Για καλύτερη επικοινωνία με τους εφήβους μας

Για καλύτερη επικοινωνία με τους εφήβους μας

Πολλοί γονείς χαίρονται τη νηπιακή και παιδική ηλικία των παιδιών τους, αλλά βιώνουν την εφηβεία ως ‘αναγκαίο κακό’, ως εποχή συγκρούσεων ή ακόμα ως θύελλα, την οποία…απλά πρέπει να υπομείνουν μέχρι να περάσει. «Oι ενήλικοι ταυτίζουν συνήθως την εφηβεία με την αντιδραστικότητα, την ένταση, την αμφισβήτηση, τη ρήξη με τους γονείς και την εξουσία, την […]
Τα παιδιά μαθαίνουν αυτά που βιώνουν!

Τα παιδιά μαθαίνουν αυτά που βιώνουν!

iPaideia.gr Γράφει ο Γιάννης Ξηντάρας – Ψυχολόγος Για τα παιδιά μας, οι γονείς είμαστε η κύρια πηγή των πρώτων τους εντυπώσεων. Μετά είναι το σχολείο. Αργότερα οι φίλοι. Και παράλληλα η πολυπαραγοντική πραγματικότητα που ονομάζουμε ”κοινωνία”. Τα παιδια μαθαίνουν μέσα από τα βιώματά τους, τα παραδείγματα γύρω τους, τα πρότυπα: μέσα στην οικογένεια, την παρέα, […]
Είμαστε γονείς, δεν είμαστε  «οι κολλητοί και τα φιλαράκια» των παιδιών μας …

Είμαστε γονείς, δεν είμαστε «οι κολλητοί και τα φιλαράκια» των παιδιών μας …

Γονιός και παιδί δεν μπορούν να είναι “φιλαράκια”. Το παιδί μας έχει ανάγκη από έναν σωστό και αφοσιωμένο γονέα και όχι από έναν ακόμα κολλητό… Οι περισσότεροι γονείς, πριν γίνουμε γονείς, επιθυμούμε, όταν γεννηθεί το παιδί μας, να μας εμπιστεύεται και να μας νιώθει «φίλους». Είναι συνηθισμένο, να θέλουμε να δημιουργήσουμε με το παιδί μας, […]
Διαζύγιο και παιδί: Βοήθεια προσαρμογής του στη νέα κατάσταση

Διαζύγιο και παιδί: Βοήθεια προσαρμογής του στη νέα κατάσταση

Διαζύγιο και παιδί: Βοήθεια προσαρμογής του στη νέα κατάσταση Συντάκτρια: Δήμητρα Πήττα, Εκπαιδευτικός & Επιστήμονας Ψυχικής Υγείας Όσο κι αν θέλει ο κάθε γονιός τα παιδιά του να είναι η κύρια προτεραιότητά του, οι γονείς που βιώνουν χωρισμό και διαζύγιο αισθάνονται και οι ίδιοι ένα δυσβάσταχτο στρες, δυσκολευόμενοι να ικανοποιήσουν πρώτα τις ανάγκες των παιδιών […]
ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗ ΜΗΤΕΡΑ: ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗ ΜΗΤΕΡΑ: ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Οι δύσκολες οικονομικές συνθήκες που επικρατούν, σε συνδυασμό με τις πολλαπλές ανάγκες της σύγχρονης οικογένειας, αλλά και τη συνεχώς αυξανόμενη ανεργία, αναγκάζουν τη γυναίκα να εργάζεται. Εκτός αυτού, η γυναίκα πλέον μορφώνεται, αποκτά πολλαπλούς τίτλους σπουδών και κατ’ επέκταση όλα τα απαραίτητα προσόντα για το χτίσιμο μιας επιτυχημένης καριέρας. Έτσι, δεν είναι λίγες οι φορές […]
Πώς να το βοηθήσεις να μιλάει σωστά ανά ηλικία

Πώς να το βοηθήσεις να μιλάει σωστά ανά ηλικία

H ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας σε κάθε παιδί διαφέρει. Υπάρχουν όμως κάποια βασικά στάδια ανάπτυξης του λόγου, για τα πρώτα χρόνια ζωής του παιδιού, που θα ήταν καλό να γνωρίζουν οι γονείς και όσοι ασχολούνται με τα παιδιά. Αυτά είναι τα εξής: 1 έτους: Λέει 2-3 λέξεις, καταλαβαίνει απλές εντολές, ανταποκρίνεται όταν ακούει […]
20 “κόλπα” για να μάθει καλύτερα το παιδί με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες

20 “κόλπα” για να μάθει καλύτερα το παιδί με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες

“Μόλις κάτσουμε να διαβάσουμε συνέχεια λέει ότι βαριέται”!! Ένα πολύ συνηθισμένο παράπονο των γονιών που θέλουν να εκφράσουν την άρνηση του παιδιού τους να διαβάσει. Όταν καλείσαι να διδάξεις ένα παιδί με Δυσλεξία/ειδικές μαθησιακές δυσκολίες πρέπει να γίνεσαι δημιουργικός. Πολλές φορές απαιτούνται ενισχυμένες δεξιότητες. Χρειάζεται υπομονή, επιμονή και αρκετός αυτοσχεδιασμός. Ως θεραπευτής και ειδικός παιδαγωγός […]
Η συναισθηματική υγεία του παιδιού και 8 τρόποι που την ευνοούν

