Τα 4 χαρακτηριστικά σημάδια της Διάσπασης προσοχής/ υπερκινητικότητας

Τα 4 χαρακτηριστικά σημάδια της Διάσπασης προσοχής/ υπερκινητικότητας

Διακρίνονται 4 χαρακτηριστικά σημάδια στα παιδιά με διάσπαση προσοχής- υπερκινητικότητα, που βέβαια μπορεί να διαφέρουν από παιδί σε παιδί ή κάποια από αυτά να μην συνυπάρχουν ή να εμφανίζονται με μικρότερη ένταση. 1. Κινητική υπερδραστηριότητα Το πιο τυπικό σύμπτωμα είναι η συνεχής κινητικότητα και υπερδραστηριότητα του παιδιού. Αυτό μάλιστα είναι ακόμα πιο εμφανές όταν ζητείται […]
Πώς να μάθετε στο παιδί να διαχειρίζεται το διάβασμά του

Πώς να μάθετε στο παιδί να διαχειρίζεται το διάβασμά του

Όπως είναι αναμενόμενο, τα παιδιά στις πρώτες τάξεις του δημοτικού αντιμετωπίζουν δυσκολίες συγκέντρωσης και δεν έχουν ανεπτυγμένη την ικανότητα διαβάσματος. Με καλή οργάνωση και σωστό χειρισμό, μπορούμε να μάθουμε στα παιδιά μας το σωστό τρόπο να διαβάζουν τα μαθήματά τους, κάτι το οποίο αποτελεί το κλειδί της ακαδημαϊκής επιτυχίας. Οργάνωση Η σωστή οργάνωση είναι το […]
Η “συνταγή” της σχολικής επιτυχίας: 9 πράγματα που κάνουν οι γονείς των καλών μαθητών

Η “συνταγή” της σχολικής επιτυχίας: 9 πράγματα που κάνουν οι γονείς των καλών μαθητών

Όλοι θέλουμε να έχουμε σωστά και επιτυχημένα παιδιά! Η επιστήμη δίνει τη συνταγή! Υπάρχουν 9 σημαντικά πράγματα που μπορούν να κάνουν οι γονείς για να έχουν επιτυχημένα παιδιά. Ξεκινήστε από τώρα! Υψηλές Προσδοκίες Να έχετε υψηλές προσδοκίες από το παιδί σας σημαίνει ότι θα πρέπει να πιστεύετε στο παιδί σας, στην αξία του και στο […]
5 έξυπνοι τρόποι να βοηθάς το παιδί με το διάβασμα

5 έξυπνοι τρόποι να βοηθάς το παιδί με το διάβασμα

Ένα συχνό παράπονο που κάνουν τα παιδιά στους γονείς είναι ότι ενώ έχουν μελετήσει, όταν έρθει η στιγμή να γράψουν διαγώνισμα ή να εξεταστούν προφορικά στο μάθημα, έχουν ξεχάσει όσα διάβασαν. Η δυσκολία αυτή πιθανόν να οφείλεται στο ότι το διάβασμα τους δεν ήταν μεθοδικό και δεν ακολούθησαν συγκεκριμένες τεχνικές και στρατηγικές. Δείτε εδώ 5 […]
Τα σημάδια των μαθησιακών δυσκολιών στο Γυμνάσιο και Λύκειο

Τα σημάδια των μαθησιακών δυσκολιών στο Γυμνάσιο και Λύκειο

Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες έχουν πολλές αιτίες. Για το λόγο αυτό, δεν είναι εύκολη υπόθεση η διάγνωσή τους και κρίνεται απαραίτητη η διαφοροδιάγνωση.Η διαφορική διάγνωση οδηγεί στην ανίχνευση ή ακριβέστερα στη διάγνωση αποκλείοντας άλλες διαταραχές, που κατά κανόνα παρουσιάζουν τα ίδια συμπτώματα. Για παράδειγμα αν ένας έφηβος παρουσιάζει μειωμένη σχολική επίδοση ενώ δεν υπάρχει πρόβλημα […]
Η οθόνη ανοίγει, οι σχολικοί βαθμοί κατεβαίνουν!

Η οθόνη ανοίγει, οι σχολικοί βαθμοί κατεβαίνουν!

Όσο πιο πολύ κάθονται τα παιδιά μπροστά σε μια οθόνη, τόσο μικρότεροι είναι οι βαθμοί τους στο σχολείο, σύμφωνα με νέα Βρετανική μελέτη.Από όλες τις οθόνες η πιο επιζήμια για τους βαθμούς βρέθηκε να είναι αυτή της τηλεόρασης. Πιο συγκεκριμένα, έστω και μία ώρα παραπάνω από το επιτρεπτό όριο στην ηλικία των 14-15 χρόνων, κάνει […]
Οι 2 βασικοί κανόνες διαπαιδαγώγησης για γονείς

