Διευκρινήσεις για το ωράριο και για τα καθηκοντολόγια ΕΕΠ και ΕΒΠ

Για να ξεκαθαρίσουμε κάποια πράγματα με αφορμή πολλά ερωτήματα που δέχομαι από συναδέλφους. Η Υπουργική Απόφαση με Αρ.πρωτ.: 66079/Δ3/26/04/2018, ΦΕΚ B 1585 – 08.05.2018 και θέμα: «Καθορισμός εβδομαδιαίου ωραρίου εργασίας των κλάδων του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και στις Σχολικές Μονάδες Πρωτοβάθμιας […]

“Για τη δημιουργία «νέων» Τμημάτων Ειδικής Αγωγής στα ΑΕΙ”

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Ειδικής Αγωγής-Π.Ε.Σ.Ε.Α., αναφορικά με το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας που πραγματεύεται τη συγχώνευση του ΤΕΙ Ηπείρου με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και την ίδρυση νέου Τμήματος Ειδικής Αγωγής στα Ιωάννινα, εκφράζει την έντονη διαμαρτυρία του προς την ηγεσία του Υπουργείου του Παιδείας που αποδέχεται τις πιέσεις διαφόρων κύκλων της […]
Απόφαση για το ωράριο εργασίας ΕΕΠ και ΕΒΠ

Απόφαση για το ωράριο εργασίας ΕΕΠ και ΕΒΠ

Το εβδομαδιαίο υποχρεωτικό ωράριο υποστηρικτικού έργου, των παρακάτω κλάδων, οι οποίοι εργάζονται σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης καθώς και σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, ως εξής: {ad} 1) Των κλάδων του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού (ΕΕΠ), 25 ώρες αν έχουν μέχρι 5 έτη υπηρεσίας 24 ώρες αν έχουν μέχρι 10 έτη υπηρεσίας […]
ΕΝΕΛΕΑ:  Σχετικά με τη χτεσινή συνάντηση με την Μ. Τζούφη

ΕΝΕΛΕΑ: Σχετικά με τη χτεσινή συνάντηση με την Μ. Τζούφη

Χτές 8-5-2018 έγινε προγραμματισμένη συνάντηση μελών του Δ.Σ. της ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α. με την αρμόδια για την ειδική αγωγή Yφυπουργό κ.Τζούφη. Τα μέλη του Δ.Σ. έθεσαν ζητήματα που σχετίζονται με το νέο ν/σ. {ad} Κυρίαρχο θέμα ήταν οι διατάξεις για το ΙΕΠ οι οποίες δεν υπήρχαν στο ν/σ που δόθηκε σε διαβούλευση ενώ ενημερώθηκε η Υφυπουργός για […]

Σχέδια για δημιουργία μεταγυμνασιακής δομής στην Ειδική Αγωγή

Σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα πραγματοποιήθηκε η συνάντηση της Υφυπουργού Παιδείας Μερόπης Τζούφη με εκπροσώπους Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Ειδικών Εργαστηρίων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) από τους Νομούς Πιερίας, Φθιώτιδας και Φωκίδας. Στη συνάντηση συμμετείχε και ο Διευθυντής του ΕΕΕΕΚ Πιερίας, καθώς και οι βουλευτές ΣΥΡΙΖΑ του Νομού Πιερίας Μπέττυ Σκούφα, Αστέριος Καστόρης και Χάρης […]

Τα λειτουργικά κενά των ΚΕΔΔΥ θα μετατραπούν σε οργανικά στα ΚΕΣΥ

Οι θέσεις του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) στα υπό ίδρυση ΚΕΣΥ από 306 θα αυξηθούν σε 544, αναφέρει σε γραπτή απάντησή της στη Βουλή η Υφυπουργός Παιδείας κα Τζούφη, σε ανακοίνωση του Συλλόγου Γονέων Κηδεμόνων Παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες Νομού Ζακύνθου, με θέμα «Κατάργηση των ΚΕ.Δ.Δ.Υ.-Επιστροφή στο παρελθόν», την οποία κατέθεσαν ως αναφορά Βουλευτές του […]
Συνάντηση ΠΟΣΕΕΠΕΑ και ΙΜΕΓΕΕ με τον πρόεδρο ΙΕΠ

Συνάντηση ΠΟΣΕΕΠΕΑ και ΙΜΕΓΕΕ με τον πρόεδρο ΙΕΠ

Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 8 Μαΐου η προγραμματισμένησυνάντηση του Δ.Σ. της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. και του Δ.Σ. του Ι.Μ.Ε.Γ.Ε.Ε. με τον πρόεδρο του Ι.Ε.Π. κο Κουζέλη. Στη συνάντηση παρέστησαν από το Δ.Σ. της Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. ο πρόεδρος κος Παπαευθυμίου, ο γενικός γραμματέας κος Κυργιόπουλος και η ταμίας κα Μαργαρίτη. {ad} Από το Δ.Σ. του Ι.Μ.Ε.Γ.Ε.Ε. παρέστησαν ο προέδρος κος […]
Τζούφη: Αύξηση οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, ΕΕΠ, Δομές εκπαίδευσης

