ΝΔ: “Πότε επιτέλους το πάθημα θα γίνει μαθημα;”

ΝΔ: “Πότε επιτέλους το πάθημα θα γίνει μαθημα;”

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Πότε επιτέλους το πάθημα θα γίνει μάθημα;»Αθήνα, 20 Μαΐου 2017Η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, κυρία Νίκη Κεραμέως, σχετικά με την ανευθυνότητα, την ασυνέπεια και την προχειρότητα της Κυβέρνησης στη νομοθέτηση διατάξεων για την επιλογή διευθυντικών στελεχών στα σχολεία, έκανε την ακόλουθη δήλωση:«Η Κυβέρνηση γνώριζε εδώ και μήνες ότι ο νόμος Μπαλτά - Κουράκη για τις επιλογές διευθυντικών στελεχών είχε κριθεί αντισυνταγματικός από το Συμβούλιο της Επικρατείας.Ενώ θα μπορούσε όλους αυτούς τους μήνες να διαβουλευθεί με τους αρμόδιους φορείς, με εμπειρογνώμονες, αλλά και με τα κόμματα της αντιπολίτευσης, για να παρουσιάσει ένα σχέδιο νόμου σύννομο, δίκαιο, λειτουργικό, χωρίς κενά, επέλεξε τη λογική της αδράνειας και της εσωστρέφειας.Έτσι, το σχέδιο νόμου κατατέθηκε χθες βράδυ στη Βουλή, με τη διαδικασία του επείγοντος, χωρίς να έχει προηγουμένως τεθεί σε δημόσια διαβούλευση, παρακάμπτοντας άλλη μια φορά τις δημοκρατικές διαδικασίες, όπως ορίζονται από το Σύνταγμα και τον Κανονισμό της Βουλής.Αλλά η ανεπάρκεια δεν σταματά εκεί: Δεν πέρασαν ούτε 24 ώρες από την κατάθεση του νομοσχεδίου και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου προβαίνει σε ανακοινώσεις σχετικά με το κατατεθέν σχέδιο, οι οποίες ανατρέπουν σημαντικές πτυχές του προτεινόμενου συστήματος επιλογής, δυσχεραίνοντας ακόμα περισσότερο την επεξεργασία του.Η δε ανακοίνωση κλείνει με την επισήμανση ότι η βούληση του Υπουργείου θα αποτυπωθεί στη συζήτηση που θα διεξαχθεί στη Βουλή, προκαλώντας ακόμα μεγαλύτερη σύγχυση στην εκπαιδευτική κοινότητα.Ανευθυνότητα, ασυνέπεια και προχειρότητα σε άλλο ένα νομοθέτημα της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ.Πότε επιτέλους το πάθημα θα γίνει μάθημα;»
Εκλογές ΑΕΙ με ηλεκτρονική ψηφοφορία

Εκλογές ΑΕΙ με ηλεκτρονική ψηφοφορία

ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΕΙ 2017 Η ηλεκτρονική ψηφοφορία διατηρείται, ως τρίτη επιλογή, για την επιτυχή διοργάνωση των εκλογών στα πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Πρόκειται για έμμεση παραδοχή και από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας των φαινομένων βίας στα ΑΕΙ κατά τη διοργάνωση εκλογών μονοπρόσωπων οργάνων {ad} Εντωμεταξύ, ο υπουργός  Παιδείας επέλεξε ένα σύστημα διοίκησης των ΑΕΙ (π.χ. […]
Συνεχίζουν τον αγώνα τους οι Ειδικοί Παιδαγωγοί

Συνεχίζουν τον αγώνα τους οι Ειδικοί Παιδαγωγοί

Σε συνέχεια της επικοινωνίας μας και ελλείψει  έως σήμερα, μιας οριστικής απόφασης και μιας δίκαιης και νόμιμης διευθέτησης του θέματός μας από το Υπουργείο, θέλουμε να τονίσουμε την κρισιμότητα της κατάστασης ενόψει της επικείμενης ανακοίνωσης των προσωρινών πινάκων και να ζητήσουμε για μια ακόμα φορά να ξεπεραστούν οι όποιες γραφειοκρατικές αγκυλώσεις  και να δοθεί λύση, […]
Παρατείνεται η θητεία των υπηρετούντων στελεχών εκπαίδευσης

Παρατείνεται η θητεία των υπηρετούντων στελεχών εκπαίδευσης

Όπως προβλέπει το σχέδιο νόμου:....β)Η θητεία των υπηρετούντων κατά τη δημοσίευση του παρόντος στελεχών εκπαίδευσης, εκτός των σχολικών συμβούλων, λήγει, κατά περίπτωση, με την παρέλευση της διετούς θητείας για την οποία ορίσθηκαν. Μετά την παρέλευση της ως άνω θητείας εξακολουθούν να ασκούν τα καθήκοντά τους έως την επιλογή και τοποθέτηση των νέων στελεχών.Η θητεία των υπηρετούντων κατά τη δημοσίευση του παρόντος σχολικών συμβούλων λήγει σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο της παρ.3 του άρθρου 28 του ν.4327/2015, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 3 του άρθρου 39 του ν.4403/2016 (Α΄ 125).ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΑΠΟ ΕΔΩ: ΕΔΩ

