Γιατί η ποιοτική δημόσια εκπαίδευση μειώνει την κοινωνική ανισότητα

Του Ιάσονα Φωτήλα, Βουλευτή Αχαίας (Ποταμιού) Με έκπληξη ακούσαμε τις πρώτες εξαγγελίες του Υπουργού Παιδείας όσον αφορά στον ευαίσθητο χώρο της αρμοδιότητάς του. Εάν οι εξαγγελίες αυτές δεν προερχόντουσαν από έναν τόσο αξιόλογο επιστήμονα, θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν ως απαράδεκτες, χωρίς κανέναν σχεδιασμό. Η νέα κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ και ειδικά ο Υπουργός Παιδείας κατάφεραν (γιατί περί […]
Ομάδα μεταταγμένων εκπαιδευτικών Πιερίας: Το χρονικό της ομηρίας των μεταταγμένων

Ομάδα μεταταγμένων εκπαιδευτικών Πιερίας: Το χρονικό της ομηρίας των μεταταγμένων

Τον Ιούλιο του 2013 μαζί με την ανακοίνωση της κατάργησης των ειδικοτήτων τεχνικής εκπαίδευσης ξεκίνησε και ο Γολγοθάς των ειδικοτήτων της δευτεροβάθμιας. Με τις επιταγές της μνημονιακής κυβέρνησης, έγινε αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών, μείωση των ωρών διδασκαλίας και συγχώνευση σχολείων, πράγμα που οδήγησε στο πλεόνασμα των ειδικοτήτων της δευτεροβάθμιας με αντιδιαστολή το έλλειμμα στην […]
Βουλή – Ερώτηση για το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Μεταμόρφωσης

Βουλή – Ερώτηση για το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Μεταμόρφωσης

ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΚΑΤΑΤΕΘΗΚΕ ΣΤΙΣ 25/2/2015 Προς τον Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων Πρόσφατα, σε σύσκεψη διευθυντών δημοτικών σχολείων και προϊσταμένων νηπιαγωγείων με τη ΔΕΠ του Δήμου Μεταμόρφωσης, για την κατανομή των μαθητών της καινούριας πρώτης δημοτικού της χρονιάς 2015-16, διαπιστώθηκε ότι τα σχολεία της πόλης δε χωράνε όλα αυτά τα παιδιά, κι είναι ανάγκη να […]
Το Υπ. Παιδείας για τις νέες κρίσεις Διευθυντών σχολείων και Σχολικών Συμβούλων

Το Υπ. Παιδείας για τις νέες κρίσεις Διευθυντών σχολείων και Σχολικών Συμβούλων

Σχετικά με τις επικείμενες κρίσεις Διευθυντών Σχολείων και Σχολικών Συμβούλων Σε ερώτηση που έγινε στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας (στη διάρκεια της χθεσινή συζήτησης με τους δημοσιογράφους) όσον αφορά στις σκέψεις και τις κατευθύνσεις του Υπουργείου Παιδείας για τις κρίσεις Διευθυντών σχολείων και Σχολικών Συμβούλων, ο Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης είπε τα εξής: Υπάρχει […]
Ηράκλειο: Επίσχεση εργασίας των ωρομίσθιων καθηγητών από τις 2 Μάρτη αν δεν πληρωθούν τα δεδουλευμένα 3 μηνών

Ηράκλειο: Επίσχεση εργασίας των ωρομίσθιων καθηγητών από τις 2 Μάρτη αν δεν πληρωθούν τα δεδουλευμένα 3 μηνών

