Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας στον ΣΙΣ

Η απάντηση του Υπουργού Παιδείας στον ΣΙΣ

    Επιστολή με την οποία εξηγεί τους λόγους για τους οποίους επιστρέφει ως απαράδεκτο το υπόμνημα της 26ης Ιουλίου 2017, απέστειλε στον Σύνδεσμο Ιδιωτικών Σχολείων (ΣΙΣ) ο Υπουργός Παιδείας έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου. {ad} Δείτε αναλυτικά: [embeddoc url=”http://www.ipaideia.gr/wp-content/uploads/2017/07/Απάντηση_σε_υπόμνημα.pdf” download=”all”]
ΕΣΑμεΑ: Ακραίος ρατσιστικός λόγος από τον Σύνδεσμο Ιδιωτικών Σχολείων

ΕΣΑμεΑ: Ακραίος ρατσιστικός λόγος από τον Σύνδεσμο Ιδιωτικών Σχολείων

Αναλυτικά όλα όσα αναφέρει η ΕΣΑμεΑ σε ανακοίνωσή της: {ad} Ακραίος ρατσιστικός λόγος από τον Σύνδεσμο Ιδιωτικών Σχολείων Απαράδεκτη αντικοινωνική συμπεριφορά περί της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία Με οργή και αγανάκτηση διαβάσαμε το υπόμνημα του Συνδέσμου Ιδιωτικών Σχολείων αναφορικά με τις διατάξεις του νέου εκπαιδευτικού πολυνομοσχεδίου, στο οποίο ο Σύνδεσμος αντιδρά στη ρύθμιση που […]
Απαράδεκτο αίτημα των σχολαρχών να μένουν παιδιά ΑμΕΑ εκτός ιδιωτικών σχολείων

Απαράδεκτο αίτημα των σχολαρχών να μένουν παιδιά ΑμΕΑ εκτός ιδιωτικών σχολείων

“Απαράδεκτο” χαρακτήρισε ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου, τον λόγο του Συνδέσμου των Ιδιωτικών Σχολείων, όπως αυτό χρησιμοποιείται σε υπόμνημα του επικεφαλής του Χ. Κυραϊλίδη. Ο υπουγός ζήτησε “να επιστραφεί υπηρεσιακώς ως απαράδεκτο”. {ad} Ειδικότερα, διεμήνυσε ότι είναι απαράδεκτος ο δημόσιος λόγος τον οποίο επιλέγει ο ΣΙΣ για να εκφράσει τις θέσεις του, ένας λόγος που […]
Διατάξεις για τα Ιδιωτικά Σχολεία που κατατέθηκαν στη Βουλή στο νομοσχέδιο για την Τριτοβάθμια

Διατάξεις για τα Ιδιωτικά Σχολεία που κατατέθηκαν στη Βουλή στο νομοσχέδιο για την Τριτοβάθμια

Με το άρθρο 71 του πολυνομοσχεδίου  που κατατέθηκε στη Βουλή παρέχεται η δυνατότητα στα ιδιωτικά σχολεία να αργούν, πέραν των ημερών αργίας που ισχύουν για τα δημόσια σχολεία, έως δύο (2) επιπλέον ημέρες ανά έτος, σε ημερομηνίες που σχετίζονται με την ιστορία και τη σχολική τους παράδοση ή, στην περίπτωση των ξένων σχολείων, που αποτελούν […]
Γιατί στέλνω το παιδί μου στο δημόσιο;

Γιατί στέλνω το παιδί μου στο δημόσιο;

Η προφανής απάντηση είναι ότι δεν έχω χρήματα για να το στείλω στο ιδιωτικό. {ad} ΣΕΛΑΝΑ ΒΡΟΝΤΗ Αλλά ακόμη και να τα διέθετα, πιστεύω ότι η επιλογή μου θα παρέμενε η ίδια. Το παιδί μου πήγε φέτος στην Α΄ τάξη του 70ού Δημοτικού Αθηνών, το σχολείο που βρίσκεται στους πρόποδες της Ακρόπολης, το οποίο είναι […]
ΟΙΕΛΕ: “Μετονομασία ιδιωτικών σχολείων για απαλλαγή απο οφειλές σε εργαζόμενους και σφαλιστικά ταμεία!”

