ΕΤΣΙ θα εξασφαλίσεις την επιτυχία του παιδιού σου σε 4 απλά βήματα

ΕΤΣΙ θα εξασφαλίσεις την επιτυχία του παιδιού σου σε 4 απλά βήματα

Όλοι θέλουμε να έχουμε σωστά και επιτυχημένα παιδιά! Η επιστήμη δίνει τη συνταγή!Υπάρχουν σημαντικά πράγματα που μπορούν να κάνουν οι γονείς για να έχουν επιτυχημένα παιδιά.1. Υψηλές Προσδοκίες!Να έχετε υψηλές προσδοκίες από το παιδί σας σημαίνει ότι θα πρέπει να πιστεύετε στο παιδί σας, στην αξία του και στο μέλλον του. Μην ξεκινάτε λοιπόν λέγοντας […]
18 ιστορίες για την προσαρμογή του παιδιού με αυτισμό στο σχολείο

18 ιστορίες για την προσαρμογή του παιδιού με αυτισμό στο σχολείο

Οι ιστορίες που παρατίθενται παρακάτω δημιουργήθηκαν με αφορμή την αντιμετώπιση ποικίλων κοινωνικών, γνωστικών, συναισθηματικών και συμπεριφορικών καταστάσεων που προέκυπταν κατά καιρούς σ την καθημερινότητα της Εύας κυρίως στο σχολικό αλλά και ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον της. Οι ιστορίες εξατομικεύτηκαν σύμφωνα τις ανάγκες της Εύας και προσαρμόστηκαν ανάλογα με το γνωστικό της δυναμικό ώστε να μπορεί η […]
Δυσλεξία Πρακτικός Oδηγός για γονείς και εκπαιδευτικούς

Δυσλεξία Πρακτικός Oδηγός για γονείς και εκπαιδευτικούς

Δυσλεξία Πρακτικός Oδηγός για γονείς και εκπαιδευτικούς Η σωστή ανάγνωση είναι ένα ουσιώδες εργαλείο για τη εκμάθηση ενός μεγάλου μέρους της σχολικής ύλης που διδάσκετε στο σχολείο. Με μια πάντοτε αυξητική έμφαση στην εκπαίδευση και στη γνώση της ανάγνωσης και της γραφής, όλο και περισσότερα παιδιά και έφηβοι χρειάζονται βοήθεια για να μάθουν να διαβάζουν, […]
Κάνει το παιδί σας άσχημα γράμματα; Πώς να βοηθήσετε να βελτιώσει τα γραμμάτά του!

Κάνει το παιδί σας άσχημα γράμματα; Πώς να βοηθήσετε να βελτιώσει τα γραμμάτά του!

Ασκήσεις για βελτίωση των άσχημων γραμμάτων Τα παιδιά μαθαίνουν να γράφουν στην Α’ Δημοτικού, ωστόσο η επαφή με το μολύβι και τη γραφή πρέπει να ξεκινά νωρίτερα. Δεν περιμένουμε από ένα μικρό παιδί να κάνει τέλεια γράμματα ή ζωγραφιές, ωστόσο πρέπει να διδάσκουμε το σωστό κράτημα του μολυβιού/ μαρκαδόρου από νωρίς, καθώς και την ορθή […]
Πώς αντιμετωπίζουμε ένα επιθετικό παιδί μέσα στην τάξη;

Πώς αντιμετωπίζουμε ένα επιθετικό παιδί μέσα στην τάξη;

Κατά τον Bouchard (1996), η επιθετικότητα ορίζεται ως η «κάθε πράξη η οποία κατά τη διάρκεια μιας συμπλοκής, παραβιάζει ή κινδυνεύει να παραβιάσει την σωματική ή ψυχολογική ακεραιότητα ενός ατόμου». Η επιθετική συμπεριφορά μπορεί να είναι είτε σωματική, όπως το δάγκωμα, το χτύπημα, η κλωτσιά, το σπρώξιμο, είτε λεκτική, όπως το βρίσιμο, η απειλή. Οι […]
Τα υπερ – ανταγωνιστικά παιδιά και πώς θα τα βοηθήσετε

Τα υπερ – ανταγωνιστικά παιδιά και πώς θα τα βοηθήσετε

Αυτό το παιδί πιέζει την ψυχολογία του και θα δουλέψει πραγματικά σκληρά για να πάει μπροστά στη ζωή του…Είτε πρόκειται για σπουδές, αθλητικές ή άλλες δραστηριότητες, το παιδί αυτό θα προσπαθεί πάντα να σας κάνει να αισθανθείτε υπερήφανοι. Αυτό είναι κάτι που κάθε γονιός θα ήθελε για το παιδί του. Ένα ανταγωνιστικό παιδί όμως μπορεί […]
Πότε πρέπει να πάτε το παιδί σε Λογοθεραπευτή