Ανακοίνωση εξέδωσε το Εργατουπαλληλικό Κέντρο Ηρακλείου σχετικά με τους ωρομίσθιους καθηγητές του ΚΕΤΕΚ-ΤΕΕ του ΟΑΕΔ Ηρακλείου, οι οποίοι έχουν να πληρωθούν 3 μήνες. Ταυτόγχρονα, καταγγέλουν το γεγονός οτι οι σχολές του ΕΠΑΣ-ΟΑΕΔ στελεχώθηκαν με ωρομίσθιους καθηγητές με μεγάλη καθυστέρηση με αποτέλεσμα να μην μπορέσουν το ερχόμενο καλοκαίρι να μπουν στο Ταμείο Ανεργίας. Εξαιτίας υτών, το […]
Εκπαιδευτικά προγράμματα για αλλοδαπούς καθηγητές γερμανικής

Εκπαιδευτικά προγράμματα για αλλοδαπούς καθηγητές γερμανικής

Εκπαιδευτικά προγράμματα για αλλοδαπούς καθηγητές γερμανικής Το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας, σε συνεργασία με τη Γερμανική Παιδαγωγική Υπηρεσία Ανταλλαγών (PAD) διοργανώνουν προγράμματα επιμόρφωσης με θέμα «Εκπαιδευτικά προγράμματα για αλλοδαπούς καθηγητές γερμανικής γλώσσας». Απευθύνονται σε καθηγητές γερμανικής γλώσσας, δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, Α΄/θμιας και Β΄/θμιας Εκπ/σης. Οι καθηγητές που θα επιλεγούν, θα παρακολουθήσουν […]
Η αλήθεια για τις εργασίες στο σπίτι

Η αλήθεια για τις εργασίες στο σπίτι

Άχρηστες ασκήσεις επιμένουν να δίνονται λόγω ευρύτατα διαδεδομένων λανθασμένων ιδεών για τη μάθηση από τον Alfie Kohn Σε συνέχεια του προβληματισμού για την ανάθεση εργασιών στο σπίτι μεταφράζουμε το κείμενο του Αμερικανού παιδαγωγού Alfie Kohn που αμφισβητεί την αναγκαιότητα τους. O Κohn επιχειρηματολογεί υποστηρίζοντας ότι οι εργασίες στο σπίτι σχετίζονται με τις συμπεριφορικές -ξεπερασμένες σε […]
Σεμινάρια Cambridge English στην Αθήνα 3 και 9 Μαρτίου

Σεμινάρια Cambridge English στην Αθήνα 3 και 9 Μαρτίου

Η Ελληνοαμερικανική Ένωση σε συνεργασία με το Cambridge English Language Assessment προσφέρει δύο σεμινάρια Cambridge English στην Αθήνα για ιδιοκτήτες Κέντρων Ξένων Γλωσσών και καθηγητές Αγγλικής που επιθυμούν να μάθουν περισσότερα για τις εξετάσεις Cambridge English, καθώς και αποτελεσματικούς τρόπους με τους οποίους μπορούν να βελτιώσουν τις επιδόσεις των μαθητών τους σε αυτές. Τα σεμινάρια […]
Ο οδηγός για την πράξη Στήριξη Σχολείων ΕΑΕΠ

Ο οδηγός για την πράξη Στήριξη Σχολείων ΕΑΕΠ

Οι προσλήψεις για την Πράξη «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα» πραγματοποιούνται με χρήση των Ενιαίων Πινάκων Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υ.ΠO.ΠΑΙ.Θ. για όλα τα σχολικά έτη που υλοποιείται η Πράξη, όπως αναφέρεται στο σχετικό οδηγό υλοποίησης.Οι προσλήψεις γίνονται μετά τη συμπλήρωση ωραρίου των μονίμων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης […]
25-02-15 Εκπαιδευτικά προγράμματα για αλλοδαπούς καθηγητές γερμανικής