ΠΕΚ: “Νομοσχέδιο για την επιλογή Διευθυντών σχολείων – Και πάλι οι ίδιες ανορθογραφίες”

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) – Νομοσχέδιο για την επιλογή Διευθυντών σχολείων: Και πάλι το Υπουργείο Παιδείας στις ίδιες ανορθογραφίες, στο ίδιο ρεσιτάλ του εμπαιγμού {ad} Ο Υπουργός Παιδείας προσπαθεί απεγνωσμένα να περισώσει μια δήθεν αριστερή ταυτότητα του ΣΥ.ΡΙΖ.Α., όταν το κόμμα του έχει φορτώσει τη χώρα και το λαό με δύο μνημόνια, με αναπαραγωγή και […]
Κύπρος – Αορίστου χρόνου θα γίνουν οι 30μηνίτες εκπαιδευτικοί

Κύπρος – Αορίστου χρόνου θα γίνουν οι 30μηνίτες εκπαιδευτικοί

Την απόφαση να καταστούν αορίστου χρόνου οι μη μόνιμοι εκπαιδευτικοί που έχουν εργαστεί στο εκπαιδευτικό μήνυμα πέραν των 30 μηνών έλαβε σήμερα το Υπουργικό Συμβούλιο. {ad} Αυτό ανακοίνωσε μετά τη συνεδρία του σώματος ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Κώστας Καδής, εκφράζοντας την πεποίθηση πως με αυτή την εξέλιξη αίρονται όλες οι επιφυλάξεις για την πλήρη […]
Πότε αναμένεται νόμος για Τριτοβάθμια και Πανελλήνιες – Χρονοδιάγραμμα

Πότε αναμένεται νόμος για Τριτοβάθμια και Πανελλήνιες – Χρονοδιάγραμμα

Το χρονοδιάγραμμα, με βάση το οποίο θα πορευτεί για την υλοποίηση του τριετούς πλάνου, έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Το πλαίσιο των κατευθύνσεων και των προτάσεων του υπουργείου περιλαμβάνουν νομοθετικό έργο για τον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, για τα ΕΠΑΛ και την εκπαίδευση ενηλίκων, για το γυμνάσιο, την τριτοβάθμια εκπαίδευση, την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και αυτο-αξιολόγηση των σχολικών μονάδων, καθώς επίσης και προτάσεις για τον εξορθολογισμό της διαχείρισης του διδακτικού προσωπικού, νέα προγράμματα σπουδών, την επιμόρφωση εκπαιδευτικών. Αναλυτικά, όπως αναφέρει το Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων, πρώτη κίνηση του υπουργείου, τον ερχόμενο Ιούνιο, η υιοθέτηση νόμου για την ενοποίηση και εκσυγχρονισμό της νομοθεσίας που αφορά στο γυμνάσιο, για την εκπαίδευση των ενηλίκων, αλλά και για την αυτό-αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολείων και αξιολόγηση στελεχών της εκπαίδευσης, τα νέα κριτήρια επιλογής προσωπικού και υπεύθυνων δομών και νέα ορθολογική κατανομή τους ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Μάλιστα, η έναρξη της αυτο-αξιολόγησης της εκπαιδευτικής μονάδας τοποθετείται χρονικά από το σχολικό έτος 2017-2018, ενώ η ολοκλήρωση της επιλογής όλων των διευθυντών και των στελεχών εκπαίδευσης, με το νέο σύστημα, θα έχει γίνει μέχρι τον Αύγουστο του 2018. Τον Αύγουστο του 2017, αναμένεται ο νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ μέχρι τις 31 του ίδιου μηνός, το υπουργείο έχει θέσει χρονικό όριο για την ολοκλήρωση των απαραίτητων ενεργειών για την τοποθέτηση μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Για τον ερχόμενο Σεπτέμβριο, εκτός του νόμου για τη βελτίωση του ελέγχου της εφαρμογής του σχολικού προγραμματισμού (μέσω αυτο-αξιολόγησης) και τις νέες αρμοδιότητες του Συλλόγου Διδασκόντων για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής αυτονομίας των σχολικών μονάδων, προγραμματίζεται να τεθεί σταδιακά σε εφαρμογή η νέα δομή γυμνασίου-λυκείου και ο νέος τρόπος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τον Οκτώβριο 2017, αναμένεται η δημοσίευση της νέας Έκθεσης του ΟΟΣΑ για την Εκπαίδευση. Εξάλλου, στο πλαίσιο του εξορθολογισμού της διαχείρισης του εκπαιδευτικού προσωπικού, στα τέλη του Νοεμβρίου, αναμένεται να υλοποιηθεί η ενοποίηση συναφών τομέων και τον Δεκέμβριο να είναι σε πλήρη λειτουργία το βελτιωμένο σύστημα πληροφορικής, ώστε να παρέχει πιο αξιόπιστα δεδομένα για τον μαθητικό πληθυσμό και το διδακτικό προσωπικό. Επίσης, για το Δεκέμβριο, προβλέπεται η εφαρμογή του ηλεκτρονικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας και η ριζική αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών του, με στόχο την εξασφάλιση ότι η προετοιμασία στα δημόσια σχολεία είναι επαρκής, ώστε οι μαθητές να μπορούν να αποκτήσουν πιστοποιητικά γλωσσικής επάρκειας. Τέλος, όσον αφορά στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η οποία έχει ήδη ξεκινήσει με την επιμόρφωση των σχολικών συμβούλων από τον Σεπτέμβρη του 2016, προβλέπεται η ολοκλήρωση των προγραμμάτων επιμόρφωσης το Δεκέμβρη του 2019.
Τι αλλάζει σε μισθούς και αριθμό δημοσίων υπαλλήλων με το νέο μνημόνιο

