ΠΟΣΓΚΑΜΕΑ για τη διάρκεια ισχύος των ιατρικών γνωματεύσεων για ΑΜΕΑ ειδικής αγωγής

ΠΟΣΓΚΑΜΕΑ για τη διάρκεια ισχύος των ιατρικών γνωματεύσεων για ΑΜΕΑ ειδικής αγωγής

ΑΙΤΗΜΑ ΑΜΕΣΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΙΣΧΥΟΣ ΤΩΝ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΕΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΓΚΗ ΓΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ {ad} ΠΡΟΣ: Πρόεδρο ΕΟΠΥΥ, κ. Σ. Μπερσίμη ΚΟΙΝ.:-Δ/νση Στρατηγικού Σχεδιασμού ΕΟΠΥΥ, κ. Θ. Ρηγάτο -Φορείς-μέλη ΠΟΣΓΚΑμεΑ ΘΕΜΑ: «Αίτημα άμεσης παρέμβασης για τη διάρκεια ισχύος των ιατρικών γνωματεύσεων ατόμων με αναπηρία, που έχουν ανάγκη για συνεδρίες […]
Δεν χρειάζονται ΟΛΑ τα ΚΕΣΥ Λογοθεραπευτή – Εργοθεραπευτή – Φυσικοθεραπευτή

Δεν χρειάζονται ΟΛΑ τα ΚΕΣΥ Λογοθεραπευτή – Εργοθεραπευτή – Φυσικοθεραπευτή

Δεν χρειάζονται ΟΛΑ τα ΚΕΣΥ Λογοθεραπευτή – Εργοθεραπευτή – Φυσικοθεραπευτή ; – Δεν χρειάζεται να έχουν πρόσβαση σ αυτές τις ειδικότητες ΟΛΟΙ οι μαθητές; {ad} Πλην των 217 Κοινωνικών Λειτουργών(ΠΕ30) και των 217 Ψυχολόγων(ΠΕ23) που προβλέπονται για τη στελέχωση των Κ.Ε.Σ.Υ. στο νέο σχέδιο νόμου, βλέπουμε και την πρόβλεψη για 47 Λογοθεραπευτές(ΠΕ21), 24 Φυσικοθεραπευτές(ΠΕ28), 33 […]

Τα ΚΕΔΔΥ φεύγουν τα ΚΕΣΥ έρχονται: Τι αλλάζει ουσιαστικά;

Μερικές σκέψεις  για αλλαγες σε ΚΕΔΔΥ με βαση το νομοσχέδιο για τις νεες εκπαιδευτικες δομες. Από μια πρώτη ανάγνωση του νομοσχεδίου που κατατέθηκε για διαβούλευση και αφορά τις νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου συμπεραίνει κανείς πως το έργο των ΚΕΣΥ παραμένει περίπου το ίδιο με αυτό των ΚΕΔΔΥ (βλ. πίνακα 1που ακολουθεί). Οι διαφορές […]

Μετονομασία Επιτροπής Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης

Από “Επιτροπή Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)” μετονομάζεται σε “Επιτροπή Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)” {ad} Από “Επιτροπή Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)” μετονομάζεται σε”Επιτροπή Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.)”, στο σχέδιο νόμου για τις νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου. Χρονοδιάγραμμα ψήφισης του Νομοσχεδίου για τις νέες δομές υποστήριξης επιλογής […]
Επανακατάταξη του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ΔΕ01 σε ΤΕ01

Επανακατάταξη του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ΔΕ01 σε ΤΕ01

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ Κ.Κ.Ε. ΓΙΑ Ε.Β.Π. ΜΕ ΘΕΜΑ: Επανακατάταξη του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ΔΕ01 σε Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό ΤΕ01 – ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ {ad} Στις διατάξεις του σχεδίου νόμου για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, διαπιστώνεται η άνιση μεταχείριση του προσωπικού εντός των δομών της εκπαίδευσης, δημιουργώντας υπαλλήλους διαφορετικών κατηγοριών και δικαιωμάτων, ακόμα και αν έχουν τα ίδια τυπικά […]

Ανασυγκρότηση του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού

Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας ανασυγκροτήθηκε το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.). Η θητεία των τακτικών και αναπληρωματικών μελών του συμβουλίου λήγει την 31η Δεκεμβρίου 2018. {ad} ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ [embeddoc url=”http://www.ipaideia.gr/wp-content/uploads/2018/03/anasigkrotisi-tou-kentrikou-ipiresiakou-simvouliou-eidikou-ekpaideutikou-prosopikou–.pdf” download=”all”]
Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ για τους σχολικούς βοηθούς

Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ για τους σχολικούς βοηθούς

Η Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α συντάσεται με το κείμενο διαμαρτυρίας που είχε συνταχθεί από το προηγούμενο Δ.Σ. της Ομοσπονδίας, τον Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. Αττικής και τους Φορείς του Συντονιστικού Ειδικής Εκπαίδευσης, το οποίο και αναδημοσιεύουμε σε σχέση με τους σχολικούς βοηθούς και θα θέσει επιτακτικά και εκ νέου το σημαντικό αυτό ζήτημα στους αρμόδιους υπηρεσιακούς φορείς του Υπουργείου Παιδείας. {ad} […]

Κοινή διαμαρτυρία φορέων ειδικής αγωγής με σχολικούς βοηθούς

ΚΟΙΝΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΒΟΗΘΟΥΣ {ad} Η Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α συντάσεται με το κείμενο διαμαρτυρίας που είχε συνταχθεί από το προηγούμενο Δ.Σ. της Ομοσπονδίας, τον Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. Αττικής και τους Φορείς του Συντονιστικού Ειδικής Εκπαίδευσης, το οποίο και αναδημοσιεύουμε σε σχέση με τους σχολικούς βοηθούς και θα θέσει επιτακτικά και […]
ΔΟΕ: Θεσμοθέτηση μόνιμων θέσεων σχολικών βοηθών

ΔΟΕ: Θεσμοθέτηση μόνιμων θέσεων σχολικών βοηθών

ΔΟΕ – Σχετικά με τον θεσμό των Συμβασιούχων Γενικών Καθηκόντων για τις ανάγκες των Σχολικών Μονάδων {ad} Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. επισημαίνει ότι οι αυξημένες ανάγκες λειτουργίας των σχολείων κάνουν αναγκαία τη σταθερή υποστήριξη από επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό όλων των ειδικοτήτων, όπως και μόνιμο προσωπικό στην καθαριότητα. Πάγια θέση μας είναι η μόνιμη και […]
Συνάντηση ΠΟΣΕΕΠΕΑ με την νέα υφυπουργό Παιδείας Μερόπη Τζούφη

Συνάντηση ΠΟΣΕΕΠΕΑ με την νέα υφυπουργό Παιδείας Μερόπη Τζούφη

Πραγματοποιήθηκε σήμερα η προγραμματισμένη συνάντηση του Δ.Σ. της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. με την νέα υφυπουργό Παιδείας κα Μερόπη Τζούφη. {ad} Η συνάντηση είχε τον χαρακτήρα γνωριμίας και ενημέρωσης από την πλευρά της Ομοσπονδίας για όλα τα θέματα που αφορούν το Ε.Ε.Π. και το Ε.Β.Π.. Η υφυπουργός έδειξε να έχει ιδιαίτερη ευαισθησία για τα θέματα των ατόμων με […]

“Καταπάτηση δικαιωμάτων από τη μη έκδοση καθηκοντολογίων σχολικών νοσηλευτών και ΕΒΠ στη Γενική”

Επιστολή στον υπουργό Παιδείας, Κώστα Γαβρόγλου, απέστειλε η Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α σχετικά με τη μη έκδοση των καθηκοντολογίων των Σχολικών Νοσηλευτών και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού στη Γενική Εκπαίδευση. {ad} Διαβάστε αναλυτικά την επιστολή: Αξιότιμε κύριε Υπουργέ, Με το παρόν κείμενο θα θέλαμε να σας εκφράσουμε την έντονη ενόχληση της Ομοσπονδίας μας για το γεγονός ότι μέχρι […]

Βασικά μεγέθη ειδικής αγωγής: διακρίσεις και ανισότητες

Το Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Γ.Σ.Ε.Ε. (ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ) και το «Παρατηρητήριο Θεμάτων Αναπηρίας» της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.μεΑ.) ανακοινώνουν την ερευνητική τους συνεργασία για την από κοινού ανάδειξη των διακρίσεων/ανισοτήτων {ad} που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην ειδική αγωγή, στην εκπαίδευση και στην εργασία καθώς και των στρατηγικών που απαιτείται να υιοθετηθούν […]

“Παιχνίδια με την Ειδική Αγωγή;”

Με 1.492.440 ευρώ επιβαρύνεται ο Προϋπολογισμός του 2018 στο υπουργείο Παιδείας για… επιδόματα θέσεων ευθύνης.  Την ώρα που σχολεία και πανεπιστήμια ασφυκτιούν λόγω της υποχρηματοδότησης, οι υποδομές στην εκπαίδευση παρουσιάζουν σοβαρές ελλείψεις και η κρατική χρηματοδότηση δίνεται με το σταγονόμετρο, το νέο οργανόγραμμα του υπουργείου Παιδείας ιδρύει νέες διευθύνσεις και τμήματα σε κεντρικές και περιφερειακές […]
Ανασυγκρότηση Περιφερειακών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού

Ανασυγκρότηση Περιφερειακών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού

Ανασυγκρότηση των Περιφερειακών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.) {ad] Ανασυγκρότηση Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας   Ανασυγκρότηση του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.) Δυτικής Ελλάδας   Ανασυγκρότηση του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.) Νοτίου Αιγαίου   «Aνασυγκρότηση Περιφερειακού Υπηρεσιακού […]
Παυλόπουλος: «Στοιχειώδες χρέος για την Πολιτεία» η λειτουργία σχολείων Ειδικής Αγωγής

Παυλόπουλος: «Στοιχειώδες χρέος για την Πολιτεία» η λειτουργία σχολείων Ειδικής Αγωγής

«Στοιχειώδες χρέος για την Πολιτεία» χαρακτήρισε ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας, Προκόπης Παυλόπουλος, την οργάνωση και λειτουργία σχολείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, κατά την τελετή εγκαινίων του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου Αθήνας, στην περιοχή του Θησείου, παρουσία του Αρχιεπισκόπου Αθηνών και Πάσης Ελλάδος Ιερώνυμου, του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου, του δημάρχου Αθηναίων Γιώργου Καμίνη, βουλευτών, καθώς […]
Διαμαρτυρία για τη συρρίλνωση σε ένα αυτοτελές τμήμα Ειδικής Αγωγής

Διαμαρτυρία για τη συρρίλνωση σε ένα αυτοτελές τμήμα Ειδικής Αγωγής

«ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.ΑΓΙΑ ΤΗ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΣΕ ΕΝΑ ΑΥΤΟΤΕΛΕΣ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥ Ε.Ε.Π. & ΤΟΥ Ε.Β.Π.ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ Υ.Π.Π.Π.Ε.Θ.» {ad} Τη χθεσινή ημέρα γράφτηκε το χειρότερο σενάριο που θα μπορούσε να υπάρξεικαι που δηλώνει ξεκάθαρα τη στάση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας απέναντι στο Ειδικό Εκπαιδευτικό και στο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό. […]

Μ. Τζούφη: Απαιτείται ενδυνάμωση των Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Η βουλευτής Ιωαννίνων υπογράμμισε την ανάγκη συνεχούς υποστήριξης των παιδιών με αναπηρία και κατέθεσε τη σκέψη για επέκταση του χρονικού ορίου φοίτησης στα ΕΕΕΕΚ. Παράλληλα σημείωσε πως απαιτείται ενδυνάμωση των συγκεκριμένων δομών τόσο σε επίπεδο υλικοτεχνικών υποδομών, όσο και προσωπικού. Επεσήμανε επίσης, πως παρά το μνημονιακό πλαίσιο, το Υπουργείο Παιδείας έχει καλύψει σημαντικό μέρος των […]

Αγωνία για την παραχώρηση του ΚΕΓΕ για την ειδική αγωγή

Την αγωνία του για το μέλλον του κοινού του αιτήματος με τον δήμο Ρεθύμνου εκφράζει το Σωματείο ΑμεΑ Ρεθύμνου με επιστολή προς τον Υπουργό Αγροτικής Ανάπτυξης, Ευάγγελο Αποστόλου, που κοινοποιείται και στον Υπουργό Υγείας και βουλευτή Ρεθύμνου, Ανδρέα Ξανθό. {ad} Η αγωνία έχει να κάνει με την παραχώρηση του κτηρίου και του περιβάλλοντα χώρου του […]
Ο Υπουργός Παιδείας για σχολικούς συμβούλους, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς

Ο Υπουργός Παιδείας για σχολικούς συμβούλους, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς

ΤΙ ΕΙΠΕ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Κ. ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΣ, ΣΤΟ ΑΠΕ – ΜΠΕ: ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΑΙΡΕΤΟΥ Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. ΒΑΣΙΛΗ ΒΟΥΓΙΑ {ad} Σε συνέντευξη στο ΑΠΕ-ΜΠΕ που  έδωσε ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου, όπου μεταξύ άλλων αναφέρθηκε στο […]

Νέα επιστολή γονέων που διεκδικούν δημόσια παράλληλη στήριξη

Eπιστολή γονέων που διεκδικούν δημόσια παράλληλη στήριξη {ad} ΠΡΟΣ: ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΥΠΟΥΡΓΟ ΥΓΕΙΑΣ ΑΦΟΡΑ: “ΕΚΚΛΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΣΤΗΝ Α’ΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ Β’ΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΜΕΙΖΟΝΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ” Αξιότιμε Κε Πρωθυπουργέ, Αξιότιμοι κοι Υπουργοί, Τέσσερις μήνες πέρασαν από την έναρξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς […]