“Οι ανέξοδες εξαγγελίες για την παιδεία”

Σε μία εποχή που τα πάντα γύρω μας καταρρέουν, δυστυχώς ο κυβερνητικός λόγος παραμένει σε μεγάλη έκταση συνθηματικός, πρόχειρος, ατεκμηρίωτος, αναξιόπιστος και ότι άλλο θα μπορούσε να προσβάλει τη λογική. γράφει ο Παληγιάννης Βασίλειος {ad} Πρωθυπουργός κι υπουργός παιδείας προχώρησαν την Τετάρτη 10/5/2017 σε εξαγγελίες για 2χρονο υποχρεωτικό νηπιαγωγείο, για αναβάθμιση της ειδικής αγωγής, για […]
Αναζητώντας το ελκυστικό και αποτελεσματικό σχολείο 19/5

Αναζητώντας το ελκυστικό και αποτελεσματικό σχολείο 19/5

Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: θεωρία και πράξη.  Αναζητώντας το ελκυστικό και αποτελεσματικό σχολείο. Την Παρασκευή 19 Μαΐου, ώρα 18.00 στο Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη, Ιστορική Βιβλιοθήκη (2ας Μεραρχίας 36 & Ακτής Μουτσοπούλου, Πειραιάς) θα πραγματοποιηθεί η τελετή έναρξης του 2ου Πανελλήνιου Συνέδριου με τίτλο «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: θεωρία και πράξη» {ad} που συνδιοργανώνουν το Μουσείο […]
Πότε ξεκινά η υποχρεωτική φοίτηση των προνηπίων

Πότε ξεκινά η υποχρεωτική φοίτηση των προνηπίων

Με ανακοίνωσή του το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι κατά την νέα σχολική χρονιά 2017-2018, θα ισχύσει το δικαίωμα εγγραφής των προνηπίων (ηλικίας 4 ετών) στα δημόσια Νηπιαγωγεία της χώρας για όσους γονείς το επιθυμούν. {ad} Η φοίτηση των προνηπίων θα είναι υποχρεωτική μετά τη θεσμοθέτηση της 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, σε βάθος τριετίας. […]
ΔΟΕ: Για την τήρηση του ωρολόγιου προγράμματος τις μέρες επίδοσης βαθμολογίας

ΔΟΕ: Για την τήρηση του ωρολόγιου προγράμματος τις μέρες επίδοσης βαθμολογίας

Αρ. Πρωτ. 1306 Αθήνα 12/5/2017 Προς Τη Γενική Επιθεωρήτρια Δημόσιας Διοίκησης Θέμα: Αίτημα για συνάντηση με αντικείμενο καταγγελία που αφορά τις σχολικές μονάδες της Δ/νσης Π.Ε. Ανατολικής Αττικής Αξιότιμη κυρία Γενική Επιθεωρήτρια, Προσφάτως οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ανατολικής Αττικής έγιναν αποδέκτες εγγράφου με το οποίο, σε συνέχεια καταγγελίας αναφορικά με την καταστρατήγηση του ωρολογίου προγράμματος κατά την ημέρα επίδοσης των βαθμολογιών, καλούνται να βεβαιώσουν εάν κατά τις ημέρες επίδοσης της βαθμολογίας α΄ και β΄ τριμήνου το σχολικό έτος 2016-2017 τηρήθηκε το ωρολόγιο πρόγραμμα στις σχολικές τους μονάδες. Επειδή το εν λόγω έγγραφο έχει προκαλέσει αναστάτωση και γινόμαστε αποδέκτες πολλαπλών οχλήσεων από τα μέλη μας, παρακαλούμε όπως προσδιορίσετε μια συνάντηση (είτε με εσάς είτε με τον αρμόδιο Ειδικό Επιθεωρητή) προκειμένου να συζητήσουμε το θέμα, που έχει ανακύψει. Παραμένουμε στην διάθεση σας. Πατήστε ΕΔΩγια να διαβάσετε την ανακοίνωση σε μορφή PDF Με εκτίμηση
Υπ. Παιδείας: Όπως πέρυσι οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία

Υπ. Παιδείας: Όπως πέρυσι οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία

Προαναγγέλλει εκτενή διάλογο με την Τοπική Αυτοδιοίκηση, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς, χαρακτηρίζοντας τις σημερινές αντιδράσεις για τα προνήπια “άκαιρες”, αφού ακόμα δεν έχει αλλάξει τίποτα στο θεσμικό πλαίσιο. {ad} Όσοι γονείς το επιθυμούν θα γράφουν τα παιδιά τους, ηλικίας 4 ετών, στα Νηπιαγωγεία για φέτος, όπως δηλαδή ίσχυε και πέρυσι. Αυτό διευκρινίζει με ανακοίνωσή […]
Μαθητές μαθαίνουν και ψυχαγωγούνται όπως οι προγονοί μας

Μαθητές μαθαίνουν και ψυχαγωγούνται όπως οι προγονοί μας

«Στρόβιλος», «χάλκη μυΐα», «κρικηλασία», «αμπάριζα», «αποδιδρασκίνδρα», «ακινητίδα», «ασκωλιασμός», «κερητίζειν». Οι παραπάνω λέξεις είναι «άγνωστες» για τους περισσότερους ενήλικες, πολύ περισσότερο για τα παιδιά. Κι όμως, πρόκειται για τις αρχαιοελληνικές ονομασίες αγαπημένων παιχνιδιών. Και συγκεκριμένα, με τη σειρά που αναφέρονται είναι: σβούρα, τυφλόμυγα, ρόδα που κυλάει με ξύλο, κυνηγητό, κρυφτό, αγαλματάκια, κουτσό και… χόκεϊ! eleftherostypos.gr {ad} […]
ΣΙΕΛΒΕ: Δημιουργία δύο κατηγοριών ιδιωτικών σχολείων;

ΣΙΕΛΒΕ: Δημιουργία δύο κατηγοριών ιδιωτικών σχολείων;