Τι αλλάζει σε μισθούς και αριθμό δημοσίων υπαλλήλων με το νέο μνημόνιο

...Πιο συγκεκριμένα το Μνημόνιο προβλέπει τις ακόλουθες δεκατρείς κυβερνητικές ενέργειες στο Δημόσιο, οι οποίες πρέπει να υλοποιηθούν από τον τρέχοντα μήνα μέχρι και τα μέσα του 2018:* Μεσοπρόθεσμο πλαφόν στο μισθολογικό κόστος και στο πλήθος των δημοσίων υπαλλήλων μέχρι το 2020 - 2021* Υιοθέτηση τριετούς στρατηγική μεταρρύθμισης στο Δημόσιο* Οι αποζημιώσεις για την επικίνδυνη εργασία θα ευθυγραμμιστούν με την ευρωπαϊκή νομοθεσία ( μέχρι τον Ιούνιο του 2017 )* Αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων ( μέχρι τον Ιούνιο του 2017 )* Κινητικότητα στο Δημόσιο ( Σεπτέμβριος 2017 )* Μέτρα καλύτερου συντονισμού των ενεργειών των Υπουργείων (έως τον Οκτώβριο του 2017)* Τοποθέτηση γραμματέων στα Υπουργεία ( έως το Δεκέμβριο του 2017)* Ανάπτυξη συστήματος εσωτερικού ελέγχου (μέχρι το Δεκέμβριο του 2017)* Παρεμβάσεις στα ειδικά μισθολόγια (Ιανουάριος του 2018 )* Μεταρρύθμιση του προγράμματος σπουδών (μέχρι τον Ιανουάριο του 2018)* Διορισμοί επιτελικών στελεχών του Δημοσίου σε διευθυντικές θέσεις (μέχρι τον Απρίλιο του 2018)* Πρόσβαση των πολιτών στη νομοθεσία (υλοποίηση προγράμματος μέχρι τον Ιούνιο του 2018)* Συνέχιση εντοπισμού παράνομων προσλήψεων στο Δημόσιο.......Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΔΩ
Διευκρινήσεις για τους υποψήφιους Διευθυντές σχολείων

Διευκρινήσεις για τους υποψήφιους Διευθυντές σχολείων

20-05-17 Για τους υποψήφιους Διευθυντές σχολείων Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι οι Διευθυντές Σχολείων που ήδη υπηρετούν σε σχολεία, θα έχουν τη δυνατότητα, αν το επιθυμούν, να υποβάλλουν εκ νέου την υποψηφιότητά τους στα σχολεία στα οποία υπηρετούν. Η βούληση του Υπουργείου θα αποτυπωθεί κατά την συζήτηση που θα διεξαχθεί τόσο στις Επιτροπές όσο και στην Ολομέλεια της Βουλής.
Προσχολικός πόλεμος για χιλιάδες οικογένειες