ΟΙΕΛΕ: “Μετονομασία ιδιωτικών σχολείων για απαλλαγή απο οφειλές σε εργαζόμενους και σφαλιστικά ταμεία!”

 ΝΕΑ ΚΡΟΥΣΜΑΤΑ ΙΔΡΥΣΗΣ ΔΗΘΕΝ ΝΕΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΠΑΛΙΩΝ ΠΟΥ ΧΡΩΣΤΑΝΕ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΤΑΜΕΙΑ – ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ ΣΤΟΝ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ {ad} Η ΟΙΕΛΕ απέστειλε σήμερα επιστολή στον Υπουργό Παιδείας με την οποία καταγγέλλει το απαράδεκτο φαινόμενο της «μετάλλαξης» ιδιωτικών σχολείων, τα οποία απολύουν μαζικά το παλιό προσωπικό τους και με ελαφρώς διαφορετικό […]
Συνάντηση ΟΕΙΛΕ Αχτσιόγου – Εντείνονται οι έλεγχοι στα ιδιωτικά σχολεία

Συνάντηση ΟΕΙΛΕ Αχτσιόγου – Εντείνονται οι έλεγχοι στα ιδιωτικά σχολεία

ΣΕ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ ΚΛΙΜΑ Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΕΙΟΥ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ ΚΑΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – ΑΜΕΣΑ ΕΝΤΕΙΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΙ Η ΑΝΟΜΙΑ {ad} Σε εξαιρετικό κλίμα ολοκληρώθηκε πριν από λίγο η συνάντηση του Προεδρείου της ΟΙΕΛΕ με την Υπουργό Εργασίας κ. Αχτσιόγλου. Παρέστησαν επίσης […]

Καταγγελίες: πιέσεις για παραιτήσεις – απολύσεις ιδιωτικών εκπαιδευτικών

ΣΙΕΛ. ΒΕ –  Τις τελευταίες ημέρες έχουμε λάβει μεγάλο αριθμό καταγγελιών από συναδέλφους για σοβαρές πιέσεις που ασκούν ιδιοκτησίες σχολείων και για διασπειρόμενες φήμες για αλλαγή ιδιοκτησιακού καθεστώτος σε σχολεία και μαζικές απολύσεις. {ad} Για να μην παραπληροφορούνται οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί, οφείλουμε να επαναλάβουμε τα ακόλουθα: • Κανείς δεν μπορεί να εξαναγκάσει ιδιωτικό εκπαιδευτικό σε […]

Αλλάζει ο τρόπος επιλογής διευθυντών στα ιδιωτικά σχολεία

Τη διαδικασία επιλογής των διευθυντών των ιδιωτικών σχολείων σκοπεύει να αλλάξει το υπουργείο Παιδείας, μετά τις αλλαγές στο σύστημα επιλογής διευθυντών στα δημόσια σχολεία, επειδή ο προηγούμενος σχετικός νόμος επί υπουργίας Τάσου Κουράκη κρίθηκε αντισυνταγματικός. Πάντως, για διατάξεις του νέου συστήματος, το οποίο συζητήθηκε στη Βουλή με τη μορφή του κατεπείγοντος, η Επιστημονική Επιτροπή της […]
Απέρριψε ο Γαβρόγλου την τροπολογία για τα ιδιωτικά σχολεία

Απέρριψε ο Γαβρόγλου την τροπολογία για τα ιδιωτικά σχολεία

«Η τροπολογία ήθελε απλώς να διευκρινίσει επαρκώς αυτό που ισχύει, γιατί είχε υπάρξει σύγχυση» είπε ο υπουργός Παιδείας.  Κάτι σαν δελτίο Τύπου χαρακτήρισε την τροπολογία των 28 βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ για τις πειθαρχικές διώξεις εκπαιδευτικών σε ιδιωτικά σχολεία ο κ. Κώστας Γαβρόγλου, προκειμένου να δικαιολογήσει την απόφασή του να μην την κάνει αποδεκτή. {ad} Με […]
Στα πειθαρχικά όργανα η κρίση για πειθαρχικά παραπτώματα των Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών

Στα πειθαρχικά όργανα η κρίση για πειθαρχικά παραπτώματα των Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών

Υπουργείο Παιδείας: Στην αρμοδιότητα των πειθαρχικών οργάνων η κρίση για πειθαρχικά παραπτώματα των Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών {ad} Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι η κρίση για την τέλεση ή μη πειθαρχικών παραπτωμάτων εκ μέρους των εκπαιδευτικών της ιδιωτικής εκπαίδευσης και η επιβολή των προβλεπομένων πειθαρχικών ποινών, ανήκουν στην αποκλειστική αρμοδιότητα των προβλεπομένων από τις […]
Τροπολογία για τα πειθαρχικά παραπτώματα εκπαιδευτικών σε ιδιωτικά σχολεία

Τροπολογία για τα πειθαρχικά παραπτώματα εκπαιδευτικών σε ιδιωτικά σχολεία

Οι ποινές τους θα ανήκουν στα αρμόδια πειθαρχικά όργανα, σύμφωνα με τη ρύθμιση που κατέθεσαν 28 βουλευτές {ad} Τροπολογία με την οποία αποσαφηνίζεται ότι οι ποινές για πειθαρχικά παραπτώματα εκπαιδευτικών σε ιδιωτικά σχολεία ανήκουν στα αρμόδια πειθαρχικά όργανα, κατέθεσαν 28 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ. Η τροπολογία εντάχθηκε στο νομοσχέδιο για την επιλογή διευθυντών εκπαίδευσης που ψηφίζεται […]
Καμία πρόβλεψη για την επιλογή Διευθυντών ιδιωτικών Σχολείων

Καμία πρόβλεψη για την επιλογή Διευθυντών ιδιωτικών Σχολείων

Ξεκινάει αύριο στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων η συζήτηση της νομοθετικής ρύθμισης για τους Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων με πολύ σοβαρές αλλαγές στα κριτήρια επιλογής ( χρόνια προϋπηρεσίας, εξειδίκευση και επιπλέον προσόντα κ.λπ).Δυστυχώς στο νομοθέτημα αυτό δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη για την επιλογή Διευθυντών των ιδιωτικών Σχολικών Μονάδων. Με τη νέα νομοθετική πραγματικότητα στην ιδιωτική εκπαίδευση ο ρόλος των Διευθυντών είναι πάρα πολύ σημαντικός και θα πρέπει η πολιτεία να διασφαλίσει τη νομιμότητα στη λειτουργία των σχολείων και στην έκδοση των τίτλων σπουδών, καθώς νομοθετικά πια τα ιδιωτικά σχολεία είναι ισότιμα με τα δημόσια.Η ΟΙΕΛΕ απέστειλε επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας ζητώντας συνάντηση προκειμένου να διευκρινιστούν κρίσιμα σημεία της νέας ρύθμισης για την ιδιωτική εκπαίδευση και να αναλυθούν οι απόψεις της Ομοσπονδίας για το ζήτημα της επιλογής Διευθυντών στα ιδιωτικά σχολεία.
Από την εποπτεία στην απορρύθμιση: Ένα ιστορικό της ιδιωτικής εκπαίδευσης

Από την εποπτεία στην απορρύθμιση: Ένα ιστορικό της ιδιωτικής εκπαίδευσης

Τι αλλάζει στον νόμο για την ιδιωτική εκπαίδευση – Η Πολιτεία διατηρεί πλήρη εποπτεία επί των όρων απόλυσης των δασκάλων και των καθηγητών * Αντιδράσεις από την ΟΙΕΛΕ, που ζητεί συνάντηση με τον υπουργό- Τις προηγούμενες ημέρες δόθηκε ακόμη μία μάχη για την ιδιωτική εκπαίδευση, με επίδικο την εξασφάλιση αξιοπρεπών συνθηκών εργασίας για όσους δάσκαλους […]
Διαπραγμάτευση για την ιδιωτική εκπαίδευση μέχρι τέλους