Πριν από ένα χρόνο το κλαδικό ινστιτούτο ΙΝΕ/ΓΣΕΕ-ΟΙΕΛΕ δημοσίευσε μια μελέτη σχετικά με την εικόνα της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ε.Ε. Στην Ένωση υφίστανται δύο είδη ιδιωτικών σχολείων:Α) Στα μη κρατικά ιδρύματα που κατά κύριο λόγο ελέγχονται από την εκκλησία, από την αυτοδιοίκηση, ή από μη κερδοσκοπικούς φορείς όπου σε πολλές περιπτώσεις απαγορεύεται η καταβολή διδάκτρων (η μεγάλη πλειονότητα των ιδιωτικών σχολείων στην Ευρώπη). Τα σχολεία αυτά υπάγονται σε αυστηρότατο κρατικό έλεγχο και εκδίδουν ισότιμους τίτλους με τα δημόσια. Τέτοιου τύπου ιδιωτικά σχολεία απαντώνται κυρίως στην Δυτική Ευρώπη και στη ΣκανδιναβίαΒ) Στα αμιγώς ιδιωτικά σχολεία που αποτελούν το 2,5% περίπου των σχολείων στην Ευρώπη. Τα περισσότερα από τα λεγόμενα ανεξάρτητα ιδιωτικά σχολεία δεν εκδίδουν ισότιμους τίτλους σπουδών με τα δημόσια. Τέτοιου τύπου σχολεία απαντώνται κυρίως στην Ανατολική Ευρώπη.Η εκπαιδευτική κρίση που ξεκίνησε στη χώρα μας με την εφαρμογή ενός ακραίου νεοφιλελεύθερου σχεδίου το 2010 με σκοπό την πλήρη εμπορευματοποίηση της Παιδείας ανέδειξε ένα ανάλογο σχίσμα και στη χώρα μας. Πολλά σχολεία ακολούθησαν τη συνταγματική νομιμότητα σεβόμενα το αναλυτικό πρόγραμμα, τους εκπαιδευτικούς και την κοινωνία. Δυστυχώς όμως, πολλά άλλα προέβησαν σε αγριότητες, με αλλοίωση βαθμολογιών, καταστρατήγηση ωρολόγιων προγραμμάτων, αδήλωτη εργασία και εκτεταμένη φοροδιαφυγή, έκδοση παράνομων τίτλων, εκδικητικές απολύσεις εκπαιδευτικών.Επειδή οι ιδιοκτήτες πολλών από τα σχολεία της δεύτερης κατηγορίας ωρύονται για πλήρη απόσυρση της κρατικής εποπτείας από την ιδιωτική εκπαίδευση και επειδή υπάρχει ήδη τεράστια βλάβη στο δημόσιο συμφέρον από την αντικοινωνική συμπεριφορά των σχολαρχών, θεωρούμε ότι έχει έρθει η ώρα να προχωρήσει η πολιτεία στο διαχωρισμό που ισχύει σε ολόκληρη την Ευρώπη. Να υπάρχουν, δηλαδή, στην Ελλάδα δύο τύποι ιδιωτικών σχολείων:Στα μη κρατικά ιδιωτικά σχολεία που θα υπάγονται στις διατάξεις της εκπαιδευτικής νομοθεσίας και στην εποπτεία των εκπαιδευτικών αρχών. Τα σχολεία αυτά θα μπορούν να εκδίδουν ισότιμους τίτλους σπουδών.Στα «ελεύθερα-ανεξάρτητα» σχολεία (όπως ονομάζονται ήδη τα σχολεία που εκπροσωπεί ο ΣΙΣ). Τα σχολεία αυτά θα έχουν τη δυνατότητα απόλυτης αυτονόμησης από την εποπτεία της πολιτείας και επιλογής ελεύθερου προγράμματος σπουδών. Δεν θα μπορούν, όμως, να εκδίδουν τίτλους σπουδών ισότιμους με αυτούς των δημόσιων και των μη κρατικών ιδιωτικών σχολείων και οι μαθητές θα δίνουν εξετάσεις σε δημόσια εξεταστικά κέντρα υπό τον έλεγχο πιστοποιημένων αξιολογητών της πολιτείας. Επίσης, από τη στιγμή που δεν αποτελούν «ειδικές επιχειρήσεις» που παρέχουν δημόσιο αγαθό κατά το Σύνταγμα, θα υπαχθούν στις ευρύτερες ρυθμίσεις των αμιγών επιχειρήσεων του ιδιωτικού τομέα (πχ επιβολή ΦΠΑ).Ο διαχωρισμός των ιδιωτικών σχολείων σε δύο κατηγορίες ενδεχομένως να αποτελεί μια ρεαλιστική και εφαρμόσιμη λύση στην παθογένεια της ανομίας στην ιδιωτική εκπαίδευση.