Προσχολικός πόλεμος για χιλιάδες οικογένειες

Σε θολά νερά η θέσπιση 2χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης για μαθητές 4 έως 6 ετών. Τι τελικά θα ισχύσει τη νέα σχολική χρονιά; Η απάντηση του υπουργείου Παιδείας και όσα πρέπει να γνωρίζετε για την υποχρεωτική εκπαίδευση σε κράτη - μέλη της Ε.Ε. Στην τελική ευθεία μπαίνει η καθιέρωση της 14ετούς υποχρεωτικής εκπαίδευσης, στον απόηχο της παρουσίασης του συνολικού πλάνου σαρωτικών μεταρρυθμίσεων στη δημόσια παιδεία, με χρονικό ορίζοντα εφαρμογής την τριετία, δηλαδή έως και το 2020. Σύμφωνα και με τις κυβερνητικές εξαγγελίες της περασμένης Τρίτης διά στόματος του πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα, εκτός από τις τρεις τελευταίες τάξεις του Λυκείου, το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προχωρά στη θέσπιση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης για το σύνολο των νηπίων από 4 έως 6 ετών, γεννώντας όπως είναι φυσιολογικό, απορίες σχετικά με το τι θα απογίνουν οι εκατοντάδες δημοτικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί, πού θα βρεθεί το επιπλέον προσωπικό που απαιτείται για να επανδρωθούν οι σχολικές τάξεις νηπιαγωγείων (δεδομένου του μνημονιακού παγώματος σε προσλήψεις), αλλά και σε ποιες τελικά σχολικές αίθουσες θα «στριμωχτούν» τα χιλιάδες προνήπια, δεδομένου ότι σήμερα ήδη η ζήτηση για μία θέση «στον ήλιο» των νηπιαγωγείων υπερβαίνει κατά πολύ την προσφορά. Και ενώ οι εγγραφές στα νηπιαγωγεία έχουν ξεκινήσει και διενεργούνται έως και τις 19/5, δεν είναι λίγοι οι γονείς που ταυτόχρονα αναρωτιούνται πού θα μπορούν να εγγράψουν τα προνήπια τη σχολική χρονιά 2017-18 . «Δεν αλλάζει τίποτα προς το παρόν. Θα προηγηθεί εκτενής διάλογος με την Τοπική Αυτοδιοίκηση για την προνηπιακή ένταξη», διαμηνύει το αρμόδιο υπουργείο, τοποθέτηση που όμως δεν στάθηκε ικανή να εφησυχάσει βρεφονηπιαγωγούς και λοιπό προσωπικό σε δημοτικές σχολικές δομές που πλέον ζουν με την αγωνία της απώλειας θέσεων και αντικειμένου εργασίας. Με το βλέμμα στα προνήπια «Δεν πρόκειται να αιφνιδιάσουμε κανέναν. Καμία αλλαγή δεν αναμένεται να γίνει τη σχολική χρονιά 2017-18. Οι εξαγγελίες ίσως αφορούν στην επόμενη σχολική χρονιά, δηλαδή το 2018-19. Επιδιώκουμε η μετάβαση να γίνει ομαλά, ώστε να καλυφθούν όλες οι ανάγκες και να αντιμετωπιστεί το θέμα με ευελιξία. Έχουμε τον χρόνο μπροστά μας να τα σχεδιάσουμε όλα. Αφουγκραζόμαστε τις αγωνίες και τις αντιδράσεις και ήδη ειδική ομάδα με καταρτισμένο προσωπικό επεξεργάζεται τις λεπτομέρειες, αλλά και εκείνες που αφορούν σε δομές και προσωπικό», δήλωσε στο News247 ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Γιάννης Παντής σε μία προσπάθεια να αποκλιμακώσει τις αντιδράσεις που κορυφώθηκαν την περασμένη εβδομάδα με την πορεία της ΠΟΕ-ΟΤΑ έξω από το υπουργείο Εσωτερικών και τη διαμαρτυρία υπαλλήλων κατά της «ταφόπλακας» που φαίνεται να επιχειρείται σε δημοτικούς παιδικούς σταθμούς. Στόχος του νέου μέτρου είναι όχι μόνο να διευρυνθεί και να γενικευθεί η διετής υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων Α' και Β' ηλικίας στην προσχολική αγωγή, αλλά και να εφαρμοστούν αλλαγές στα προγράμματα και τις εκπαιδευτικές μεθόδους. «Αυτό αποτελούσε άλλωστε πάγιο αίτημα γονιών, μαθητών και εκπαιδευτικών», σημειώνει ο κ. Παντής ενώ ως προς τα ακριβή χρονοδιαγράμματα της υλοποίησης του μέτρου, ο αρμόδιος υπουργός Κώστας Γαβρόγλου ξεκαθάρισε σε συνέντευξή του σε κυριακάτικη εφημερίδα ότι το φθινόπωρο θα ψηφιστεί ο νόμος για την 14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση. «Την επόμενη χρονιά δηλαδή θα είναι υποχρεωτικές η Α’ και Β’ Λυκείου, ενώ σε τρία χρόνια αναμένεται να είναι υποχρεωτική η φοίτηση μέχρι και τη Γ’ Λυκείου και από τεσσάρων ετών στο Προνήπιο. Είμαστε σε εκτενή και ουσιαστικό διάλογο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς (Τοπική Αυτοδιοίκηση, εκπαιδευτικούς, γονείς κ.λπ.), ώστε να αντιμετωπιστούν τα όποια επιστημονικά ζητήματα και όσα προβλήματα λειτουργίας της προνηπιακής τάξης προκύψουν». Από το αρμόδιο υπουργείο διευκρινίζεται επιπροσθέτως στο News247, ότι κατά την νέα σχολική χρονιά θα ισχύσει το δικαίωμα εγγραφής των προνηπίων (ηλικίας 4 ετών) στα δημόσια Νηπιαγωγεία για όσους γονείς το επιθυμούν, όπως ίσχυε κατά το σχολικό έτος 2016-2017. «Εάν οι αιτήσεις όμως των προνηπίων υπερβαίνουν τις διαθέσιμες θέσεις σε Νηπιαγωγεία (ακόμη και των συστεγαζόμενων), θα εξεταστεί η επιλογή της λειτουργίας περισσότερων τμημάτων. Εάν και αυτό δεν καταστεί εφικτό, τότε υπάρχει η κλήρωση. Για όσους μαθητές μείνουν και εκτός κλήρωσης, θα αναζητηθούν λύσεις σε όμορους δήμους, όπως ίσχυε μέχρι σήμερα». Οι ανάγκες σε αριθμούς και ο αντίλογος Σύμφωνα με στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, στα Νηπιαγωγεία φέτος εγγράφηκαν 89.752 παιδιά ηλικίας 5-6 ετών και 48.444 παιδιά ηλικίας 4-5 ετών. Άρα, το νέο μέτρο θα επιβαρύνει με περίπου 48.500 επιπλέον παιδιά τις σχολικές δομές της χώρας. Από την πλευρά της, η ΠΟΕ-ΟΤΑ κάνει λόγο για 45.000 παιδιά ηλικίας 4 με 5 ετών που φοιτούν σε δημοτικούς παιδικούς σταθμούς (στα συνολικά 140.000 παιδιά από 6 μηνών έως και 5 ετών), αλλά και για 2.500 θέσεις εργασίας που κινδυνεύουν να χαθούν. «Εάν λοιπόν η εκπαίδευση σε αυτή τη βαθμίδα καταστεί υποχρεωτική, θα πρέπει τα νηπιαγωγεία να αποκτήσουν περίπου 95.000 θέσεις στα νήπια και άλλες τόσες στα προνήπια, συνολικά δηλαδή 190.000 θέσεις. Αυτή τη στιγμή όμως, τα νηπιαγωγεία δεν έχουν παραπάνω από 80.000», αναφέρει ο δήμαρχος Νεάπολης - Συκεών και πρώην πρόεδρος της Επιτροπής Κοινωνικής Πολιτικής της ΚΕΔΕ, Σίμος Δανιηλίδης. «Η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή απαιτεί και υποδομές και προσωπικό για να μπορέσει να ανταποκριθεί στις αυξημένες ανάγκες. Πρόκειται για μία εξαγγελία που δεν μπορεί να εφαρμοστεί. Ας πάψει επιτέλους η κυβέρνηση να "πετάει πυροτεχνήματα" στον αέρα. Οι καιροί απαιτούν σοβαρότητα», σχολίασε στο News247 από την πλευρά του και o Πρόεδρος της ΚΕΔΕ Γιώργος Πατούλης, ενώ ξεκαθάρισε ότι «δεν πρόκειται να επιτρέψουμε την υποβάθμιση του έργου των παιδικών σταθμών και την εξάλειψη θέσεων εργασίας». Αυτό παρά την επιχειρηματολογία του υπουργείου Παιδείας ότι πλέον ανοίγει ο δρόμος για περισσότερες εγγραφές σε παιδιά ηλικίας 3 ετών σε όλες τις δομές των δήμων και άρα κανένας εκπαιδευτικός δεν κινδυνεύει να χάσει τη δουλειά του. Την ίδια στιγμή, πηγές του υπουργείου Παιδείας μετριάζουν τις ανάγκες που θα προκύψουν σε 200 με 300 νέες τάξεις νηπιαγωγείων και σε περίπου 3.000 θέσεις επιπλέον αναπληρωτών νηπιαγωγών για να εφαρμοστεί ομαλά και καθολικά η δίχρονη προσχολική αγωγή. Τι ισχύει στην Ε.Ε. Την ίδια στιγμή, ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα στοιχεία για την υποχρεωτική εκπαίδευση μεταξύ των 27 κρατών - μελών της Ε.Ε.. Οι 14 χώρες έχουν 9ετή υποχρεωτική εκπαίδευση, 6 χώρες έχουν συνυπολογίσει και ένα έτος προσχολικής αγωγής και εμφανίζονται με 10ετή. Εάν εξαιρέσουμε την Ουγγαρία, η οποία διαθέτει 13ετή υποχρεωτική, καμία χώρα δεν διαθέτει 12ετή υποχρεωτική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ενώ14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση δεν υπάρχει σε καμία χώρα της Ε.Ε., είτε αυτή έχει αναβαθμισμένο εκπαιδευτικό σύστημα, είτε έχει ισχυρή οικονομία ή όχι. (Επεξεργασία Πίνακα: Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης, Εκπαιδευτικός – Ερευνητής, Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.)
ΚΠΓ: Μεταφορά στην επόμενη εξεταστική υποψήφιοι λόγω της απεργίας ΠΝΟ