Διαπραγμάτευση για την ιδιωτική εκπαίδευση μέχρι τέλους

Σε 90 ημέρες η απόφαση της ανεξάρτητης επιτροπής για την καταχρηστικότητα των απολύσεων στα ιδιωτικά σχολεία {ad} Μέχρι χθες το πρωί συνεχίζονταν οι διαπραγματεύσεις με τους θεσμούς για την τελική μορφή της διάταξης για την ιδιωτική εκπαίδευση, που υπερψηφίστηκε στην ολομέλεια της Βουλής. Η διάταξη είναι “κόκκινο πανί” για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, στο πλευρό των […]
ΣΙΕΛΒΕ: Δημιουργία δύο κατηγοριών ιδιωτικών σχολείων;

ΣΙΕΛΒΕ: Δημιουργία δύο κατηγοριών ιδιωτικών σχολείων;

Πριν από ένα χρόνο το κλαδικό ινστιτούτο ΙΝΕ/ΓΣΕΕ-ΟΙΕΛΕ δημοσίευσε μια μελέτη σχετικά με την εικόνα της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ε.Ε. Στην Ένωση υφίστανται δύο είδη ιδιωτικών σχολείων:Α) Στα μη κρατικά ιδρύματα που κατά κύριο λόγο ελέγχονται από την εκκλησία, από την αυτοδιοίκηση, ή από μη κερδοσκοπικούς φορείς όπου σε πολλές περιπτώσεις απαγορεύεται η καταβολή διδάκτρων (η μεγάλη πλειονότητα των ιδιωτικών σχολείων στην Ευρώπη). Τα σχολεία αυτά υπάγονται σε αυστηρότατο κρατικό έλεγχο και εκδίδουν ισότιμους τίτλους με τα δημόσια. Τέτοιου τύπου ιδιωτικά σχολεία απαντώνται κυρίως στην Δυτική Ευρώπη και στη ΣκανδιναβίαΒ) Στα αμιγώς ιδιωτικά σχολεία που αποτελούν το 2,5% περίπου των σχολείων στην Ευρώπη. Τα περισσότερα από τα λεγόμενα ανεξάρτητα ιδιωτικά σχολεία δεν εκδίδουν ισότιμους τίτλους σπουδών με τα δημόσια. Τέτοιου τύπου σχολεία απαντώνται κυρίως στην Ανατολική Ευρώπη.Η εκπαιδευτική κρίση που ξεκίνησε στη χώρα μας με την εφαρμογή ενός ακραίου νεοφιλελεύθερου σχεδίου το 2010 με σκοπό την πλήρη εμπορευματοποίηση της Παιδείας ανέδειξε ένα ανάλογο σχίσμα και στη χώρα μας. Πολλά σχολεία ακολούθησαν τη συνταγματική νομιμότητα σεβόμενα το αναλυτικό πρόγραμμα, τους εκπαιδευτικούς και την κοινωνία. Δυστυχώς όμως, πολλά άλλα προέβησαν σε αγριότητες, με αλλοίωση βαθμολογιών, καταστρατήγηση ωρολόγιων προγραμμάτων, αδήλωτη εργασία και εκτεταμένη φοροδιαφυγή, έκδοση παράνομων τίτλων, εκδικητικές απολύσεις εκπαιδευτικών.Επειδή οι ιδιοκτήτες πολλών από τα σχολεία της δεύτερης κατηγορίας ωρύονται για πλήρη απόσυρση της κρατικής εποπτείας από την ιδιωτική εκπαίδευση και επειδή υπάρχει ήδη τεράστια βλάβη στο δημόσιο συμφέρον από την αντικοινωνική συμπεριφορά των σχολαρχών, θεωρούμε ότι έχει έρθει η ώρα να προχωρήσει η πολιτεία στο διαχωρισμό που ισχύει σε ολόκληρη την Ευρώπη. Να υπάρχουν, δηλαδή, στην Ελλάδα δύο τύποι ιδιωτικών σχολείων:Στα μη κρατικά ιδιωτικά σχολεία που θα υπάγονται στις διατάξεις της εκπαιδευτικής νομοθεσίας και στην εποπτεία των εκπαιδευτικών αρχών. Τα σχολεία αυτά θα μπορούν να εκδίδουν ισότιμους τίτλους σπουδών.Στα «ελεύθερα-ανεξάρτητα» σχολεία (όπως ονομάζονται ήδη τα σχολεία που εκπροσωπεί ο ΣΙΣ). Τα σχολεία αυτά θα έχουν τη δυνατότητα απόλυτης αυτονόμησης από την εποπτεία της πολιτείας και επιλογής ελεύθερου προγράμματος σπουδών. Δεν θα μπορούν, όμως, να εκδίδουν τίτλους σπουδών ισότιμους με αυτούς των δημόσιων και των μη κρατικών ιδιωτικών σχολείων και οι μαθητές θα δίνουν εξετάσεις σε δημόσια εξεταστικά κέντρα υπό τον έλεγχο πιστοποιημένων αξιολογητών της πολιτείας. Επίσης, από τη στιγμή που δεν αποτελούν «ειδικές επιχειρήσεις» που παρέχουν δημόσιο αγαθό κατά το Σύνταγμα, θα υπαχθούν στις ευρύτερες ρυθμίσεις των αμιγών επιχειρήσεων του ιδιωτικού τομέα (πχ επιβολή ΦΠΑ).Ο διαχωρισμός των ιδιωτικών σχολείων σε δύο κατηγορίες ενδεχομένως να αποτελεί μια ρεαλιστική και εφαρμόσιμη λύση στην παθογένεια της ανομίας στην ιδιωτική εκπαίδευση.
ΣΙΣ: “Σοβιετικές οι αλλαγές στην ιδιωτική εκπαίδευση”