Σε διαβούλευση το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Σε διαβούλευση το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Το νομοσχέδιο που θα τεθεί σε διαβούλευση στις 25 Μαΐου περιλαμβάνει ένα σύνολο ρυθμίσεων για την τριτοβάθμια, σύμφωνα με όσα είπε ο Υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου, στη Σύνοδο των Πρυτάνεων Στην τρίτη και τελευταία ημέρα συνεδρίασης της Συνόδου των Πρυτάνεων, παραβρέθηκε ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, προκειμένου να παρουσιάσει το περιεχόμενο του τριετούς πλάνου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Επίσης, στις δηλώσεις του μετά την ολοκλήρωση της Συνόδου, «άνοιξε το παράθυρο» για αυξήσεις στους μισθούς των καθηγητών, αλλά και για την κάλυψη του συνόλου των ανελαστικών εξόδων, από το 2018. «Είχα την ευκαιρία να παρουσιάσω το τριετές πλάνο, αλλά και δύο δεσμεύσεις: η μια για αύξηση του μισθού των μελών ΔΕΠ και η άλλη να καλύψουμε από το 2018 το σύνολο των ανελαστικών εξόδων», είπε ο υπουργός, τονίζοντας ότι «είμαστε πια στην αρχή της ανάκαμψης». «Έγινε μια σύσκεψη με τον πρωθυπουργό και συμφωνήθηκε να δοθούν χρήματα από τα αποθεματικά και τα πλεονάσματα», τόνισε ο κ. Γαβρόγλου και πρόσθεσε ότι η διάθεση να βρεθούν τα χρήματα δείχνει και την πολιτική προτεραιότητα της κυβέρνησης, καθώς η υγεία και η παιδεία είναι σοβαρές προτεραιότητες. Ο κ. Γαβρόγλου ανακοίνωσε ότι στις 25 Μαΐου θα τεθεί σε διαβούλευση το νομοσχέδιο που θα περιλαμβάνει ένα σύνολο ρυθμίσεων για την τριτοβάθμια. «Ακούσαμε όλες τις απόψεις. Υπήρξαν κάποιες επιμέρους διαφωνίες. Κάποιες, θα τις λάβουμε υπ'οψιν», είπε. Επίσης, ο κ. Γαβρόγλου ανέφερε ότι υπήρξαν ορισμένες διαφωνίες για τον τρόπο εκλογής των πρυτανικών Αρχών, αλλά και για το ύψος των αμοιβών στα μεταπτυχιακά. Από την πλευρά των πρυτάνεων, ο προεδρεύων της Συνόδου, πρύτανης του ΕΜΠ, Γιάννης Γκόλιας, εμφανίστηκε επιφυλακτικός απέναντι στις εξαγγελίες, χαρακτήρισε ωστόσο «διαφωτιστική» τη σημερινή συζήτηση με τον υπουργό. «Συζητήσαμε επί των αξόνων του νομοσχεδίου, δεν έχουμε το ακριβές κείμενο», ανέφερε ο κ. Γκόλιας και πρόσθεσε: «Υπήρξαν κάποιες επιφυλάξεις για το πώς ακριβώς θα λειτουργούν τα περιφερειακά συμβούλια. Επίσης, ακούσαμε για 65 εκατ. ευρώ που το 2018 θα καλυφθούν οι πάγιες ανάγκες. Εκφράσαμε την άποψη ότι θα υπάρξουν δυσκολίες να βρεθούν τα χρήματα». Ο κ. Γκόλιας, εξάλλου, χαρακτήρισε «μικρές» τις αυξήσεις που εξήγγειλε ο υπουργός, αναγνώρισε ωστόσο ότι πρόκειται για την πρώτη αύξηση «μετά από 7-8 χρόνια». Παράλληλα, ανέφερε ότι θα συγκληθεί έκτακτη σύνοδος, όταν το νομοσχέδιο τεθεί σε διαβούλευση. «Είναι καλύτερη από το τίποτα, απλά σε σχέση με την απώλεια», είπε χαρακτηριστικά ο πρύτανης. (Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ)
Οι 483 επιμορφωτές Β επιπέδου ΤΠΕ