Τζούφη: Αύξηση οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, ΕΕΠ, Δομές εκπαίδευσης

Απαντώντας σε σχετικό έγγραφό και σε ανακοίνωση του Συλλόγου Γονέων Κηδεμόνων Παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες, με θέμα «Κατάργηση των ΚΕΔΔΥ-Επιστροφή στο παρελθόν», την οποία κατέθεσαν ως αναφορά οι Βουλευτές κ. Νίκος Καραθανασόπουλος και κ. Νίκος Μωραΐτης, η Υφυπουργός Παιδείας κάνει γνωστά τα ακόλουθα: {ad} Το ΥΠΠΕΘ, μόλις το προηγούμενο διάστημα κατέθεσε στο Κοινοβούλιο το σχέδιο […]
Με την κανονική διαδικασία και όχι πιλοτικής δίκης θα εκδικαστεί η προσφυγή για μονιμοποίηση των 36μηνιτών

Με την κανονική διαδικασία και όχι πιλοτικής δίκης θα εκδικαστεί η προσφυγή για μονιμοποίηση των 36μηνιτών

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΥΓΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΕΕΠ & ΕΒΠ ΜΕ 36 ΜΗΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΩ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ – Με την κανονική διαδικασία και όχι πιλοτικής δίκης θα εκδικαστεί η προσφυγή για μονιμοποίηση των 36μηνιτών {ad} ΗΛΙΑΣ Δ. ΚΟΛΛΥΡΗΣ ΔΙΚΗΓΟΡΟΣ Η τριμελής Επιτροπή του ΣτΕ με την συνημμένη απόφασή της δεν έκανε αδοκήτως δεκτό το αίτημα […]
Ειδική Αγωγή: Ενστάσεις και διαφωνίες από την επιστημονική κοινότητα για το πόρισμα του υπουργείου Υγείας

Ειδική Αγωγή: Ενστάσεις και διαφωνίες από την επιστημονική κοινότητα για το πόρισμα του υπουργείου Υγείας

Δεν υπάρχει καμία επιδημιολογική μελέτη στον παιδικό πληθυσμό που θα αποτυπώνει τις πραγματικές διαστάσεις του προβλήματος και τις συνακόλουθες ανάγκες ειδικής θεραπείας και αγωγής, επισήμανε ο καθηγητής της Ιατρικής Σχολής Αθηνών- παιδοψυχίατρος Δ.Αναγνωστόπουλος {ad} Εννέα μήνες (!) μετά την ολοκλήρωσή του από την επί τούτου συγκροτηθείσα επιστημονική επιτροπή του υπουργείου Υγείας παρουσιάστηκε σε ειδική ημερίδα […]

Γυμνάσια: Πώς εξετάζονται οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Πώς εξετάζονται οι μαθητές των Γυμνασίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – Γραπτά ή προφορικά κατά περίπτωση, μετά από εισήγηση του αρμόδιου φορέα – Απόφαση 28722/Γ2/12-3-2010 (ΦΕΚ 276/Β/16-3-2010) του Υπουργείου Παιδείας – Καθορίζουμε τον τρόπο εξέτασης των μαθητών των Ημερήσιων και Εσπερινών Γυμνασίων, με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ως ακολούθως: {ad} 1. Οι μαθητές […]

Ερχεται Εθνικό Σχέδιο για την Ειδική Αγωγή

«Δρομολογείται για πρώτη φορά εθνικό σχέδιο στον χώρο της ειδικής αγωγής – θεραπείας με στόχο την εγγυημένη κάλυψη των πραγματικών αναγκών των παιδιών και των οικογενειών τους» ανέφερε κατά την παρουσίαση του πορίσματος της επιστημονικής επιτροπής ο υπουργός Υγείας {ad} Τη συνολική αναδιοργάνωση του τομέα της ειδικής αγωγής σχεδιάζει το υπουργείο Υγείας, καθώς σήμερα το […]
Ξανθός: Δρομολογείται Εθνικό Σχέδιο για την Ειδική Αγωγή

Ξανθός: Δρομολογείται Εθνικό Σχέδιο για την Ειδική Αγωγή

Τη συνολική αναδιοργάνωση του τομέα της ειδικής αγωγής σχεδιάζει το υπουργείο Υγείας, καθώς σήμερα το τοπίο είναι θολό, τόσο εξαιτίας της ανυπαρξίας μιας σοβαρής επιδημιολογικής μελέτης στον παιδικό πληθυσμό, που θα αποτυπώνει τις πραγματικές διαστάσεις του προβλήματος και τις συνακόλουθες ανάγκες ειδικής θεραπείας και αγωγής, όσο και για τα κενά της νομοθεσίας στις προδιαγραφές λειτουργίας […]
 Παρέμβαση Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη στην Ημερίδα για την Ειδική Αγωγή

