Πόσο πρέπει να βοηθάμε το παιδί στις ασκήσεις για το σπίτι;

Πόσο πρέπει να βοηθάμε το παιδί στις ασκήσεις για το σπίτι;

Πρέπει οι γονείς να βοηθούν το παιδί με τις σχολικές ασκήσεις; Αν ναι, πόση και τι είδους βοήθεια μπορούν να προσφέρουν; Μια γενική απάντηση είναι όσο το δυνατόν λιγότερο και φυσικά να μην κάνουν τελικά οι ίδιοι τις ασκήσεις των παιδιών τους! Οι εργασίες για το σπίτι πολύ συχνά αποτελούν αιτία άγχους, ακόμα και εντάσεων […]
Τι είναι το Αιθουσαίο και Ιδιοδεκτικό σύστημα;  Δραστηριότητες ευόδωσης τους.

Τι είναι το Αιθουσαίο και Ιδιοδεκτικό σύστημα; Δραστηριότητες ευόδωσης τους.

Μπουρνάκα Αικατερίνη, Εργοθεραπεύτρια. Αιθουσαίο Σύστημα. Το αιθουσαίο σύστημα (vestibular system) ή διαφορετικά το σύστημα της ισορροπίας είναι ίσως το πιο σημαντικό από τα υπόλοιπα αισθητηριακά μας συστήματα και ταυτόχρονα ένα για τα οποία υπάρχει λιγότερη γνώση από την πλειοψηφία των ανθρώπων. Τα κανάλια της ισορροπίας εντοπίζονται στο εσωτερικό αυτί και αποτελούν το αιθουσαίο σύστημα. Εξαιτίας […]
Πώς θα καλλιεργήσουμε τη μαθηματική σκέψη των παιδιών

Πώς θα καλλιεργήσουμε τη μαθηματική σκέψη των παιδιών

Πολλές φορές δεν αρκεί να εξηγήσουμε στο παιδί την πληροφορία που γράφει το βιβλίο ή την εκφώνηση της άσκησης. Αυτό που προέχει είναι να βοηθήσουμε το παιδί να «δει» με το σωστό τρόπο την όλη διαδικασία. Στα Μαθηματικά για τα περισσότερα παιδιά το κλειδί είναι να καταλάβουν ότι «λύνω μια άσκηση στα Μαθηματικά» συχνά σημαίνει […]
4 «κακές» συμπεριφορές του παιδιού που δεν πρέπει να επιτρέπουμε

4 «κακές» συμπεριφορές του παιδιού που δεν πρέπει να επιτρέπουμε

Όσο είναι μικρά, είναι λογικό τα παιδιά να κάνουν πράγματα που δεν μας αρέσουν και που δεν εγκρίνουμε. Άλλωστε, είναι φυσιολογικό για το στάδιο της ανάπτυξης στο οποίο βρίσκονται να προσπαθούν να δοκιμάσουν τα όριά τους (και τα δικά μας). Υπάρχουν όμως κάποιες που καλό είναι να τα βοηθήσουμε να ξεπεράσουν όσο είναι ακόμα νωρίς, […]
Άσκηση για την εκμάθηση γραφής και διάκρισης των γραμμάτων

Άσκηση για την εκμάθηση γραφής και διάκρισης των γραμμάτων

Μια απλή άσκηση που μπορείτε να κάνετε με παιδιά που τώρα μαθαίνουν τα γράμματα ή που συγχέουν ή δεν έχουν εμπεδώσει καλά τόσο την ακουστική όσο και την γραπτή διάκριση των γραμμάτων. Η άσκηση μπορεί να γίνει για όλα τα γράμματα, ακόμα και με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Εδώ θα χρησιμοποιήσω ως παράδειγμα το γράμμα Μ […]
Πώς μάθαίνουμε το παιδί να διαβάζει σωστά

Πώς μάθαίνουμε το παιδί να διαβάζει σωστά

Το σωστό διάβασμα που αποδίδει και δεν κουράζει το παιδί δεν θέλει κόπο. Θέλει τρόπο. Μάθετε που κάνετε λάθος (κι εσείς και το παιδί) και ποιες παγίδες πρέπει να ξεπεράσετε στο κεφάλαιο «μελέτη». Είναι καρφωμένο με τις ώρες στο γραφείο του και μοιάζει αληθινά προσηλωμένο στη μελέτη του. Ναι, είστε πολύ υπερήφανη που το παιδί […]
Μια καλή στρατηγική για την διαχείριση της τάξης

Μια καλή στρατηγική για την διαχείριση της τάξης

Διαχείριση τάξης Στασινάκης Παναγιώτης biologyinschool.gr Πάντα πίστευα (κι εξακολουθώ να πιστεύω) πως το πρόβλημα όταν μπαίνεις σε μία τάξη δεν είναι πώς να διδάξεις, αλλά πώς να διαχειριστείς την τάξη. Πώς οι 25-30 άνθρωποι, που δημιουργούν μία ετερόκλητη δυναμική τόσο μεταξύ τους όσο και με σένα που προσπαθείς να τους διδάξεις, θα μπορέσουν να συμμετάσχουν […]
Γιατί προσπαθούμε να φέρουμε τα παιδιά στα μέτρα μας;