Οι 483 επιμορφωτές Β επιπέδου ΤΠΕ

Έγκριση παροχής υπηρεσιών στελεχών της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της Πράξης “Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)” του Επιχειρησιακού Προγράμματος “Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση”, ΕΣΠΑ (2014-2020) ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ
Ιδιωτική εκπαίδευση: Οι αλλαγές που έρχονται

Ιδιωτική εκπαίδευση: Οι αλλαγές που έρχονται

Οι αλλαγές στις ρυθμίσεις που αφορούν στην ιδιωτική εκπαίδευση βρέθηκαν τις τελευταίες ημέρες στην επικαιρότητα, με το υπουργείο Παιδείας να διευκρινίζει σήμερα, Παρασκευή, με ανακοίνωση που εξέδωσε, τι προβλέπεται. 1. Αναφορικά με τις απολύσεις εκπαιδευτικών: Με απόφαση του υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων συγκροτείται ανεξάρτητη Επιτροπή, η οποία αποτελείται από έναν πρωτοδίκη, ως πρόεδρο και δύο πρωτοδίκες, ως μέλη. Στη συνεδρίαση της Επιτροπής παρίστανται ως παρατηρητές ένας εκπρόσωπος της ΟΙΕΛΕ και ένας εκπρόσωπος της εργοδοτικής οργάνωσης. Η ανεξάρτητη Επιτροπή εξετάζει αν η σύμβαση εργασίας εκπαιδευτικού που εργάζεται στην ιδιωτική εκπαίδευση καταγγέλθηκε νομίμως και αν η καταγγελία είναι καταχρηστική ή μη και αποφαίνεται σχετικά. Η αρμοδιότητα της Επιτροπής έχει δικαιοδοτικό χαρακτήρα. Η καταγγελία σύμβασης εργασίας θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη έκθεση που συντάσσεται την πρώτη χρονιά από τον διευθυντή του ιδιωτικού σχολείου και τη δεύτερη χρονιά από τον διευθυντή του ιδιωτικού σχολείου και τον οικείο σχολικό σύμβουλο. Η Επιτροπή αποφαίνεται εντός εξήντα ημερών από την καταγγελία της σύμβασης εργασίας και υποβάλλει στον αρμόδιο διευθυντή Εκπαίδευσης σχετική πρόταση, η οποία έχει δεσμευτικό χαρακτήρα. Ο διευθυντής Εκπαίδευσης έχει δέσμια αρμοδιότητα να εκδώσει σχετική απόφαση εντός τριών ημερών. Μετά την έκδοση της απόφασης, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να προσφύγουν δικαστικά κατά της απόφασης. 2. Ως προς τις αποζημιώσεις (απόλυσης ή συνταξιοδότησης) των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, αυτές ορίζονται σύμφωνα με τις διατάξεις της εργατικής νομοθεσίας. 3. Για το ωράριο: Το εβδομαδιαίο ωράριο πλήρους διδακτικής απασχόλησης των εργαζομένων στα φροντιστήρια και κέντρα ξένων γλωσσών παραμένει στις 21 διδακτικές ώρες, κατ’ αντιστοιχία με το ωράριο των εκπαιδευτικών της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η χορήγηση παρέκκλισης για τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία χορηγείται μόνο μετά το πέρας του υποχρεωτικού ωραρίου που ισχύει για τα δημόσια νηπιαγωγεία και εφόσον οι διδάσκοντες την παρέκκλιση έχουν τα τυπικά προσόντα που απαιτούνται για τους αντίστοιχους κλάδους/ειδικότητες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κάθε είδους πρόσθετη εκπαιδευτική δραστηριότητα, πέραν του ωρολογίου προγράμματος, θα δηλώνεται στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, μαζί με τον αριθμό των τμημάτων των μαθητών και των διδασκόντων. Για τις πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες -πέραν του ωρολογίου προγράμματος- απασχολούνται κατά προτεραιότητα εκπαιδευτικοί της οικείας σχολικής μονάδας, για συμπλήρωση των ωρών του διοριστηρίου τους. Σε περίπτωση κατάργησης τάξεων ή τμημάτων, καθώς και εάν οι ώρες διδασκαλίας ενός μαθήματος δεν επαρκούν προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να καλύψουν το ωράριο, ανατίθενται κατά προτεραιότητα στους εκπαιδευτικούς αυτούς άλλες δράσεις, όπως ενισχυτική διδασκαλία, πρόσθετη διδακτική στήριξη, ενίσχυση γλωσσομάθειας, κλπ. «Η τελική συμφωνία δεν αφήνει σε κανέναν την παραμικρή αμφιβολία ότι η ιδιωτική εκπαίδευση στην Ελλάδα τελεί υπό την εποπτεία του κράτους και δεν είναι εμπορική επιχείρηση» σχολιάζει στην ανακοίνωσή του το υπουργείο. Από την πλευρά των σχολαρχών, που συναντήθηκαν χθες με τον υπουργό, Κώστα Γαβρόγλου, εκφράστηκε το αίτημά τους, για «επιστροφή στη νομιμότητα του εργατικού δικαίου» και στη «συνταγματικά κατοχυρωμένη επαγγελματική ελευθερία των ιδιωτικών σχολείων». Πηγή ΑΠΕ
ΕΟΠΠΕΠ: Ποιές μέρες θα δέχεται κοινό

