
Είναι γνωστή η ελλειμματική σχέση, που έχουμε με την αρχαία ελληνική γραμματεία. Η μόνη επαφή που έχουν οι περισσότεροι Έλληνες μαζί της είναι η σχέση που έχει αποκτηθεί από το σχολείο κάποιας αρχαίας τραγωδίας και κάποιων φιλοσοφικών κυρίως αποσπασμάτων στο αντίστοιχο μάθημα. Του Νίκου Τσούλια Το μόνο που προστίθεται μετά απ’ αυτή την εκπαιδευτική διεπαφή […]
Έρχεται σύγχρονο πρόγραμμα δωρεάν επαγγελματικού προσανατολισμού στο Γυμνάσιο
Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη ήταν προσκεκλημένη σήμερα Πέμπτη 29 Μαϊου στην εκπομπή «Σήμερα» στο Σκαι
Μπορούμε να συζητήσουμε για την παιδεία;
Ζητάμε από τη θεσμική εκπαίδευση να δώσει απαντήσεις σε μείζονα κοινωνικά ζητήματα της εποχής, πέραν της μετάδοσης της γνώσης και πολύ σωστά κάνουμε.
Tο κακό μπαίνει στο δωμάτιο των παιδιών από τις οθόνες ή φωλιάζει ήδη εκεί όταν δε βρίσκει άμυνα;
Πολλή συζήτηση γίνεται τελευταία για τις αρνητικές συνέπειες των οθονών στην υγιή ανάπτυξη της ψυχοσύνθεσης του παιδιού και του εφήβου. Όταν η πόρτα του δωματίου κλείνει τότε ανοίγει το παράθυρο των οθονών με τον κόσμο. Διάπλατα και τις περισσότερες φορές ανεξέλεγκτα. Δημήτρης Τσιριγώτης Η πληροφορία αμφιδρομείται. Οι γονείς βιώνουν ιδιαίτερα διλημματικές καταστάσεις. Από τη μία […]
Το έλλειμμα της εξωστρέφειας της εκπαίδευσής μας και η UNESCO
Είναι ιδιαίτερα σημαντικός ο ρόλος της UNESCO για την προαγωγή του πολιτισμού, της παιδείας, της τέχνης και φυσικά της δημοκρατίας, της ειρήνης και της συνεργασίας κρατών και λαών σε παγκόσμιο επίπεδο.
Πώς μπορούμε να κάνουμε μια σύγχρονη, δημοκρατική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση;
Εδώ και αρκετά χρόνια παρακολουθούμε ένα παράδοξο. Αλλεπάλληλες νομοθετικές παρεμβάσεις των κυβερνήσεων στην εκπαίδευση, οι οποίες μάλλον δημιουργούν περισσότερα προβλήματα από όσα επιχειρούν να λύσουν. Του Νίκου Τσούλια Είναι κοινός τόπος ότι οι αυτές οι λεγόμενες μεταρρυθμίσεις των τελευταίων δύο δεκαετιών τουλάχιστον είναι διοικητικού χαρακτήρα και πόρρω απέχουν από τον ουσία της εκπαίδευσης και το περιεχόμενο […]
Τι είναι ο αυτισμός (με απλά λόγια)
Τι είναι ο αυτισμός με απλά λόγια – Μια επιστημονική εξήγηση από τη Δέσποινα Μπαστάκη, Αναπτυξιακή Παιδίατρο, για τα βασικά χαρακτηριστικά, τη διάγνωση και τη σημασία της έγκαιρης παρέμβασης.
Πίσω από την έδρα: Η επαγγελματική εξάντληση που δεν βλέπει κανείς
Η καθημερινή πίεση στο σχολείο, η διαχείριση δύσκολων τάξεων και η έλλειψη χρόνου αποφόρτισης οδηγούν χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε σωματική και ψυχική εξάντληση, που συχνά μένει αόρατη.
Τι δεν γνωρίζουμε για την παιδική κακοποίηση
Χιλιάδες παιδιά συνεχίζουν να κακοποιούνται χωρίς ποτέ να βρεθεί κανείς να τα υπερασπιστεί. Όχι επειδή δεν υπάρχουν άνθρωποι δίπλα τους, αλλά επειδή οι περισσότεροι δεν γνωρίζουν πώς να διακρίνουν την αλήθεια πίσω από τη σιωπή. Το Σωματείο ΕΛΙΖΑ αποδομεί τους μύθους γύρω από την κακοποίηση και χτίζει μια παιδοκεντρική προσέγγιση που βασίζεται στη γνώση και […]
Τι είναι οι «Γονείς ελικόπτερα» – Πώς να τους αντιμετωπίσετε
Στη σύγχρονη οικογενειακή ζωή, ο ρόλος των γονέων έχει αποκτήσει πολλές νέες μορφές. Μία από αυτές, που συζητείται όλο και περισσότερο, είναι εκείνη των λεγόμενων «γονέων-ελικόπτερων».