 Παρέμβαση Υφυπουργού Παιδείας Μ. Τζούφη στην Ημερίδα για την Ειδική Αγωγή

Για τις πρωτοβουλίες της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων να ενισχύσει την Ειδική Αγωγή, αλλά και τις προσπάθειες της Kυβέρνησης να προστατεύσει τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, μίλησε η Υφυπουργός Μερόπη Τζούφη, από το βήμα της Ημερίδας για την Ειδική Αγωγή, την οποία διοργάνωσε το Υπουργείο Υγείας στην Εθνική Σχολή Δημόσιας […]
Τι ισχύει για το ωράριο των Εκπαιδευτικών ΕΕΠ ΕΒΠ στα Σχολεία

Τι ισχύει για το ωράριο των Εκπαιδευτικών ΕΕΠ ΕΒΠ στα Σχολεία

Καταρχάς η ΥΑ 28915/Γ6/3-4-2007 είναι σε ισχύ και προβλέπει με σαφήνεια το υποχρεωτικό ωράριο. Παραθέτουμε τη συγκεκριμένη απόφαση. Επιμέλεια Βασίλης Βούγιας {ad} 3. Το γεγονός ότι από την απόφαση αυτή δεν προκύπτει δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού, αποφασίζουμε: Καθορίζουμε το εβδομαδιαίο υποχρεωτικό ωράριο υποστηρικτικού έργου, των παρακάτω κλάδων, οι οποίοι εργάζονται σε σχολικές μονάδες […]
Συγκριτικοί πίνακες με λειτουργικά κενά και προσλήψεις αναπληρωτών ΕΕΠ και ΕΒΠ ανά ΠΔΕ για το 2017-18

Συγκριτικοί πίνακες με λειτουργικά κενά και προσλήψεις αναπληρωτών ΕΕΠ και ΕΒΠ ανά ΠΔΕ για το 2017-18

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ – ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ Ε.Ε.Π. ΚΑΙ Ε.Β.Π. ΣΕ Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ΚΑΙ ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ΓΙΑ ΤΟ 2017-18 – Οι Πίνακες 1 και 2 που ακολουθούν περιλαμβάνουν τα λειτουργικά κενά ΕΕΠ και ΕΒΠ ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης(ΠΔΕ), τα οποία συγκεντρώθηκαν από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, από τις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης(Π.Δ.Ε.) και χρησιμοποιήθηκαν για τη διενέργεια […]

Η τριμελής επιτροπή αξιολόγησης διαγωνισμού για την Προμήθεια ειδικού υποστηρικτικού εξοπλισμού μαθητών με Ειδικές Ανάγκες

Η τριμελής επιτροπή διενέργειας και αξιολόγησης του διαγωνισμού για την Προμήθεια ειδικού υποστηρικτικού εξοπλισμού μαθητών με Ειδικές Ανάγκες – Σύσταση – συγκρότηση Επιτροπής Διενέργειας & Αξιολόγησης Αποτελεσμάτων ανοικτού διεθνούς διαγωνισμού {ad} «Προμήθεια ειδικού υποστηρικτικού εξοπλισμού Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες». Σύσταση – συγκρότηση Επιτροπής Διενέργειας & Αξιολόγησης Αποτελεσμάτων ανοικτού διεθνούς διαγωνισμού «Προμήθεια ειδικού […]
Αιτήσεις αναπληρωτών 2018: Αύξηση στην ειδική αγωγή

Αιτήσεις αναπληρωτών 2018: Αύξηση στην ειδική αγωγή

ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ 2018:  Συνολικά, στο διάστημα από 13 έως 30 Απριλίου καταχωρήθηκαν ηλεκτρονικά στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΠΣΥΔ) του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων οι αιτήσεις 121.616 εκπαιδευτικών για τους πίνακες αναπληρωτών και 68.439 εκπαιδευτικών για τους πίνακες ωρομισθίων. {ad} Σύμφωνα με πληροφορίες,  μέσα σε δυο μόλις χρόνια έχουμε σχεδόν […]

Νέα επιτροπή του ΙΕΠ για την εξέταση συνάφειας διδακτορικών και μεταπτυχιακών τίτλων με την Ειδική Αγωγή

Νέα επιτροπή του ΙΕΠ για την εξέταση συνάφειας διδακτορικών και μεταπτυχιακών τίτλων με την Ειδική Αγωγή  – Α) Την ανασυγκρότηση της άμισθης Επιστημονικής Επιτροπής στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής ως ακολούθως: {ad} Β) Έργο της Επιτροπής είναι να ορίζει τα κριτήρια και να εξετάζει τις συνάφειες των μεταπτυχιακών-διδακτορικών τίτλων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) και […]
Γιατί αυξήθηκαν στα Χανιά οι μαθητές που χρειάζονται ειδική αγωγή

Γιατί αυξήθηκαν στα Χανιά οι μαθητές που χρειάζονται ειδική αγωγή

Οι γονείς πλέον είναι πιο υποψιασμένοι, δρουν άμεσα και έχουν σταματήσει να αποδίδουν μόνο στην τεμπελιά τις τυχόν διαφορετικές επιδόσεις των παιδιών στο σχολείο – Όσο πιο νωρίς γίνει η διάγνωση τόσο πιο γρήγορα το παιδί θα καλύψει κενά και ανάγκες στο σχολείο {ad} Οσο νωρίτερα παραδεχτεί ένας γονέας ότι το παιδί του αντιμετωπίζει κάποιο […]