ΕΟΠΠΕΠ: Ποιές μέρες θα δέχεται κοινό

Εν όψει της προετοιμασίας για τις Εξετάσεις Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της μη Τυπικής Εκπαίδευσης 1ης περιόδου 2017, το Τμήμα Εκπαιδευτικού Πλαισίου και το Τμήμα Αδειοδότησης Δομών θα δέχονται κοινό κατά το ως άνω χρονικό διάστημα μόνο τις εξής ημερομηνίες: {ad} Τετάρτη 17/5/2017, από ώρα 13:00 μ.μ. – 15:00 μ.μ. και Τετάρτη 24/5/2017, από […]
Από 4 ετών στα δημόσια νηπιαγωγεία: Ποιες αλλαγές έρχονται

Από 4 ετών στα δημόσια νηπιαγωγεία: Ποιες αλλαγές έρχονται

Θύελλα αντιδράσεων προκάλεσε στην τοπική αυτοδιοίκηση η αναφορά του υπουργού Παιδείας, Κώστα Γαβρόγλου, στην εγγραφή νηπίων στα δημόσια νηπιαγωγεία από την ηλικία των 4 ετών. Να σημειωθεί ότι τα παιδιά ηλικίας 4 ετών εγγράφονταν – μέχρι τώρα τουλάχιστον- στους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς. Μετά τις αναφορές του κ. Γαβρόγλου, η ΚΕΔΕ εξέφρασε την έντονη αντίδρασή της στην κατάργηση των τμημάτων των προνηπίων στους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς. Όπως επισημάνθηκε από τον πρόεδρο της ΚΕΔΕ, Γιώργο Πατούλη, κατά τη συζήτηση του θέματος στη σημερινή συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου της, ούτε επαρκής είναι ο αριθμός των νηπιαγωγείων, ούτε διαθέτουν το απαιτούμενο προσωπικό. Ενώ η ΠΟΕ – ΟΤΑ έκανε ήδη προειδοποιητική στάση εργασίας, τονίζοντας ότι κινδυνεύουν χιλιάδες θέσεις εργασίας. Τι λέει το υπουργείο - Ποιες αλλαγές έρχονται Από την πλευρά του, το υπουργείο Παιδείας χαρακτήρισε “άκαιρες” τις αντιδράσεις για το ζήτημα της εγγραφής των προνηπίων στα δημόσια νηπιαγωγεία για την ερχόμενη χρονιά. Με διευκρινιστική ανακοίνωσή του, το υπουργείο έσπευσε να κατευνάσει τις αντιδράσεις, τονίζοντας ότι οι όποιες αλλαγές, θα ισχύσουν μετά τη θεσμοθέτηση της 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης. “Κατά τη νέα σχολική χρονιά 2017-2018 θα ισχύσει το δικαίωμα εγγραφής των προνηπίων (ηλικίας 4 ετών) στα δημόσια νηπιαγωγεία της χώρας για όσους γονείς το επιθυμούν, όπως ίσχυε και κατά το σχολικό έτος 2016-2017”, αναφέρει η ανακοίνωση του υπουργείου και προσθέτει: “Η φοίτηση των προνηπίων θα είναι υποχρεωτική μετά τη θεσμοθέτηση της 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, δηλαδή σε βάθος τριετίας”. Τέλος, το υπουργείο επαναλαμβάνει ότι πριν προχωρήσει σε αλλαγές θα υπάρξει διάλογος με τους εμπλεκόμενους φορείς. “Μέσα από τον διάλογο θα αντιμετωπισθούν τα όποια επιστημονικά ζητήματα έχουν τεθεί και όσα προβλήματα λειτουργίας της προνηπιακής τάξης προκύψουν. Συνεπώς οι όποιες αντιδράσεις φορέων και εργαζομένων της Τοπικής Αυτοδιοίκησης είναι άκαιρες, αφού ο διάλογος δεν έχει καν ξεκινήσει”, καταλήγει η ανακοίνωση. ΣΧΕΤΙΚΑ TAGS ΕΕΤΑΑ Παιδικοί σταθμοί ΕΣΠΑ Εκπαίδευση
Γυμνάσια: Χρονοδιάγραμμα εξετάσεων και αποτελεσμάτων

Γυμνάσια: Χρονοδιάγραμμα εξετάσεων και αποτελεσμάτων

Γυμνάσια: Δύο εβδομάδες μαθημάτων απομένουν για τους μαθητές των γυμνασίων, μέχρι να σταματήσουν τα μαθήματα και να ξεκινήσουν οι εξετάσεις τους. {ad} Όπως έχει γίνει γνωστό από τα τέλη Φεβρουαρίου, τα μαθήματα στα γυμνάσια θα συνεχιστούν έως τις 26 Μαΐου. Παράλληλα, προβλέπονται και τρεις ημέρες (29-31 Μαΐου), αφιερωμένες στην επανάληψη της διδακτέας ύλης ή/και σε […]
Το Υπουργείου Παιδείας, για την ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων

Το Υπουργείου Παιδείας, για την ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων

12-05-17 Ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σχετικά με την ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων Μας προκαλεί θλίψη η ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων που θεωρεί ότι εκπροσωπεί εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τέτοιες ανακοινώσεις δεν θα έπρεπε να έχουν θέση στον δημόσιο διάλογο και δηλητηριάζουν τον δημόσιο βίο. Να υπενθυμίσουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων έχει ως αποκλειστική του αποστολή τη διασφάλιση της ποιότητας στην εκπαίδευση και την προάσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Φαίνεται πως για κάποιους αυτό είναι άκρως ενοχλητικό. Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων δημοσιοποιεί και από τον δικό του ιστότοπο την ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων: "Η σοβιετικοποίηση των Ιδιωτικών Σχολείων συνεχίζεται σε ακόμη χειρότερη μορφή από το νόμο Φίλη και τώρα πλέον θα μιλάμε για νόμο Φίλη επί δύο με ευγενικό προσωπείο Γαβρόγλου. Τα Ιδιωτικά Σχολεία συνεχίζουν να βρίσκονται υπό ιδεοληπτικό διωγμό και θα αγωνιστούν ενάντια στην εμμονή και στην ιδεοληψία που θέλει να τα μεταβάλει σε ένα μπολσεβίτικου τύπου κρατικό –κομματικό σχολείο".
Μία… γκαλερί στο υπουργείο Παιδείας