Γιατί προσπαθούμε να φέρουμε τα παιδιά στα μέτρα μας;

Του Γιώργου ΒασιλορεΐζηΣύμφωνα με την κοινωνία, οι ενήλικες είναι συνήθως μορφωμένοι, καλλιεργημένοι και …ώριμοι άνθρωποι, ενώ τα παιδιά είναι συνήθως πλάσματα ατίθασα, ζωηρά και ανώριμα. Και σκέφτομαι: ~Τα παιδιά χαίρονται να παίζουν,οι μεγάλοι έχουν ξεχάσει να χαίρονται. ~Τα παιδιά εκφράζουν τα συναισθήματά τους,οι μεγάλοι έχουν κλειστεί στον εαυτό τους. ~Τα παιδιά δεν παίρνουν τα πάντα […]
Τί μαθαίνουν τα παιδιά παίζοντας με τα Lego;

Τί μαθαίνουν τα παιδιά παίζοντας με τα Lego;

Τα lego είναι ένα παιχνίδι που έχουν όλα τα παιδιά στο σπίτι τους. Γνωρίζετε όμως πως είναι ένα εξαιρετικό παιχνίδι / εργαλείο για τα παιδιά; Μπορούν να ασχολούνται ολόκληρες ώρες με αυτά ενώ ταυτόχρονα αναπτύσσουν σημαντικές δεξιότητες. Το παιχνίδι με τα lego: Ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα των παιδιών. Αναπτύσσει τη φαντασία τους. Μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε […]
Πολύτιμα μαθήματα για τα παιδιά που δεν διδάσκονται στο σχολείο!

Πολύτιμα μαθήματα για τα παιδιά που δεν διδάσκονται στο σχολείο!

Τα πιο σημαντικά μαθήματα (ικανότητες) στη ζωή δεν τα διδαχθήκαμε στο σχολείο και το ίδιο ισχύει για τα παιδιά μας. Είναι ευκαιρία λοιπόν για μας, επειδή γνωρίζουμε ότι τα παιδιά μας δεν θα τα διδαχθούν σε καμιά τάξη του σχολείου, να τα διδάξουμε εμείς με άμεσο ή έμμεσο τρόπο. Οι διαπιστώσεις αυτές προέρχονται από έρευνα […]
Πώς τα παιδιά μαθαίνουν αυτά που βιώνουν

Πώς τα παιδιά μαθαίνουν αυτά που βιώνουν

Γράφει ο Ψυχολόγος Γιάννης Ξηντάρας Για τα παιδιά μας, οι γονείς είμαστε η κύρια πηγή των πρώτων τους εντυπώσεων. Μετά είναι το σχολείο. Αργότερα οι φίλοι. Και παράλληλα η πολυπαραγοντική πραγματικότητα που ονομάζουμε »κοινωνία». Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από τα βιώματά τους, τα παραδείγματα γύρω τους, τα πρότυπα: μέσα στην οικογένεια, την παρέα, το σχολικό […]
Τι είναι εργοθεραπεία; Πότε το παιδί μας χρειάζεται εργοθεραπεία;

Τι είναι εργοθεραπεία; Πότε το παιδί μας χρειάζεται εργοθεραπεία;

Του Εργοθεραπευτή Βαγγέλη Παγίδα*Εργοθεραπεία είναι η τέχνη και η επιστήμη που βοηθά τους ανθρώπους να διεκπεραιώνουν τις καθημερινές τους δραστηριότητες που είναι σημαντικές σε αυτούς, ανεξάρτητα από την πάθηση ή την αναπηρία ή μειονεξία που πιθανά να αντιμετωπίζουν (ΑΟΤΑ 1994). Πιο συγκεκριμένα η παιδιατρική εργοθεραπεία ασχολείται με την λειτουργικότητα και την ικανότητα του παιδιού να […]
Τα θυμωμένα μπαλόνια: Το κόλπο για τη διαχείριση του θυμού

Τα θυμωμένα μπαλόνια: Το κόλπο για τη διαχείριση του θυμού

Ο θυμός είναι από τα συναισθήματα που τα περισσότερα παιδιά δυσκολεύονται να κατανοήσουν και να διαχειριστούν. Μπορούν να περιγράψουν τι τους θυμώνει, αλλά δύσκολα μπορούν να κατανοήσουν τον θυμό. Τον ταυτίζουν με την επιθετική συμπεριφορά που χρησιμοποιούν για να τον εκφράσουν. Μια τεχνική που οπτικοποιεί τον θυμό και βοηθά τα παιδιά να τον κατανοήσουν είναι […]
Οι προσδοκίες και οι στάσεις των δασκάλων προς τους μαθητές τους

Οι προσδοκίες και οι στάσεις των δασκάλων προς τους μαθητές τους

Ένα σημαντικό και σοβαρό πρόβλημα στην παιδαγωγική επιστήμη είναι και το ζήτημα της προσδοκίας των δασκάλων προς τους μαθητές τους. Έχει βρεθεί ότι η στάση του δασκάλου προς τους μαθητές του παίζει σημαντικό ρόλο στο τι προσδοκά ο ίδιος από τους μαθητές του, στην εκτίμηση του σχετικά με τις δυνατότητες του παιδιού καθώς και την […]
Μαθησιακές δυσκολίες: Πρακτικές συμβουλές για γονείς και εκπαιδευτικούς.