ΣΙΣ: “Σοβιετικές οι αλλαγές στην ιδιωτική εκπαίδευση”

Για «εξόφθαλμες περιπτώσεις σοβιετικού τύπου κρατικής παρέμβασης» κάνει λόγο ο Σύνδεσμος Ιδιωτικών Σχολείων (ΣΙΣ), σχολιάζοντας σε έντονο ύφος τις ρυθμίσεις που προωθούνται από το υπουργείο για την τροποποίηση του νόμου Φίλη για την ιδιωτική εκπαίδευση. Αν και μετά τη συνάντηση του προεδρείου του ΣΙΣ με τον υπουργό Παιδείας, Κώστα Γαβρόγλου, την Τετάρτη, κρατήθηκαν χαμηλοί τόνοι, ο ΣΙΣ επανήλθε, επικρίνοντας τις κινήσεις του υπουργείου, θεωρώντας ότι «τροποποιούν επί τα χείρω τον καταστροφικό Ν. 4415/2016». Ειδικότερα, οι σχολάρχες αναφέρουν ότι με βάση τα όσα δρομολογούνται, αφαιρείται το διευθυντικό δικαίωμα της αξιολόγησης από το ιδιωτικό σχολείο και ανατίθεται σε μια επιτροπή, «η οποία θα χρησιμοποιείται ως «φύλλο συκής» για μια χρονοβόρα και ψυχοφθόρα διαδικασία «κρίσης» δύο χρόνων». Ο ΣΙΣ επικρίνει το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, ο εκπαιδευτικός συνεχίζει να υπηρετεί στο σχολείο, το οποίο τον κρίνει ανεπαρκή. «Με άλλα λόγια σε περίπτωση που κάποιος εκπαιδευτικός κριθεί ανεπαρκής, αυτός δεν μπορεί ούτε να αξιολογηθεί ούτε να αντικατασταθεί», αναφέρει σχετική ανακοίνωση. Επίσης, σχετικά με το ωράριο, ο ΣΙΣ αναφέρει ότι σε περίπτωση που καταργούνται τμήματα ή μαθήματα, τα σχολεία οφείλουν, αντί να μειώνουν το ωράριο των εκπαιδευτικών, να τους δίνουν πλασματικές ώρες, οι οποίες δεν θα αντιστοιχούν σε πραγματικές ανάγκες της σχολικής μονάδας. «Δημιουργεί έτσι, το μοναδικό παράδοξο ένας οργανισμός που χάνει έστω και ένα μικρό κομμάτι του κύκλου εργασιών του για οποιονδήποτε λόγο και συρρικνώνεται να πρέπει να αμείβει ώρες αργομισθίας. Η διαδικασία αυτή θα ρίχνει σε μια καταδικαστική σπείρα θανάτου οποιοδήποτε σχολείο χάσει μαθητές έστω και συγκυριακά», επισημαίνει ο ΣΙΣ και καταλήγει: «Πραγματική αιτία του πανηγυρισμού, που είναι η μετατροπή των ιδιωτικών σχολείων σε ημι-κρατικά μορφώματα, κάτι σαν προβληματικές ΔΕΚΟ, χωρίς καμία δυνατότητα αυτενέργειας, καμία ελευθερία επιλογής, καμία δυνατότητα εξέλιξης». Από τη μεριά του, το υπουργείο Παιδείας, απαντώντας στην ανακοίνωση του ΣΙΣ, σημειώνει ότι αποκλειστική αποστολή του είναι «η διασφάλιση της ποιότητας στην εκπαίδευση και την προάσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών». «Φαίνεται πως για κάποιους αυτό είναι άκρως ενοχλητικό», σημειώνει στην απάντησή του το υπουργείο και προσθέτει: «Μας προκαλεί θλίψη η ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων που θεωρεί ότι εκπροσωπεί εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τέτοιες ανακοινώσεις δεν θα έπρεπε να έχουν θέση στον δημόσιο διάλογο και δηλητηριάζουν τον δημόσιο βίο».
Ιδιωτική εκπαίδευση: Οι αλλαγές που έρχονται