Πότε πρέπει να πάτε το παιδί σε Λογοθεραπευτή

Τα προβλήματα στο λόγο και την άρθρωση είναι αρκετά συχνά στις παιδικές… ηλικίες και χρήζουν άμεσης παρακολούθησης από ειδικό λογοθεραπευτή. Επειδή, όμως, τα παιδάκια μεγαλώνοντας μπορεί να βιώνουν δυσκολίες στην εκφορά του λόγου ή των σχηματισμό σωστών προτάσεων, δε σημαίνει ότι κάθε τέτοια δυσκολία συνιστά απαραίτητα πρόβλημα. Οι ειδικοί δίνουν πολύ συγκεκριμένες οδηγίες σχετικά με […]
Πώς να βοηθήσεις το παιδί να μιλάει σωστά ανά ηλικία

Πώς να βοηθήσεις το παιδί να μιλάει σωστά ανά ηλικία

H ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας σε κάθε παιδί διαφέρει. Υπάρχουν όμως κάποια βασικά στάδια ανάπτυξης του λόγου, για τα πρώτα χρόνια ζωής του παιδιού, που θα ήταν καλό να γνωρίζουν οι γονείς και όσοι ασχολούνται με τα παιδιά. Αυτά είναι τα εξής: 1 έτους: Λέει 2-3 λέξεις, καταλαβαίνει απλές εντολές, ανταποκρίνεται όταν ακούει […]
Διδάσκοντας σε παιδιά με δυσλεξία/ μαθησιακές δυσκολίες

Διδάσκοντας σε παιδιά με δυσλεξία/ μαθησιακές δυσκολίες

Σχεδόν σε κάθε σχολική τάξη υπάρχουν ένα ή περισσότερα παιδιά με δυσλεξία/μαθησιακές δυσκολίες. Οι παρακάτω συμβουλές βοηθούν τον εκπαιδευτικό να διδάξει και να ενθαρρύνει αυτά τα παιδιά αποτελεσματικά: * Δώστε έμφαση στην επιβράβευση Όλοι οι μαθητές χρειάζονται επιβράβευση για την προσπάθεια τους, πολύ περισσότερο τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες που κοπιάζουν για να ολοκληρώσουν μια […]
Γιατί κάποια παιδιά στο σχολείο δεν σηκώνουν το χέρι;

Γιατί κάποια παιδιά στο σχολείο δεν σηκώνουν το χέρι;

Οι κοινωνικές ανισότητες είναι ένα φαινόμενο το οποίο έχει αντοχές μέσα στον χρόνο. Υπήρχε στο παρελθόν, υπάρχει στο παρόν, και πολύ πιθανόν να υπάρχει και στο μέλλον. Μία μελέτη αναζήτησε, πέρυσι, τις επιπτώσεις του στο σχολείο. Με τη σχολική χρονιά να ξεκινά, ας ελπίσουμε ότι θα ξεκινήσει και ο ξεριζωμός του Ανάμεσα στα χέρια που […]
Πότε το διάβασμα γίνεται πηγή άγχους

Πότε το διάβασμα γίνεται πηγή άγχους

Πότε το διάβασμα γίνεται πηγή άγχους Του Νίκου Τσούλια Έχει ειπωθεί ότι η παιδεία είναι και παίδεμα. Αλλά είναι παίδεμα δημιουργικό που οδηγεί στην απελευθέρωση του πνεύματος και στη μέθη της γνώσης και της μάθησης· δεν είναι παίδεμα που καταπιέζει και καθηλώνει τις δυνάμεις του ανθρώπου. Αλλά αν το διάβασμα αντί να είναι ισχυρή εσωτερική […]
Τι να κάνω αν το παιδί μου έχει περιορισμένο λεξιλόγιο;

Τι να κάνω αν το παιδί μου έχει περιορισμένο λεξιλόγιο;

Η ανάπτυξη του λεξιλογίου στα παιδιά είναι μια πρόκληση για τον γονιό και για τον δάσκαλο. Τα περισσότερα παιδιά, πόσο μάλλον τα παιδιά που αντιμετωπίζουν κάποια μαθησιακή δυσκολία, δεν είναι διατεθειμένα να διαβάσουν πολλά λογοτεχνικά βιβλία, όπως συχνά τους προτείνεται, προκειμένου εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους. Εξάλλου, μέσω της λογοτεχνίας συνήθως βελτιώνεται το παθητικό λεξιλόγιο –αυτό […]
10 πράγματα που πρέπει να προσέξουμε στην Α' Δημοτικού

10 πράγματα που πρέπει να προσέξουμε στην Α' Δημοτικού

Η Α’ δημοτικού είναι ίσως η πιο βασική τάξη, αφού τότε ουσιαστικά ξεκινά η μάθηση της γραφής, της ανάγνωσης και της μαθηματικής σκέψης. Είναι πολύ σημαντικό λοιπόν, αν έχουμε παιδιά στην Α’ Δημοτικού, να προσέξουμε τα εξής: 1. Σωστό κράτημα του μολυβιού Πρέπει να βεβαιωθούμε ότι το παιδί κρατά σωστά το μολύβι και βάζει σωστή […]
Γιατί θαυμάζω τη δασκάλα!

Γιατί θαυμάζω τη δασκάλα!