Οι 2 βασικοί κανόνες διαπαιδαγώγησης για γονείς

Oι γονείς διαμορφώνουν διάφορους τρόπους συμπεριφοράς απέναντι στα παιδιά τους. Δείτε αναλυτικά {ad} 1. Αποτελούμε παράδειγμα προς μίμηση για τα παιδιά, κάτι που δεν πρέπει ποτέ να ξεχνάμε Εμείς οι μεγάλοι ξεχνάμε ότι τα παιδιά έχουν από νωρίς τα μάτια τους στραμμένα πάνω μας, παρατηρούν τα πάντα και τους εντυπώνεται όχι μόνο ο τρόπος με […]
Φυσικές και λογικές συνέπειες αντί τιμωριών Πώς γίνεται

Φυσικές και λογικές συνέπειες αντί τιμωριών Πώς γίνεται

Όταν οι γονείς θέλουν να διδάξουν στα παιδιά τους τα όρια μέσα στην οικογένεια, συνήθως χρησιμοποιούν την αμοιβή ή την τιμωρία ως μεθόδους. Η αμοιβή αναφέρεται στην… παραχώρηση κάποιου θετικού ερεθίσματος, έπειτα από μια επιθυμητή συμπεριφορά (π.χ. η σοκολάτα όταν το παιδί τελειώσει τα μαθήματά του), ενώ η τιμωρία στην απομάκρυνση κάποιου θετικού ερεθίσματος, έπειτα […]
Δωρεάν e-book για τις μαθησιακές δυσκολίες

Δωρεάν e-book για τις μαθησιακές δυσκολίες

Οι Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελούν την πολυπληθέστερη κατηγορία ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και απασχολούν σημαντικό αριθμό μαθητών, γονέων, εκπαιδευτικών και ερευνητών από πολλούς επιστημονικούς χώρους. Τα τελευταία 10 χρόνια το ενδιαφέρον αυτό έχει εκφρασθεί και στο επίπεδο των εκπαιδευτικών δομών, ιδιαίτερα στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Όμως, οι Μαθησιακές Δυσκολίες δεν αποτελούν αποκλειστικό πρόβλημα της παιδικής ηλικίας, […]
Ενώ εσύ μου φώναζες….

Ενώ εσύ μου φώναζες….

Πολλές φορές σαν γονείς, ξεχνάμε ότι έχουμε απέναντί μας ένα παιδί που το μόνο που θέλει είναι αγάπη από εμάς.Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να σε φοβάμαι…Ενώ εσύ μου φώναζες, τραυμάτιζες την αυτοπεποίθηση μου…Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι δεν είχα αξιοπρέπεια επειδή ήμουν μικρός…Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να μην τολμάω, […]
Παραγωγή γραπτού λόγου στο δημοτικό (παιδαγωγικό υλικό)

Παραγωγή γραπτού λόγου στο δημοτικό (παιδαγωγικό υλικό)

Φάσεις παραγωγής γραπτού λόγου με παραδείγματα από τα διδακτικά εγχειρίδια (κειμενοκεντρικό-διαδικαστικό μοντέλο) Προβολή Λήψη Στάδια παραγωγής γραπτού λόγου με παραδείγματα Προβολή Λήψη Δραστηριότητες βελτίωσης του αρχικού κειμένου Προβολή Λήψη Αυτοβελτίωση-αυτοαξιολόγηση γραπτού λόγου με παραδείγματα Προβολή Λήψη Γραφή και Γραφές στον 21ο αιώνα-Πρακτικά Συνεδρίου Προβολή Λήψη Tεχνικές παραγωγής γραπτού λόγου Χαλκιάς Γεώργιος Σχ. Σύμβουλος Π.Ε Προβολή […]
Γιατί και πώς χρησιμοποιούν οι μαθητές τα δάκτυλά τους σε προσθέσεις και αφαιρέσεις

Γιατί και πώς χρησιμοποιούν οι μαθητές τα δάκτυλά τους σε προσθέσεις και αφαιρέσεις

Γιατί και πώς χρησιμοποιούν οι μαθητές τα δάκτυλά τους στην εκτέλεση απλών προσθέσεων και αφαιρέσεων Γενικά η χρήση των δακτύλων στις δύο πρώτες τάξεις του Δημοτικού είναι αποδεκτή και αναμενόμενη από τους διδάσκοντες μιας και προτείνεται σε μερικές περιπτώσεις στη σημερινή διδασκαλία και ως μέθοδος για την εισαγωγή και την εκτέλεση των πράξεων της πρόσθεσης […]
Πότε έχει πετύχει απόλυτα ο δάσκαλος !

Πότε έχει πετύχει απόλυτα ο δάσκαλος !