25-02-15 Εκπαιδευτικά προγράμματα για αλλοδαπούς καθηγητές γερμανικής

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Εκπαιδευτικά προγράμματα για αλλοδαπούς καθηγητές γερμανικής Το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας, σε συνεργασία με τη Γερμανική Παιδαγωγική Υπηρεσία Ανταλλαγών (PAD) διοργανώνουν προγράμματα επιμόρφωσης με θέμα «Εκπαιδευτικά προγράμματα για αλλοδαπούς καθηγητές γερμανικής γλώσσας». Απευθύνονται σε καθηγητές γερμανικής γλώσσας, δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, Α΄/θμιας και Β΄/θμιας Εκπ/σης. Οι καθηγητές που θα επιλεγούν, […]
Διαχωρίζονται από φέτος τα Πρότυπα από τα Πειραματικά – Επιστρέφουν διοικητικοί υπάλληλοι, σχολικοί φύλακες

Διαχωρίζονται από φέτος τα Πρότυπα από τα Πειραματικά – Επιστρέφουν διοικητικοί υπάλληλοι, σχολικοί φύλακες

Διαχωρίζονται από εφέτος τα Πειραματικά από τα Πρότυπα σχολεία και στα μεν πρώτα θα γίνει κλήρωση για την εισαγωγή από εφέτος στα προγράμματά τους, ενώ στα δεύτερα θα γίνει διαβούλευση για το αν θα συνεχισθούν οι εξετάσεις εισαγωγής. Σε κάθε περίπτωση στα Πρότυπα οι εξετάσεις εάν γίνουν, θα γίνουν για τους νεοεισαχθέντες από το δημοτικό […]
Τι θα γίνει με τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία

Τι θα γίνει με τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία

Εκτενής ενημέρωση για τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία πραγματοποιήθηκε σήμερα από τον Υπουργό Παιδείας προς τους εκπαιδευτικούς συντάκτες. Ακολουθεί το κείμενο που δίνει τις απαραίτητες διευκρινίσεις: 1. Ο Ν. 3966/2011 ενοποιεί τα Πειραματικά και τα Πρότυπα Σχολεία εξομοιώνοντας τα . Η κατάθεση του νόμου αυτού συνάντησε πολλές και σοβαρές ενστάσεις από εκπαιδευτικούς και μελετητές της εκπαίδευσης […]
Έρχεται διαχωρισμός στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία

Έρχεται διαχωρισμός στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία

Διευκρινίσεις για τον χαρακτήρα των πρότυπων και πειραματικών σχολείων καθώς και τον τρόπο εισαγωγής σε αυτά, έδωσε η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας σε συνάντηση γνωριμίας με τους εκπαιδευτικούς συντάκτες. Όπως ανακοίνωσε ο υπουργός Παιδείας, τα πρότυπα θα διαχωριστούν από τα πειραματικά, όπου από φέτος οι νέοι μαθητές θα εισαχθούν με κλήρωση και όχι με εξετάσεις […]
Το Αίτημα  ΠΕΚΑΠ προς Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας

Το Αίτημα ΠΕΚΑΠ προς Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας

Υπόμνημα σχετικά με την Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Αξιότιμε κύριε Αναπληρωτή Υπουργέ, Με την ευκαιρία της αναλήψεως των καθηκόντων σας, ευχόμαστε κάθε επιτυχία στο δύσκολο έργο σας και επιθυμούμε να σας ενημερώσουμε σχετικά με τις προτάσεις μας για τη διδασκαλία της Πληροφορικής σε όλες τις τάξεις του Ελληνικού Σχολείου. Για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση […]
Άμεση προτεραιότητα η ανθρωπιστική κρίση στα σχολεία

Άμεση προτεραιότητα η ανθρωπιστική κρίση στα σχολεία

Άμεση προτεραιότητα για τη νέα πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είναι η αντιμετώπιση της ανθρωπιστικής κρίσης στα σχολεία γεγονός που εξάγεται και από τις προγραμματικές δηλώσεις του υπουργού Παιδείας. Ο κ. Μπαλτάς είχε δηλώσει από το βήμα της Βουλής ότι είναι εν εξελίξει μία μεγάλη ανθρωπιστική καταστροφή με παιδιά να πεινάνε, γονείς να αυτοκτονούν, σχολεία […]
Με κλήρωση φέτος η εισαγωγή στα 55 Πειραματικά Σχολεία