Ιδιωτική εκπαίδευση: Οι αλλαγές που έρχονται

Οι αλλαγές στις ρυθμίσεις που αφορούν στην ιδιωτική εκπαίδευση βρέθηκαν τις τελευταίες ημέρες στην επικαιρότητα, με το υπουργείο Παιδείας να διευκρινίζει σήμερα, Παρασκευή, με ανακοίνωση που εξέδωσε, τι προβλέπεται. 1. Αναφορικά με τις απολύσεις εκπαιδευτικών: Με απόφαση του υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων συγκροτείται ανεξάρτητη Επιτροπή, η οποία αποτελείται από έναν πρωτοδίκη, ως πρόεδρο και δύο πρωτοδίκες, ως μέλη. Στη συνεδρίαση της Επιτροπής παρίστανται ως παρατηρητές ένας εκπρόσωπος της ΟΙΕΛΕ και ένας εκπρόσωπος της εργοδοτικής οργάνωσης. Η ανεξάρτητη Επιτροπή εξετάζει αν η σύμβαση εργασίας εκπαιδευτικού που εργάζεται στην ιδιωτική εκπαίδευση καταγγέλθηκε νομίμως και αν η καταγγελία είναι καταχρηστική ή μη και αποφαίνεται σχετικά. Η αρμοδιότητα της Επιτροπής έχει δικαιοδοτικό χαρακτήρα. Η καταγγελία σύμβασης εργασίας θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη έκθεση που συντάσσεται την πρώτη χρονιά από τον διευθυντή του ιδιωτικού σχολείου και τη δεύτερη χρονιά από τον διευθυντή του ιδιωτικού σχολείου και τον οικείο σχολικό σύμβουλο. Η Επιτροπή αποφαίνεται εντός εξήντα ημερών από την καταγγελία της σύμβασης εργασίας και υποβάλλει στον αρμόδιο διευθυντή Εκπαίδευσης σχετική πρόταση, η οποία έχει δεσμευτικό χαρακτήρα. Ο διευθυντής Εκπαίδευσης έχει δέσμια αρμοδιότητα να εκδώσει σχετική απόφαση εντός τριών ημερών. Μετά την έκδοση της απόφασης, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να προσφύγουν δικαστικά κατά της απόφασης. 2. Ως προς τις αποζημιώσεις (απόλυσης ή συνταξιοδότησης) των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, αυτές ορίζονται σύμφωνα με τις διατάξεις της εργατικής νομοθεσίας. 3. Για το ωράριο: Το εβδομαδιαίο ωράριο πλήρους διδακτικής απασχόλησης των εργαζομένων στα φροντιστήρια και κέντρα ξένων γλωσσών παραμένει στις 21 διδακτικές ώρες, κατ’ αντιστοιχία με το ωράριο των εκπαιδευτικών της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η χορήγηση παρέκκλισης για τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία χορηγείται μόνο μετά το πέρας του υποχρεωτικού ωραρίου που ισχύει για τα δημόσια νηπιαγωγεία και εφόσον οι διδάσκοντες την παρέκκλιση έχουν τα τυπικά προσόντα που απαιτούνται για τους αντίστοιχους κλάδους/ειδικότητες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κάθε είδους πρόσθετη εκπαιδευτική δραστηριότητα, πέραν του ωρολογίου προγράμματος, θα δηλώνεται στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, μαζί με τον αριθμό των τμημάτων των μαθητών και των διδασκόντων. Για τις πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες -πέραν του ωρολογίου προγράμματος- απασχολούνται κατά προτεραιότητα εκπαιδευτικοί της οικείας σχολικής μονάδας, για συμπλήρωση των ωρών του διοριστηρίου τους. Σε περίπτωση κατάργησης τάξεων ή τμημάτων, καθώς και εάν οι ώρες διδασκαλίας ενός μαθήματος δεν επαρκούν προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να καλύψουν το ωράριο, ανατίθενται κατά προτεραιότητα στους εκπαιδευτικούς αυτούς άλλες δράσεις, όπως ενισχυτική διδασκαλία, πρόσθετη διδακτική στήριξη, ενίσχυση γλωσσομάθειας, κλπ. «Η τελική συμφωνία δεν αφήνει σε κανέναν την παραμικρή αμφιβολία ότι η ιδιωτική εκπαίδευση στην Ελλάδα τελεί υπό την εποπτεία του κράτους και δεν είναι εμπορική επιχείρηση» σχολιάζει στην ανακοίνωσή του το υπουργείο. Από την πλευρά των σχολαρχών, που συναντήθηκαν χθες με τον υπουργό, Κώστα Γαβρόγλου, εκφράστηκε το αίτημά τους, για «επιστροφή στη νομιμότητα του εργατικού δικαίου» και στη «συνταγματικά κατοχυρωμένη επαγγελματική ελευθερία των ιδιωτικών σχολείων». Πηγή ΑΠΕ
Συμφωνία Υπουργείου Παιδείας – θεσμών για την ιδιωτική εκπαίδευση