ΚΠΓ: Μεταφορά στην επόμενη εξεταστική υποψήφιοι λόγω της απεργίας ΠΝΟ

19-05-17 Στην επόμενη εξεταστική για ΚΠΓ με το ίδιο παράβολο οι υποψήφιοι που δεν μπόρεσαν να συμμετέχουν λόγω της απεργίας της ΠΝΟ Σας γνωρίζουμε ότι για τους υποψηφίους του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ) εξετάσεων Μαΐου 2017, οι οποίοι δεν κατόρθωσαν να μετακινηθούν στις περιοχές όπου θα εξετάζονταν, λόγω απεργίας της ΠΝΟ, μπορούν να κάνουν χρήση του συνοδευτικού παραβόλου της αίτησης τους κατά την επόμενη εξεταστική περίοδο , εφόσον επιθυμούν. Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω χρήση αφορά την εξέταση της ίδιας γλώσσας και του ιδίου επιπέδου που είχαν αιτηθεί. Προς επιβεβαίωση της αδυναμίας τους οι υποψήφιοι θα πρέπει να προσκομίσουν σχετική βεβαίωση του Λιμεναρχείου της περιοχής διαμονής τους και να την υποβάλουν στην ίδια Διεύθυνση που είχαν υποβάλει την αίτηση συμμετοχής τους στις εξετάσεις ΚΠΓ Μαΐου 2017, ώστε να απαλλαγούν από την υποχρέωση υποβολής παραβόλου στην επόμενη εξεταστική περίοδο.