Με κλήρωση φέτος η εισαγωγή στα 55 Πειραματικά Σχολεία

Ισμήνη Χαραλαμποπούλου Αντίθετα, το θέμα θα εξεταστεί για τα πέντε Πρότυπα (Ιωνίδειος, Βαρβάκειος, Ανάβρυτα, Ζωσιμαία, Ευαγγελική Σχολή) Την κατάργηση των εξετάσεων στα 55 Πειραματικά Σχολεία ανακοίνωσε ο υπουργός Παιδείας, Αριστείδης Μπαλτάς. Το θέμα, αντίθετα, θα εξεταστεί για τα πέντε Πρότυπα Σχολεία (Ιωνίδειος, Βαρβάκειος, Ανάβρυτα, Ζωσιμαία, Ευαγγελική Σχολή). Από του χρόνου το θέμα αυτό θα εξεταστεί […]
Οι θέσεις και η πρόταση του Κ.Κ.Ε. για τα Πρότυπα Πειραματικά

Οι θέσεις και η πρόταση του Κ.Κ.Ε. για τα Πρότυπα Πειραματικά

Πολλή συζήτηση γίνεται τις τελευταίες μέρες για τα Πρότυπα – Πειραματικά Σχολεία, μετά την ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας ότι από την επόμενη σχολική χρονιά θα καταργηθούν οι εξετάσεις εισαγωγής στα σχολεία αυτά και τις επικρίσεις που δέχεται από την πλευρά της ΝΔ ότι επιτίθεται στην αριστεία και καταργεί τα Πρότυπα. Με αφορμή αυτήν τη συζήτηση […]
Στις 22/2 έληξε η ποινή αποκλεισμού στην Α/θμια. Στις 1/3 για τη Β/θμια

Στις 22/2 έληξε η ποινή αποκλεισμού στην Α/θμια. Στις 1/3 για τη Β/θμια

Σύμφωνα με το νόμο 3966/2011 (ΦΕΚ 118/24.05.2011 τ.Α ́) ισχύουν τα εξής για όσους παραιτούνται: “Στις διατάξεις της παρ.17 του άρθρου 59 του ν.3966/2011(ΦΕΚ 118/24.05.2011 τ.Α ́) ορίζεται ότι: α) Εκπαιδευτικοί οι οποίοι προσλαμβάνονται στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου διαγράφονται από τους πίνακες αναπληρωτών για το σχολικό […]
1,5 χρόνος αναμονής της απόφασης ΣτΕ για τις ώρες διδασκαλίας στο γυμνάσιο

1,5 χρόνος αναμονής της απόφασης ΣτΕ για τις ώρες διδασκαλίας στο γυμνάσιο

Ακόμα να εκδοθεί η απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας για τη νομιμότητα ή μη της μείωσης των ωρών διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας την οποία αναμένουν οι σύλλογοι καθηγητών γερμανικής και γαλλικής. Κατά το παρελθόν τα γερμανικά και τα γαλλικά διδάσκονταν 3 ώρες στην Α , στη Β καθώς και στη Γ τάξη των γυμνασίων, […]
Δείτε ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ τί σημαίνει να σαι ΔΑΣΚΑΛΟΣ.

Δείτε ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ τί σημαίνει να σαι ΔΑΣΚΑΛΟΣ.

…..Συχνά έπιανα και πιάνω τον εαυτό μου να προασπίζομαι και να υπερασπίζομαι τη δουλειά μου έχοντας απέναντί μου “ώτα μη ακουόντων” και αυτό με τρομάζε και με τρομάζει. Δεν μπορώ να καταλάβω την αρνητικότητα που λαμβάνω και τις επιθέσεις πολλών έμμεσα ή άμεσα στο πρόσωπο των εκπαιδευτικών..Πολλοί βάλλουν συχνά εναντίον μας και μιλούν για εμάς […]