Συμφωνία Υπουργείου Παιδείας – θεσμών για την ιδιωτική εκπαίδευση

Από τις διαπραγματεύσεις υπουργείου Παιδείας και θεσμών για τις ρυθμίσεις της ιδιωτικής εκπαίδευσης  τέθηκε θέμα αλλαγής του νόμου 4415/2016, που ψηφίστηκε το καλοκαίρι 2016, θεωρώντας το προαπαιτούμενο για το κλείσιμο της αξιολόγησης. {ad} 1. Αντί η απόλυση να “στηρίζεται σε δύο τουλάχιστον υπηρεσιακές εκθέσεις που συντάσσονται από τον αρμόδιο διευθυντή Εκπαίδευσης και αφορούν δύο τουλάχιστον […]
Το Υπουργείου Παιδείας, για την ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων

Το Υπουργείου Παιδείας, για την ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων

12-05-17 Ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σχετικά με την ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων Μας προκαλεί θλίψη η ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων που θεωρεί ότι εκπροσωπεί εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τέτοιες ανακοινώσεις δεν θα έπρεπε να έχουν θέση στον δημόσιο διάλογο και δηλητηριάζουν τον δημόσιο βίο. Να υπενθυμίσουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων έχει ως αποκλειστική του αποστολή τη διασφάλιση της ποιότητας στην εκπαίδευση και την προάσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Φαίνεται πως για κάποιους αυτό είναι άκρως ενοχλητικό. Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων δημοσιοποιεί και από τον δικό του ιστότοπο την ανακοίνωση του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων: "Η σοβιετικοποίηση των Ιδιωτικών Σχολείων συνεχίζεται σε ακόμη χειρότερη μορφή από το νόμο Φίλη και τώρα πλέον θα μιλάμε για νόμο Φίλη επί δύο με ευγενικό προσωπείο Γαβρόγλου. Τα Ιδιωτικά Σχολεία συνεχίζουν να βρίσκονται υπό ιδεοληπτικό διωγμό και θα αγωνιστούν ενάντια στην εμμονή και στην ιδεοληψία που θέλει να τα μεταβάλει σε ένα μπολσεβίτικου τύπου κρατικό –κομματικό σχολείο".