Ρύθμιση θεμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού ΕΕΠ και ΕΒΠ

Άρθρο 3Ρύθμιση θεμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού, ΕΕΠ και ΕΒΠ1.Η παρ. 2 του άρθρου 19 του ν.4440/2016 (Α΄ 224) αντικαθίσταται ως εξής: «2.Οι διατάξεις του άρθρου 37 του ν. 4314/2014 (Α΄ 65), οι διατάξεις για αποσπάσεις και μετατάξεις του ν. 4375/2016 (Α΄ 51), οι διατάξεις των άρθρων 93 παρ. 7 και 182 παρ. 10 του ν. 3852/2010 (Α΄ 87), οι διατάξεις για αποσπάσεις και μετατάξεις του ειδικού ένστολου προσωπικού δημοτικής αστυνομίας, οι ειδικές διατάξεις περί αποσπάσεων ή διάθεσης εκπαιδευτικών, του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) σε υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, σε ΝΠΔΔ, ΝΠΙΔ και Ανεξάρτητες Αρχές που εποπτεύονται από αυτό και οι διατάξεις περί αποσπάσεων ή διάθεσης εκπαιδευτικών σε φορείς και υπηρεσίες του ΟΑΕΔ για την υλοποίηση της μαθητείας των εκπαιδευτικών δομών του ίδιου Υπουργείου, οι διατάξεις του άρθρου 8 παρ. 6 του Π.Δ. 351/1991 (Α΄ 121), οι διατάξεις του άρθρου 71 του ν. 4427/2016 (Α’ 188) καθώς και οι διατάξεις του άρθρου 7 του Ν. 1069/1980 (Α΄ 191) διατηρούνται σε ισχύ».2. α) Το πρώτο εδάφιο και οι περιπτ. α΄ και β΄ τηςπαρ. 4 του άρθρου 21 του ν. 3699/2008 (Α΄ 199), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 3 του άρθρου 48 του ν. 4415/2016 (Α΄159), αντικαθίστανται ως εξής:«4. α) Όταν δεν καλύπτονται τα κενά με μετάθεση ή διορισμό, μόνιμοι εκπαιδευτικοί ΕΑΕ της παραγράφου 1 του άρθρου 16 μπορεί να αποσπώνται, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις και τις υφιστάμενες εκπαιδευτικές ανάγκες, σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΔΔΥ και Τμήματα Ένταξης.β) Αν εξακολουθούν να υφίστανται λειτουργικές ανάγκες σε δομές ΕΑΕ μπορεί να τοποθετούνται σε αυτές εκπαιδευτικοί της ίδιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, ύστερα από αίτησή τους, οι οποίοι πληρούν τουλάχιστον μία (1) από τις παρακάτω προϋποθέσεις:αα) Είναι κάτοχοι πιστοποιητικού παρακολούθησης σεμιναρίων ετήσιας επιμόρφωσης - εξειδίκευσης στην ΕΑΕ από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, αποδεδειγμένης διάρκειας τουλάχιστον τετρακοσίων (400) ωρών.ββ) Έχουν προϋπηρεσία τουλάχιστον ενός διδακτικού έτους στις ανωτέρω δομές και προγράμματα.γγ) Είναι γονείς παιδιών με ποσοστό αναπηρίας 67% και άνω».δδ) Είναι κάτοχοι πιστοποιητικού παρακολούθησης σεμιναρίων επιμόρφωσης - εξειδίκευσης στην ΕΑΕ από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων».β) Η ισχύς της παρούσας παραγράφου άρχεται από το σχολικό έτος 2016-2017.
Aυξήσεις επιδομάτων στο Δημόσιο: Ποιοι κερδίζουν και πόσο