Μία… γκαλερί στο υπουργείο Παιδείας

Ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου, με φανερό ενθουσιασμό και χαρά, επέμενε να περιδιαβούμε στους τρεις ορόφους του υπουργείου Παιδείας για να ξεναγήσει την «Κ» στη μεγαλύτερη γκαλερί έργων σύγχρονης τέχνης στην Ελλάδα. Και δεν υπερβάλλει, όπως ίσως έχουμε συνηθίσει από τους πολιτικούς. Συνολικά 600 έργα τέχνης από τη συλλογή της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών (ΑΣΚΤ), […]
Υπ. Παιδείας: “Άκαιρες οι αντιδράσεις για τα προνήπια”

Υπ. Παιδείας: “Άκαιρες οι αντιδράσεις για τα προνήπια”

12-05-17 Άκαιρες οι αντιδράσεις για τα προνήπια Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι κατά την νέα σχολική χρονιά 2017-2018, θα ισχύσει το δικαίωμα εγγραφής των προνηπίων (ηλικίας 4 ετών) στα δημόσια Νηπιαγωγεία της χώρας για όσους γονείς το επιθυμούν, όπως ίσχυε και κατά το σχολικό έτος 2016-2017. Η φοίτηση των προνηπίων θα είναι υποχρεωτική μετά τη θεσμοθέτηση της 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, δηλαδή σε βάθος τριετίας. Στο διάστημα αυτό, όπως έχει ήδη ανακοινωθεί, θα γίνει εκτενής και ουσιαστικός διάλογος με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς (Τοπική Αυτοδιοίκηση, εκπαιδευτικούς, γονείς κ.λπ.), ώστε η ένταξη των προνηπίων στην υποχρεωτική εκπαίδευση να γίνει με τον πλέον ομαλό τρόπο. Μέσα από τον διάλογο θα αντιμετωπισθούν τα όποια επιστημονικά ζητήματα έχουν τεθεί και όσα προβλήματα λειτουργίας της προνηπιακής τάξης προκύψουν. Συνεπώς οι όποιες αντιδράσεις φορέων και εργαζομένων της Τοπικής Αυτοδιοίκησης είναι άκαιρες, αφού ο διάλογος δεν έχει καν ξεκινήσει. Στόχος είναι με την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης κανένα παιδί από 4 ετών και επάνω να μην μείνει έξω από την εκπαιδευτική διαδικασία, σε όλη τη χώρα και στο πιο απομακρυσμένο χωριό.
Καθηγητής του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών στη NASA!

Καθηγητής του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών στη NASA!

Ένας Έλληνας γεωλόγος επιλέχθηκε για να συμμετάσχει σε αποστολή στην Ανταρκτική, την οποία χρηματοδοτεί η Αμερικανική Διαστημική Υπηρεσία (NASA), προκειμένου να ψάξει για μετεωρίτες. Πρόκειται για τον δρα Ιωάννη Μπαζιώτη, επίκουρο καθηγητή Ορυκτολογίας-Πετρολογίας στο Εργαστήριο Ορυκτολογίας-Γεωλογίας του Τμήματος Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών. {ad} Ο Έλληνας ερευνητής, όπως αναφέρει το […]
Το Υπ. Παιδείας για τις ρυθμίσεις στην ιδιωτική εκπαίδευση