Η μεγαλύτερη επιτυχία για ένα δάσκαλο είναι η εξαφάνισή του. Δεν πρόκειται φυσικά για ταχυδακτυλουργία, αλλά για το μεγαλύτερο στόχο της διδασκαλίας όπως την περιέγραφε η μεγάλη παιδαγωγός Μαρία Μοντεσσόρι. Να μπορεί να πει ο δάσκαλος: «Τα παιδιά τώρα δουλεύουν σα να μην υπάρχω» . Τότε έχει πετύχει απόλυτα ο δάσκαλος όταν δια της πλασματικής […]
Τα 11 πράγματα που ζητούν οι μαθητές από τον δάσκαλό

Τα 11 πράγματα που ζητούν οι μαθητές από τον δάσκαλό

Άννα Παππάδασκάλα-συγγραφέας Είμαστε, πολλές φορές, άδικοι απέναντι στα παιδιά.Είτε είμαστε δάσκαλοι, είτε είμαστε γονείς, συγγενείς ή μέλη της ίδιας κοινότητας, έχουμε ένα κοινό χαρακτηριστικό: είμαστε άδικοι απέναντι στα παιδιά.Ζητάμε από τα παιδιά να τηρούν τις υποχρεώσεις τους, να κινούνται μέσα στα προκαθορισμένα, από εμάς, πλαίσια, να διακρίνονται σε κάθε τους δραστηριότητα, όμως ποτέ δεν ρωτήσαμε […]
Πώς ξεχωρίζουμε τη δυσκολία στην ανάγνωση από την δυσαναγνωσία;

Πώς ξεχωρίζουμε τη δυσκολία στην ανάγνωση από την δυσαναγνωσία;

Πότε η δυσκολία στην ανάγνωση είναι ένα φυσικό στάδιο από το οποίο περνά το παιδί λόγω ηλικίας και πότε είναι η στιγμή να διερευνηθεί η πιθανότητα δυσαναγνωσίας; Η Ιωάννα Δημητριάδου, ειδικός σε θέματα Ψυχολογίας της Εκπαίδευσης και σε μαθησιακές δυσκολίες επιχειρεί να λύσει μια παρεξήγηση που βασανίζει πολλούς γονείς και εκπαιδευτικούς, παρουσιάζοντας το φαινόμενο της […]
Άσκηση προγραφής: Αντιγραφή σχεδίων

Άσκηση προγραφής: Αντιγραφή σχεδίων

Μια πολύ απλή άσκηση, αλλά ιδιαίτερα αποτελεσματική με στόχους τη βελτίωση της λεπτής κινητικότητας, της οπτικής αντίληψης, της προγραφικής ικανότητας και της γραφής. Υλικά Χαρτιά Α4 ή μεγάλο μπλοκ χωρίς γραμμές, μαρκαδόροι, μολύβι Οδηγίες Ανάλογα με την ηλικία του παιδιού, σχεδιάζουμε απλά ή πιο σύνθετα σχέδια σε χαρτί, και ζητάμε από το παιδί να αντιγράψει […]
10 συμβουλές για καλύτερη επιστροφή στο σχολείο

10 συμβουλές για καλύτερη επιστροφή στο σχολείο

Αρχίζουν πάλι τα σχολεία! Το καλοκαιράκι τελειώνει και οι σκέψεις πλέον μικρών και μεγάλων είναι στην έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Δείτε μερικές συμβουλές για το πως θα γίνει πιο ομαλά και χαρούμενα η επιστροφή του παιδιού στο σχολείο: 1. Βάλτε τα παιδιά για ύπνο νωρίτερα. Αυτό καλό θα είναι να γίνει αρκετές μέρες πριν, […]
Μια καλή πρακτική για την πειθαρχία των μαθητών

Μια καλή πρακτική για την πειθαρχία των μαθητών

Είναι αυτονόητο ότι η πειθαρχία στην τάξη έχει να κάνει και με τον τρόπο που γίνεται το μάθημα, το πώς παρουσιάζεται η διδακτέα ύλη από το δάσκαλο, την προετοιμασία που κάνει καθημερινά για τη διδασκαλία του, καθώς και στο πώς συμπεριφέρεται στους μαθητές του. Όμως, και όλα να γίνονται σωστά από την πλευρά του δασκάλου, […]
Η επίδραση της τηλεόρασης στην νηπιακή ηλικία [video]

Η επίδραση της τηλεόρασης στην νηπιακή ηλικία [video]

Μήπως το παιδί σας δεν μπορεί να συγκεντρωθεί; Μήπως το παιδί σας είναι υπερκινητικό;… Μήπως το παιδί σας έχει μαθησιακές δυσκολίες; Μήπως το παιδί σας έχει πτωχό λεξιλόγιο; Μήπως το παιδί σας δεν ενδιαφέρεται για καινούργια πράγματα; Έχετε προσέξει αν το παιδί σας όταν ταξιδεύει με το αυτοκίνητο κοιτάζει έξω; Στο βίντεο θα δείτε τον […]
Πώς και πότε μαθαίνουμε στο παιδί την ώρα

Πώς και πότε μαθαίνουμε στο παιδί την ώρα

Το να μάθεις στο παιδί σου πώς να λέει την ώρα είναι ένα αντικείμενο που θα κατακτήσουν εύκολα αρκεί να το επαναλαμβάνεις συνεχώς! Ένα μάθημα χαρούμενο, διασκεδαστικό και απλό… Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να πει ένα παιδί την ώρα ανάλογα με την ηλικία του αλλά και με το πόσο εύκολα μαθαίνει. Έτσι μπορεί να μάθει […]