Aυξήσεις επιδομάτων στο Δημόσιο: Ποιοι κερδίζουν και πόσο

Με αλλαγές της τελευταίας στιγμής προσπάθησε η κυβέρνηση να επιτύχει την μείωση των απωλειών που φέρνει η ψήφιση των νέων μέτρων στα ειδικά μισθολόγια.Ειδικότερα, στα ειδικά μισθολόγια διατηρούνται με τροπολογία και τίθενται σε ισχύ μια σειρά από επιδόματα.Οσον αφορά στους άνδρες και τις γυναίκες των Ενόπλων Δυνάμεων επεκτείνεται η πρόβλεψη για ειδική αποζημίωσης νυχτερινής απασχόλησης, κάτι που ίσχυε μόνο για όσους υπηρετούν στα Σώματα Ασφαλείας. Η αποζημίωση ανέρχεται στα 2,77 ευρώ ανά ώρα.Παράλληλα, για τους άνδρες και τις γυναίκες των Σωμάτων Ασφαλείας προβλέπεται χορήγηση επιδόματος παραμεθορίου ποσού 100 ευρώ το οποίο δεν περιλαμβάνεται στον υπολογισμό της προσωπικής διαφοράς.Αναλυτικά οι αυξήσεις επιδομάτωνΈτσι, το ειδικό επίδομα έρευνας για τους Ερευνητές αυξάνεται ως εξής:Γενικός Διευθυντής ή Διευθυντής Ερευνητικού Κέντρου, Ινστιτούτου και αυτοτελούς Ερευνητικού Ινστιτούτου, Πρόεδρος της Ελληνικής Επιτροπής Ατομικής Ενέργειας (Ε.Ε.Α.Ε.): 500 αντί 300 ευρώΕρευνητής Α: 500 αντί 280 ευρώΕρευνητής Β': 450 αντί 250 ευρώΕρευνητής Γ: 400 αντί 180 ευρώΕρευνητής Δ': 250 αντί 160 ευρώΕ.Λ.Ε. Α': 350 αντί 200 ευρώ Ε.Λ.Ε. Β: 320 αντί 170 ευρώΕ.Λ.Ε. Γ΄: 290 αντί 150 ευρώΕ.Λ.Ε. Δ': 270 αντί 120 ευρώΓια στελέχη των Ενόπλων Δυνάμεων, επεκτείνεται η πρόβλεψη για ειδική αποζημίωσης νυχτερινής απασχόλησης, που ίσχυε μόνο στα Σώματα Ασφαλείας. Η αποζημίωση ανέρχεται στα 2,77 ευρώ ανά ώρα.Στους Ιατρούς και Οδοντιάτρους του Εθνικού Συστήματος Υγείας (ΕΣΥ), στους έμμισθους ειδικευόμενους ιατρούς και στους Επικουρικούς Ιατρούς, το επίδομα νοσοκομειακής απασχόλησης, αλλάζει ως εξής:Συντονιστής Διευθυντής και Διευθυντής: 340 αντί 250ευρώΕπιμελητής Α': 295 αντί 210 ευρώΕπιμελητής Β': 280 αντί 200 ευρώΕιδικευόμενος: 230 αντί 180 ευρώΟι Ιατροί της Δημόσιας Υγείας του ΕΣΥ εξαιρούνταν από το επίδομα νοσοκομειακής απασχόλησης, με αλλαγή της τελευταίας στιγμής μπορούν να το εισπράττουν αρκεί να υπηρετούν στη Διεύθυνση ΚΕΔΥ του υπουργείου Υγείας ή στις Διευθύνσεις Υγείας των Αποκεντρωμένων Διοικήσεων ή Περιφερειών. Όσον αφορά στην αλλαγή του τρόπου υπολογισμού των εφημεριών, αυτή θα ισχύσει από την 1η Ιουνίου κι όχι από τη δημοσίευση του νόμου.Στα επιδόματα διδασκαλίας και έρευνας των Πανεπιστημιακών:Καθηγητής: 500 αντί 400 ευρώΑναπληρωτής Καθηγητής: 450 αντί 400 ευρώΕπίκουρος Καθηγητής: 400 αντί 350 ευρώΛέκτορας: 250 ευρώ (αμετάβλητο) Αντιστοίχως για Μέλη Ε.Π. των Ανώτατων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Τ.Ε.Ι.), μέλη Δ.Ε.Π. των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Σ.Ε.Ι.), κ.λ.π.:Καθηγητής: 500 αντί 250 ευρώΑναπληρωτής Καθηγητής: 450 αντί 200 ευρώΕπίκουρος Καθηγητής: 400 αντί 180 ευρώΛέκτορας: 250 αντί 150 ευρώ Βελτιώσεις προβλέπονται και στα επιδόματα ειδικών καθηκόντων των διπλωματών, καθώς αυτά θα καταβάλλονται χωρίς προϋποθέσεις, ενώ το επίδομα υπηρεσίας στην αλλοδαπή απαλλάσσεται και από το φόρο.Πηγή: Aυξήσεις επιδομάτων στο Δημόσιο: Ποιοι κερδίζουν και πόσο [πίνακες] | iefimerida.gr
Ο άγνωστος Χ του νέου συστήματος επιλογής διευθυντών

Ο άγνωστος Χ του νέου συστήματος επιλογής διευθυντών

Θα συνεκτιμάται η γνώμη των εκπαιδευτικών στη νέα διαδικασία επιλογής των διευθυντών σχολικών μονάδων, όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, χωρίς ωστόσο να διευκρινίζει με ποιον τρόπο θα γίνεται αυτό. Το μόνο που έχει γίνει γνωστό είναι ότι “η γνώμη αυτή θα αποτελεί στοιχείο που το συμβούλιο επιλογής συνεκτιμά κατά τη συνέντευξη του υποψήφιου διευθυντή”. {ad} […]
Πως μοριοδοτούνται τα επιπλέον πτυχία για την επιλογή Διευθυντών

Πως μοριοδοτούνται τα επιπλέον πτυχία για την επιλογή Διευθυντών

Πίνακας με τις αλλαγές  με το προτεινόμενο νομοσχέδιο σε σχέση ,με τον προηγούμενο νόμο επιλογής στελεχών 4327/2015    στην  μοριοδότηση των επιπλέον πτυχίων των υποψήφιων διευθυντών σύμφωνα με το  το Σχέδιο Νόμου για την επιλογή Διευθυντών σχολείων {ad} ΝΕΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ Διδακτορικό δίπλωμα: 4 μονάδες και Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών: 2,5 μονάδες. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος […]
Υπουργείο Παιδείας: Ενοποιούνται ειδικότητες εκπαιδευτικών