Το Υπ. Παιδείας για τις ρυθμίσεις στην ιδιωτική εκπαίδευση

12-05-17 Χωρίς ουσιαστικές αλλαγές οι ρυθμίσεις που συμφωνήθηκαν για την ιδιωτική εκπαίδευση Με αφορμή την παραπληροφόρηση που επιχειρήθηκε το προηγούμενο διάστημα, κατά την διάρκεια των διαπραγματεύσεων με τους Θεσμούς, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι οι τελικές ρυθμίσεις που συμφωνήθηκαν και αφορούν στην ιδιωτική εκπαίδευση δεν αλλοιώνουν τη φιλοσοφία των αντίστοιχων διατάξεων που ψηφίστηκαν πέρσι. Αυτό είναι μια επιτυχία της διαπραγματευτικής ομάδας του Υπουργείου που έχει ως αποτέλεσμα να διασφαλιστεί η εργασιακή προστασία των εκπαιδευτικών των ιδιωτικών σχολείων και φροντιστηρίων από τις εργοδοτικές αυθαιρεσίες, αλλά και η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Η τελική συμφωνία δεν αφήνει σε κανέναν την παραμικρή αμφιβολία ότι η ιδιωτική εκπαίδευση στην Ελλάδα τελεί υπό την εποπτεία του κράτους και δεν είναι εμπορική επιχείρηση. Συγκεκριμένα οι ρυθμίσεις προβλέπουν: Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων συγκροτείται ανεξάρτητη Επιτροπή η οποία αποτελείται από έναν Πρωτοδίκη, ως Πρόεδρο, και δύο Πρωτοδίκες, ως μέλη. Στη συνεδρίαση της Επιτροπής παρίστανται ως παρατηρητές ένας εκπρόσωπος της Ο.Ι.Ε.Λ.Ε και ένας εκπρόσωπος της εργοδοτικής οργάνωσης. Η ανεξάρτητη Επιτροπή εξετάζει αν η σύμβαση εργασίας εκπαιδευτικού που εργάζεται στην ιδιωτική εκπαίδευση καταγγέλθηκε νομίμως και αν η καταγγελία είναι καταχρηστική ή μη και αποφαίνεται σχετικά. Η αρμοδιότητα της Επιτροπής έχει δικαιοδοτικό χαρακτήρα. Η καταγγελία σύμβασης εργασίας θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη έκθεση που συντάσσεται την πρώτη χρονιά από τον Διευθυντή του ιδιωτικού σχολείου και τη δεύτερη χρονιά από τον Διευθυντή του ιδιωτικού σχολείου και τον οικείο Σχολικό Σύμβουλο. Η Επιτροπή αποφαίνεται εντός εξήντα ημερών από την καταγγελία της σύμβασης εργασίας και υποβάλλει στον αρμόδιο Διευθυντή Εκπαίδευσης σχετική πρόταση, η οποία έχει δεσμευτικό χαρακτήρα. Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης έχει δέσμια αρμοδιότητα να εκδώσει σχετική απόφαση εντός τριών ημερών. Μετά την έκδοση της απόφασης, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να προσφύγουν δικαστικά κατά της απόφασης. Οι αποζημιώσεις (απόλυσης ή συνταξιοδότησης) των ιδιωτικών εκπαιδευτικών ορίζονται σύμφωνα με τις διατάξεις της εργατικής νομοθεσίας. Το εβδομαδιαίο ωράριο πλήρους διδακτικής απασχόλησης των εργαζομένων στα φροντιστήρια και κέντρα ξένων γλωσσών παραμένει στις 21 διδακτικές ώρες, κατ’ αντιστοιχία με το ωράριο των εκπαιδευτικών της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η χορήγηση παρέκκλισης για τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία χορηγείται μόνο μετά το πέρας του υποχρεωτικού ωραρίου που ισχύει για τα δημόσια νηπιαγωγεία και εφόσον οι διδάσκοντες την παρέκκλιση έχουν τα τυπικά προσόντα που απαιτούνται για τους αντίστοιχους κλάδους/ειδικότητες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κάθε είδους πρόσθετη εκπαιδευτική δραστηριότητα, πέραν του ωρολογίου προγράμματος, θα δηλώνεται στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης μαζί με τον αριθμό των τμημάτων, των μαθητών και των διδασκόντων. Για τις πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες –πέραν του ωρολογίου προγράμματος- απασχολούνται κατά προτεραιότητα εκπαιδευτικοί της οικείας σχολικής μονάδας, για συμπλήρωση των ωρών του διοριστηρίου τους. Σε περίπτωση κατάργησης τάξεων ή τμημάτων, καθώς και εάν οι ώρες διδασκαλίας ενός μαθήματος δεν επαρκούν προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να καλύψουν το ωράριο, ανατίθενται κατά προτεραιότητα στους εκπαιδευτικούς αυτούς άλλες δράσεις, όπως ενισχυτική διδασκαλία, πρόσθετη διδακτική στήριξη, ενίσχυση γλωσσομάθειας, κ.λ.π.
Πυρά ΠΟΣΔΕΠ κατά των εξαγγελιών για την τριτοβάθμια

Πυρά ΠΟΣΔΕΠ κατά των εξαγγελιών για την τριτοβάθμια

Πυροτεχνήματα για λαϊκή κατανάλωση και εντυπωσιασμό, χαρακτηρίζει η ομοσπονδία των πανεπιστημιακών ΠΟΣΔΕΠ τις τελευταίες εξαγγελίες του πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Την ίδια στιγμή, η σύνοδος πρυτάνεων προετοιμάζεται να υποδεχθεί τον υπουργό Κώστα Γαβρόγλου, ζητώντας του να δώσει λύση σε άμεσα πρακτικά ζητήματα που ταλανίζουν τα ιδρύματα και απέχουν από τις κυβερνητικές εξαγγελίες. […]