Μαθησιακές δυσκολίες: Πρακτικές συμβουλές για γονείς και εκπαιδευτικούς.

Θα πρέπει να γνωρίζουμε ότι δεν μπορούμε να λύσουμε οριστικά το πρόβλημα των μαθησιακών δυσκολιών, αλλά μπορούμε να βοηθήσουμε αποτελεσματικά ένα παιδί, έτσι ώστε να παρουσιάσει σημαντική βελτίωση και μια ικανοποιητική σχολική επίδοση. Η αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών θα πρέπει να γίνεται με εξατομικευμένα προγράμματα, προσαρμοσμένα στις ανάγκες και στις ελλείψεις του παιδιού. Όσο μικρότερη […]
Το παιδί μου είναι θύμα bullying. Τί να κάνω;

Το παιδί μου είναι θύμα bullying. Τί να κάνω;

Τα τελευταία χρόνια η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση και η προσπάθεια αντιμετώπισης του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού έχει, ευτυχώς, εντατικοποιηθεί. Μικροί «τραμπούκοι» -που, φυσικά ποιος μπορεί να κατηγορήσει, αφού είναι… μικροί;- υπήρχαν πάντα, τα τελευταία όμως χρόνια η ενημέρωση διευρύνθηκε και γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί έχουν καλύτερα αντανακλαστικά σε σχέση με παλιότερα. Ο εκφοβισμός είναι χαρακτηριστικό […]
9 συνήθειες που έχουν οι γονείς των καλών μαθητών

9 συνήθειες που έχουν οι γονείς των καλών μαθητών

Όλοι θέλουμε να έχουμε σωστά και επιτυχημένα παιδιά! Η επιστήμη δίνει τη συνταγή! Υπάρχουν 9 σημαντικά πράγματα που μπορούν να κάνουν οι γονείς για να έχουν επιτυχημένα παιδιά. Ξεκινήστε από τώρα! Υψηλές Προσδοκίες Να έχετε υψηλές προσδοκίες από το παιδί σας σημαίνει ότι θα πρέπει να πιστεύετε στο παιδί σας, στην αξία του και στο […]
Ποιά παιδια πετυχαίνουν πιο εύκολα τους στόχους τους.

Ποιά παιδια πετυχαίνουν πιο εύκολα τους στόχους τους.

Τα παιδιά που περνάνε περισσότερο χρόνο σε μη δομημένες δραστηριότητες- όπως π.χ παίζοντας έξω από το σπίτι, διαβάζοντας βιβλία, πηγαίνοντας περιπάτους- είναι πιο ικανά να θέσουν τους προσωπικούς τους στόχους και να αναλάβουν δράση προκειμένου να επιτύχουν αυτούς τους στόχους χωρίς ώθηση από του γονείς τους, σύμφωνα με μια νέα έρευνα του Πανεπιστημίου του Μπόλντερ […]
Για ποιον λόγο ορισμένα παιδιά αρνούνται να μελετήσουν τα μαθήματά τους και πώς να τα βοηθησετε;

Για ποιον λόγο ορισμένα παιδιά αρνούνται να μελετήσουν τα μαθήματά τους και πώς να τα βοηθησετε;

Οι λόγοι μπορεί να σχετίζονται με: * Έλλειψη κινήτρου για τη μελέτη, την σχολική απόδοση, το σχολικό πλαίσιο. * Χαμηλή αυτοεκτίμηση, φόβο αποτυχίας και απόσυρση ως τρόπο διαχείρισης του άγχους. * Περιβάλλον μη υποστηρικτικό, που δεν καθοδηγεί το παιδί ως προς τους στόχους του και τις ευθύνες του. * Περιβάλλον υπερβολικά αυταρχικό, που ταυτίζει τη […]
Πώς κερδίζουμε το ενδιαφέρον των μαθητών στις 8.10 το πρωί και με 7ωρο

Πώς κερδίζουμε το ενδιαφέρον των μαθητών στις 8.10 το πρωί και με 7ωρο

Tο να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών είναι ένα ζητούμενο για τον εκπαιδευτικό. Η ισχυρή παιδαγωγική περιχάραξη λειτουργεί ανασταλτικά σε αυτή την κατεύθυνση. της Κατερίνας Καλφοπούλου mathandliterature Τεχνικές, που δε κινούνται στο αναμενόμενο παιδαγωγικό πλαίσιο, μπορούν να οδηγήσουν στην ενεργοποίηση και συμμετοχή των μαθητών. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΡΩΤΑΣ! Το να ανοίξεις κουβέντα με δεκαπεντάχρονα παιδιά […]