Τι είναι η Θεραπευτική γραφή
Η θεραπευτική γραφή συνδυάζει τη δύναμη της λογοτεχνίας με τη διαδικασία της αυτοέκφρασης, επιτρέποντας στον άνθρωπο να αναστοχαστεί, να κατανοήσει και τελικά να μεταμορφώσει την προσωπική του αφήγηση.
Μελέτη – Διάβασμα με άλλους: Καλή Ιδέα ή χάσιμο χρόνου;
Για κάποιους το να διαβάζουν μαζί με φίλους ή συμφοιτητές είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος να μείνουν συγκεντρωμένοι στη μελέτη. Είναι έτσι όμως;
Καταλυτικός ο ιστορικός ρόλος της ΟΛΜΕ για τη Δημόσια Παιδεία
Αναφέρομαι στη δεκαετία 1993-2003, που είχα και θεσμικό ρόλο. Αυτή την περίοδο έχουμε σημαντικές εκπαιδευτικές εξελίξεις και ανατροπές σε βασικά πεδία της εκπαίδευσης αλλά και έντονη δράση της ΟΛΜΕ.
Πώς να μείνεις συγκεντρωμένος στο διάβασμα
Πέντε πρακτικές τεχνικές για να μείνεις συγκεντρωμένος στο διάβασμα και να περιορίσεις τους περισπασμούς.
Τι θέλουν οι μαθητές και οι μαθήτριες από τον / την εκπαιδευτικό;
Από την πρώτη μέχρι την τελευταία ημέρα στην εκπαιδευτική σου καριέρα, ανάμεσα στα άλλα ζητήματα που σε απασχολούν, είναι και ένα πολύ βασικό ερώτημα. Του Νίκου Τσούλια Πώς θα ανταποκριθείς στο βασικό μορφωτικό, παιδαγωγικό και κοινωνικό σου έργο; Και αυτό το ερώτημα εμπεριέχει και ένα επιμέρους ερώτημα. Τι θέλουν οι μαθητές και οι μαθήτριες από […]
Από ποια ηλικία «πρέπει» ένα παιδί να ξέρει τι επάγγελμα θέλει να ακολουθήσει
Πόσες φορές έχουμε ακούσει την ερώτηση «τι θα γίνεις όταν μεγαλώσεις;» να απευθύνεται σε παιδιά από πολύ μικρή ηλικία;
«Είμαι εκπαιδευτικός: Δεν είμαι άσφαλτος αλλά η άσφαλτος που πάνω της τρέχουν παιδιά»
Είμαι εκπαιδευτικός. Πώς έμπλεξα έτσι με αυτή τη δουλειά; Δεν είναι πάντα καλή μαζί μου, το ξέρω, αλλά από την ώρα που τη γνώρισα καμιά άλλη δεν θέλω. Τη μία με πληγώνει την άλλη με λυτρώνει. Δημήτρης Τσιριγώτης Στον μαραθώνιο των παιδιών μερικές φορές νιώθω σαν εκείνο τον τύπο που τους δίνει τα νερά ανά […]
«Δια να μεταδώση και αυτού το σύστημα της αλληλοδιδακτικής»
Η εκπαίδευση κατά την Ελληνική Επανάσταση 1821-1827 – Έρευνα – Παρουσίαση: Δαυίδ Αντωνίου , Βουλή των Ελλήνων, Αθήνα: 2002 Του Νίκου Τσούλια Γενικά δεν διαβάζουμε, και ως εκ τούτου δεν διαβάζουμε ούτε ιστορία. Το όποιο λιγοστό διάβασμά μας πλέον αναλώνεται στην επιδερμική περιδιάβαση των ελκυστικών στοιχείων (εικόνων και κειμένων) του ίντερνετ. Το διάβασμα του […]
Η φυσική, χημεία, η βιολογία, η γεωλογία δεν είναι μόνο μαθήματα
Η σχέση μας με τα μαθήματα της εκπαίδευσης είναι κάπως ιδιότυπη. Είναι μια σχέση θεσμική, υποχρεωτική και σχεδόν καθολική. Αλλά τα θεωρούμε μόνο ως μια σχολική υπόθεση, που λήγει όταν τελειώνουμε την εκπαιδευτική μας διαδρομή. Του Νίκου Τσούλια Δεν αντιλαμβανόμαστε την ευρύτερη σχέση, που μας προτρέπουν να αναπτύξουμε, τη δια βίου σχέση μας με τη Φύση, […]