Η συναισθηματική υγεία του παιδιού και 8 τρόποι που την ευνοούν

Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & 8 ΤΡΟΠΟΙ ΠΟΥ ΤΗΝ ΕΥΝΟΟΥΝ. iPaideia.gr Γράφει ο Ψυχολόγος Γιάννης Ξηντάρας Κάθε γονιός νοιάζεται για το παιδί του. Θέλει το καλό του. Ενδιαφέρεται να είναι υγιές και ευτυχισμένο, ”να περνάει καλά”. Για τους λόγους αυτούς προσέχουμε τη διατροφή του, τη μόρφωσή του… γενικότερα ότι συντελεί στην ποιότητα της ζωής […]
ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ… ΝΑ ΑΝΗΣΥΧΗΣΩ;

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ… ΝΑ ΑΝΗΣΥΧΗΣΩ;

Ελματζόγλου Αλεξάνδρα, Δασκάλα Δημοτικής Εκπ/σης Οι περισσότεροι μαθητές διαβάζουν με άνεση, σχεδόν αυτόματα, χωρίς να έχουν συνείδηση των στροφών που παίρνει το μυαλό τους. Ωστόσο, αυτό που ονομάζουμε ανάγνωση ή διάβασμα είναι ίσως η πιο περίπλοκη λειτουργία που ζητούμε από τον εγκέφαλό μας να επιτελέσει. Η ολοκληρωμένη λειτουργία της ανάγνωσης περιλαμβάνει δύο λειτουργίες: την αποκωδικοποίηση […]
Παιχνίδι: Πώς επηρεάζει τον εγκέφαλο και την ψυχολογία του παιδιού

Παιχνίδι: Πώς επηρεάζει τον εγκέφαλο και την ψυχολογία του παιδιού

Το παιχνίδι αποτελεί μια βασική δραστηριότητα στη ζωή του παιδιού. Διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη… σωματική, ψυχοσυναισθηματική, κοινωνική και γνωστική του ανάπτυξη, καθώς το παιδί μέσα από το παιχνίδι έχει τη δυνατότητα να δράσει ελεύθερα, να αναπτύξει τις σωματικές του ικανότητες (ισορροπία, συντονισμός κινήσεων), την κρίση του, να ερευνήσει τον υλικό κόσμο, να εκφράσει τα συναισθήματα […]
Διαδραστικά παιχνίδια με κάρτες

Διαδραστικά παιχνίδια με κάρτες

Νέα σειρά με διαδραστικά παιχνίδια με κάρτες, που κάνουν την μάθηση διασκεδαστική! Μπορούν να χρησιμοποιηθούν από γονείς και ειδικούς θεραπευτές, σε παιδιά ηλικίας από 5 ετών και πάνω. Αίτιο- Αποτέλεσμα Για την κατανόηση και την ανάπτυξη λογικών συμπερασμάτων Κοινωνικά συμπεράσματα Για την ανάπτυξη βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων και λογικών συμπερασμάτων Ανάπτυξη λεξιλογίου Πολύ χρήσιμο εργαλείο για […]
Γιατί οι γονείς πληγώνουν τόσο βαθιά;

Γιατί οι γονείς πληγώνουν τόσο βαθιά;

Γράφει η Ιφιγένεια ΠανέτσουΗ μητρική αγάπη θεωρείται αυτονόητο συναίσθημα αλλά αντικειμενικά δεν είναι. Τα παιδιά δεν είναι τα ιδανικά παιδιά της φαντασίας μας. Όπως επίσης και οι μητέρες δεν μοιάζουν…με αυτές που περιγράφουν τα ποιήματα. Ο μύθος της μητρότητας -όπως κάθε μύθος- είναι απλουστευμένος και απλοποιημένος. Όλοι μας έχουμε βιώσει την κατάρριψη αυτού του μύθου […]
Σημάδια ότι μεγαλώνετε ένα κακομαθημένο παιδί

Σημάδια ότι μεγαλώνετε ένα κακομαθημένο παιδί

Αν κακομαθαίνετε το παιδί σας, το ξέρετε και το βλέπετε από την συμπεριφορά του… Είναι αγενές απέναντι σας αλλά και προς άλλους ενήλικες. Δεν μοιράζεται τα πράγματα του με άλλα παιδιά, είναι αυταρχικό και απαιτεί η προσοχή να είναι στραμμένη πάνω του όλη την ώρα. Δεν απαντά στις ερωτήσεις σας και αγνοεί τις οδηγίες σας. […]
Η διδακτική ιστορία της σοφής δασκάλας

Η διδακτική ιστορία της σοφής δασκάλας

Μια δασκάλα έχει αποφασίσει να παίξουν ένα παιχνίδι στην τάξη της. Λέει λοιπόν στα παιδιά, να φέρει το κάθ’ ένα, μια πλαστική σακούλα, που θα περιέχει μέσα μερικές πατάτες. Σε κάθε πατάτα θα δώσει ένα όνομα από τα πρόσωπα που μισεί. Έτσι, ο αριθμός των πατατών που κάθε παιδί θα βάλει στη σακούλα του θα […]
Ασκήσεις ενίσχυσης της μνήμης σε παιδιά δημοτικού

Ασκήσεις ενίσχυσης της μνήμης σε παιδιά δημοτικού

Απλοί τρόποι, ασκήσεις και παιχνίδια για να ενισχυθεί η μνήμη των παιδιών: * Αντικείμενα στο τραπέζι ή σε δίσκο Σε ένα δίσκο ή πάνω σε κενό τραπέζι τοποθετούμε μερικά αντικείμενα. Ξεκινάμε με λίγα και προσθέτουμε κι άλλα όταν δούμε ότι το παιδί τα καταφέρνει καλά. π.χ. κουτάλι, μπαλάκι, μανταλάκι, ποτήρι, καραμέλα, μολύβι, ξύστρα, χάρακα, μαρκαδόρο, […]
Πώς να βάλετε όρια στον έφηβο

Πώς να βάλετε όρια στον έφηβο

Πώς να βάλετε όρια στον έφηβο Τι κάνει ο γονιός με το έφηβο παιδί του όταν δεν του έβαλε ποτέ όρια και τώρα αυτό αρνιέται με πείσμα να διαβάσει, αναζητά μόνο τις εύκολες ηδονές (π.χ. παρέες, εξόδους,κινητά, κομπιούτερ) και του καταλογίζει ασταμάτητα ότι πλέον είναι αργά για να μάθει να σέβεται τις γονεϊκές επιταγές; Ο […]
Πώς να προσεγγίσουμε τα παιδιά μας όταν (οι σχέσεις μας μαζί τους) έχουν προβλήματα.

Πώς να προσεγγίσουμε τα παιδιά μας όταν (οι σχέσεις μας μαζί τους) έχουν προβλήματα.

4 Βήματα για να προσεγγίσουμε τα παιδιά μας όταν (οι σχέσεις μας μαζί τους) έχουν προβλήματα.Γράφει ο Ψυχολόγος Γιάννης Ξηντάρας iPaideia.gr Τα παιδιά (μας) τα αγαπάμε. Τα παιδιά (μας) θέλουμε να είναι ευτυχισμένα. Θα κάναμε τα πάντα για τα παιδιά (μας). Κι όμως ακόμα κι έτσι είναι αρκετές φορές που ερχόμαστε σε αδιέξοδο. Οι σχέσεις […]
Πρέπει να φωνάζω στο παιδί μου; Γιατί η φωνη ΔΕΝ αποτελεί παιδαγωγικο εργαλείο

Πρέπει να φωνάζω στο παιδί μου; Γιατί η φωνη ΔΕΝ αποτελεί παιδαγωγικο εργαλείο

Για να μπορέσουμε να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση πρέπει να λάβουμε υπόψη τα παρακάτω: α) την ένταση της φωνής μας β) την αιτία που την προκάλεσε γ) τη συχνότητα εμφάνισης της φωνής μας δ) τη διάρκειά της ε) την «ποιότητά» της Γονείς και εκπαιδευτικοί, πολύ συχνά, βρίσκονται «εκτός ορίων», εξαιτίας της συμπεριφοράς των παιδιών […]
Ο κόσμος μέσα από τα μάτια ενός παιδιού με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής (video)

Ο κόσμος μέσα από τα μάτια ενός παιδιού με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής (video)

Παρ’ όλο που πολλά ακούμε και διαβάζουμε για τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) δεν είναι εύκολο να μπορέσουμε να φανταστούμε πώς βλέπουν τα παιδιά με ΔΕΠΥ τον κόσμο γύρω τους. Ενα σύντομο βίντεο, του Σουηδού Erik Rosenlund,μας δείχνει. Στο τέλος του βίντεο ενας γονιός που νοιάζεται μπορεί να κάνει πάντα τη διαφορά!
Η τεμπελιά ή η αδιαφορία του μαθητή δεν είναι η αιτία αλλά το αποτέλεσμα

Η τεμπελιά ή η αδιαφορία του μαθητή δεν είναι η αιτία αλλά το αποτέλεσμα

Η τεμπελιά ή η αδιαφορία του μαθητή δεν είναι η αιτία αλλά το αποτέλεσμα της αδυναμίας του” του Μιχαηλίδη Γιάννη, imerologiodaskalou.blogspot.gr Αυτο- αποτελεσματικότητα Όλοι μας, εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές έχουμε κατηγορήσει πολλές φορές τους αδύναμους μαθητές για αδιαφορία, τεμπελιά, νωθρότητα, ραθυμία. Θεωρούμε ότι αν προσπαθούσαν παραπάνω θα πετύχαιναν περισσότερα. Αυτήν την αντίληψη ανέτρεψε ο Bandura τη […]