Υπουργείο Παιδείας: Ενοποιούνται ειδικότητες εκπαιδευτικών

Υπουργείο Παιδείας – Εξορθολογισμός της διαχείρισης του διδακτικού προσωπικού – Τριετές σχέδιο για την Εκπαίδευση – Πλαίσιο κατευθύνσεων και προτάσεις και το χρονοδιάγραμμά {ad} 1 Βελτίωση του συστήματος πληροφορικής, ώστε να παρέχει αξιόπιστα δεδομένα για τον μαθητικό πληθυσμό και το διδακτικό προσωπικό. 2. Η ενοποίηση των συναφών τομέων, έτσι ώστε (α) να είναι πιο πιθανό […]
Διαπραγμάτευση για την ιδιωτική εκπαίδευση μέχρι τέλους

Διαπραγμάτευση για την ιδιωτική εκπαίδευση μέχρι τέλους

Σε 90 ημέρες η απόφαση της ανεξάρτητης επιτροπής για την καταχρηστικότητα των απολύσεων στα ιδιωτικά σχολεία {ad} Μέχρι χθες το πρωί συνεχίζονταν οι διαπραγματεύσεις με τους θεσμούς για την τελική μορφή της διάταξης για την ιδιωτική εκπαίδευση, που υπερψηφίστηκε στην ολομέλεια της Βουλής. Η διάταξη είναι “κόκκινο πανί” για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, στο πλευρό των […]
ΟΙΕΛΕ: Ποιά θέματα πρέπει να διεκρινιστούν για την ιδιωτική εκπαίδευση

ΟΙΕΛΕ: Ποιά θέματα πρέπει να διεκρινιστούν για την ιδιωτική εκπαίδευση

Η ΟΙΕΛΕ απέστειλε σήμερα την ακόλουθη επιστολή στον Υπουργό Παιδείας με αίτημα άμεσης συνάντησης, ώστε να γνωστοποιηθεί το τελικό ψηφισθέν κείμενο της νέας διάταξης και να διευκρινιστούν σημεία της προς ενημέρωση του κλάδου:Κύριε Υπουργέ,Χθες το άρθρο 56 του πολυνομοσχεδίου έγινε νόμος του κράτους με την ψήφο 152 βουλευτών. Ωστόσο το τελικό κείμενο της διάταξης δεν έχει δημοσιοποιηθεί και υπάρχει σοβαρός προβληματισμός στον κλάδο για την αναθεώρηση των ρυθμίσεων του Ν. 4415/2016Λόγω της ασάφειας του κειμένου και επειδή μετά τη χθεσινή μας συνάντηση δεν διευκρινίστηκαν οι απορίες μας, θέτουμε εκ νέου ενώπιον της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας μια σειρά ερωτημάτων για κρίσιμα σημεία της διάταξης, όπως:το φλέγον θέμα των απολύσεων και το τι συμβαίνει μετά το πέρας της προθεσμίας συνεδρίασης και λήψης απόφασης της επιτροπής (τεκμαίρεται η νομιμότητα και μη καταχρηστικότητα της καταγγελίας σύμβασης χωρίς την απόφαση;)ποια είδη καταγγελιών σύμβασης παραπέμπονται σε επιτροπήη υποχρεωτική συμμετοχή του σχολικού συμβούλου στη σύνταξη της έκθεσης καταγγελίας σύμβασης,η τιμωρητική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού από το Διευθυντή-σχολάρχη που ενδέχεται να τον καταδικάσει για το πέρας του εργασιακού του βίου,ποιος θα είναι ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων στα ιδιωτικά σχολεία,το μισθολογικό ζήτημα Επειδή υπάρχει διάχυτη αγωνία στον κλάδο, ζητούμε την άμεση πραγματοποίηση συνάντησης για να ενημερωθούμε συνολικά για τη διάταξη και να δημοσιοποιήσουμε στη συνέχεια τις θέσεις μας στις συνελεύσεις και ενημερώσεις σε κάθε σχολείο που ξεκινούν την ερχόμενη εβδομάδα..
Θ. Φορτσάκης: “Άνδρο ανομίας το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο

Θ. Φορτσάκης: “Άνδρο ανομίας το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο

Την πληθώρα παράνομων δραστηριοτήτων που λαμβάνουν χώρα καθημερινά, σύμφωνα με δημοσιεύματα, στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, τόσο στο κτίριο της Πατησίων, όσο και στην Πολυτεχνειούπολη  Ζωγράφου, επισημαίνει ο Βουλευτής Επικρατείας ΝΔ, Καθηγητής  Θεόδωρος Φορτσάκης σε Ερώτηση που κατέθεσε προς τον Υπουργό Παιδείας στη Βουλή. {ad} Ο υπογράφων Βουλευτής ερωτά αν πράγματι τελούνται τα αδικήματα που καταγγέλλονται […]