Το προφίλ εγκεφαλικής ενεργοποίησης των δυσλεξικών μπορεί να γίνει κανονικό μετά από επιτυχή διορθωτική παρέμβαση
Σκοπός της ακόλουθης έρευνας (Simos et al., 2002) ήταν να εξετάσει τις αλλαγές στα προφίλ εγκεφαλικής δραστηριότητας που σχετίζονται με την επιτυχή ολοκλήρωση ενός εντατικού προγράμματος παρέμβασης σε παιδιά με δυσλεξία. {ad} Μαριλένα Κουκουβέτσου, Εκπαιδευτικός ΠΕ 70, M.Ed. Γενικά οι περιοχές που ενεργοποιούνται περισσότερο στους τυπικούς αναγνώστες κατά τη διάρκεια δραστηριοτήτων φωνολογικής επεξεργασίας είναι: το […]