Του Νίκου Τσούλια Αναφέρομαι στη δασκάλα, γιατί εκτιμώ ότι μάλλον αυτή (και όχι ο δάσκαλος) διδάσκει και διαπαιδαγωγεί τα παιδιά του Δημοτικού των μικρών ηλικιών και πιο ειδικά τα «πρωτάκια». Τούτου δοθέντος, έστω εξ ορισμού για να παραμείνει ο τίτλος του άρθρου, εκτιμώ πως αυτή η «συνάντηση» του παιδιού με το σχολείο (και πιο συγκεκριμένα […]
Το παιδί που στουμπώνουμε ..

Το παιδί που στουμπώνουμε ..

Του Νίκου Τσούλια Έχει ειπωθεί ότι η παιδεία είναι και παίδεμα. Αλλά είναι παίδεμα δημιουργικό που οδηγεί στην απελευθέρωση του πνεύματος και στη μέθη της γνώσης και της μάθησης· δεν είναι παίδεμα που καταπιέζει και καθηλώνει τις δυνάμεις του ανθρώπου. Αλλά αν το διάβασμα αντί να είναι ισχυρή εσωτερική παρόρμηση γίνεται εξωτερική επιβολή, τότε αντί […]
Το παιδαγωγικό πιστεύω και τί ακριβώς προτείνει στον άνθρωπο

Το παιδαγωγικό πιστεύω και τί ακριβώς προτείνει στον άνθρωπο

Το παιδαγωγικό πιστεύω και τί ακριβώς προτείνει στον άνθρωπο Του Νίκου Τσούλια Κάθε θεωρία Παιδαγωγικής, κάθε «παιδαγωγικό πιστεύω» είναι και μια πολιτική θεώρηση. Γιατί κάθε συγκροτημένο παιδαγωγικό σχήμα οφείλει για να είναι συνεπές να δίνει και τον προσανατολισμό της πλήρους αρτίωσής του, να κατακτά τη μορφή του και εκτός των τειχών του σχολείου, γιατί μόνο […]
Καλές συνήθειες που πρέπει να αποκτήσει το παιδί μας

Καλές συνήθειες που πρέπει να αποκτήσει το παιδί μας

Ως γονείς, δεν περνάτε στα παιδιά σας μόνο τα γονίδιά σας. Αργά ή γρήγορα, θα υιοθετήσουν και τις συνήθειές σας, καλές ή κακές…Μπορείτε να δείξετε τη φροντίδα σας μαθαίνοντάς τους τις εξής καλές συνήθειες. ΚΑΝΤΕ ΤΟ ΦΑΓΗΤΟ ΠΟΛΥΧΡΩΜΟΤο να τρώμε φαγητά διαφορετικού… χρώματος δεν είναι μονάχα διασκεδαστικό, αλλά και πολύ υγιεινό. Προσπαθήστε, λοιπόν, να συμπεριλαμβάνετε […]
Πώς να πείσουμε τους αδύναμους μαθητές ότι μπορούν να πετύχουν στο σχολείο

Πώς να πείσουμε τους αδύναμους μαθητές ότι μπορούν να πετύχουν στο σχολείο

“Η τεμπελιά ή η αδιαφορία του μαθητή δεν είναι η αιτία αλλά το αποτέλεσμα της αδυναμίας του” του Μιχαηλίδη Γιάννη, imerologiodaskalou Αυτο- αποτελεσματικότητα Όλοι μας, εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές έχουμε κατηγορήσει πολλές φορές τους αδύναμους μαθητές για αδιαφορία, τεμπελιά, νωθρότητα, ραθυμία. Θεωρούμε ότι αν προσπαθούσαν παραπάνω θα πετύχαιναν περισσότερα. Αυτήν την αντίληψη ανέτρεψε ο Bandura τη […]
Αξιολόγηση και δοκιμασίες αδύναμων μαθητών στο σχολείο

Αξιολόγηση και δοκιμασίες αδύναμων μαθητών στο σχολείο

Είναι γνωστή σε όλους η καθυστέρηση εξέτασης ενός μαθητή από τα ΚΕΔΔΥ , η οποία μπορεί να φθάσει παραπάνω από έναν ολόκληρο χρόνο. Ο εκπαιδευτικός μπορεί ωστόσο άτυπα να εξετάσει τον μαθητή/τρια σε 4 σημεία αξιολόγησης Σημεία αξιολόγησης: Η αξιολόγηση της φωνολογικής επίγνωσης Η αξιολόγηση της αναγνωστικής ευχέρειας Η αξιολόγηση της ορθογραφικής ικανότητας Η αξιολόγηση […]
38 αποφθέγματα για την εκπαίδευση !

38 αποφθέγματα για την εκπαίδευση !

«Μικρότερο κακό είναι η αγραμματοσύνη, παρά η κακή και χωρίς μέθοδο εκπαίδευση. Είναι βέβαιο πως ανάμεσα στους αγράμματους ευκολότερα βρίσκει κανείς άνθρωπο ενάρετο, παρά ανάμεσα σ” εκείνους που εκπαιδεύτηκαν χωρίς σωστή μέθοδο.» Αδαμάντιος Κοραής «Πολιτεία που δεν έχει σαν βάση της την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο.» Αδαμάντιος Κοραής «Η διαφορά ανάμεσα στο σχολείο […]