Διαδραστικά παιχνίδια με κάρτες

Διαδραστικά παιχνίδια με κάρτες

Νέα σειρά με διαδραστικά παιχνίδια με κάρτες, που κάνουν την μάθηση διασκεδαστική! Μπορούν να χρησιμοποιηθούν από γονείς και ειδικούς θεραπευτές, σε παιδιά ηλικίας από 5 ετών και πάνω. Αίτιο- Αποτέλεσμα Για την κατανόηση και την ανάπτυξη λογικών συμπερασμάτων Κοινωνικά συμπεράσματα Για την ανάπτυξη βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων και λογικών συμπερασμάτων Ανάπτυξη λεξιλογίου Πολύ χρήσιμο εργαλείο για […]
Γιατί οι γονείς πληγώνουν τόσο βαθιά;

Γιατί οι γονείς πληγώνουν τόσο βαθιά;

Γράφει η Ιφιγένεια ΠανέτσουΗ μητρική αγάπη θεωρείται αυτονόητο συναίσθημα αλλά αντικειμενικά δεν είναι. Τα παιδιά δεν είναι τα ιδανικά παιδιά της φαντασίας μας. Όπως επίσης και οι μητέρες δεν μοιάζουν…με αυτές που περιγράφουν τα ποιήματα. Ο μύθος της μητρότητας -όπως κάθε μύθος- είναι απλουστευμένος και απλοποιημένος. Όλοι μας έχουμε βιώσει την κατάρριψη αυτού του μύθου […]
Πώς να προσφέρετε βοήθεια στα παιδιά που τη χρειάζονται

Πώς να προσφέρετε βοήθεια στα παιδιά που τη χρειάζονται

Απόδοση – Επιμέλεια: Στέλλα Κοσμά Η παιδική ηλικία είναι μια περίοδος πολύπλοκη για τα παιδιά που τη βιώνουν αλλά και για τους ενήλικες που βρίσκονται κοντά τους. Τα παιδιά…αφομοιώνουν όλα τα συναισθήματα έντονα και αυτό κρύβει ορισμένες παγίδες, διότι σε αρκετές περιπτώσεις χρειάζονται βοήθεια για να ξεπεράσουν δύσκολες στιγμές και βιώματα. Και ποιοι είναι εκείνοι […]
Σημάδια ότι μεγαλώνετε ένα κακομαθημένο παιδί

Σημάδια ότι μεγαλώνετε ένα κακομαθημένο παιδί

Αν κακομαθαίνετε το παιδί σας, το ξέρετε και το βλέπετε από την συμπεριφορά του… Είναι αγενές απέναντι σας αλλά και προς άλλους ενήλικες. Δεν μοιράζεται τα πράγματα του με άλλα παιδιά, είναι αυταρχικό και απαιτεί η προσοχή να είναι στραμμένη πάνω του όλη την ώρα. Δεν απαντά στις ερωτήσεις σας και αγνοεί τις οδηγίες σας. […]
Παιδιά και “ταμπέλες”: Πώς τα επηρεάζουν;

Παιδιά και “ταμπέλες”: Πώς τα επηρεάζουν;

της Μαρίνας Κρητικού Ψυχολόγος Υγείας – Συστημική Σύμβουλος Οι ταμπέλες δυστυχώς είναι ένα σύνηθες φαινόμενο, που δυστυχώς μας βγαίνει πολύ αυθόρμητα. Πολύ συχνά ακούμε γονείς κρίνοντας τη συμπεριφορά του παιδιού τους να το χαρακτηρίζουν με διάφορα επίθετα, όπως ατίθασο, ανυπάκουο και άλλα παρόμοια που χαρακτηρίζουν με άσχημο τρόπο ένα παιδί. Η παραπάνω συμπεριφορά έχει ως […]
Η διδακτική ιστορία της σοφής δασκάλας

Η διδακτική ιστορία της σοφής δασκάλας

Μια δασκάλα έχει αποφασίσει να παίξουν ένα παιχνίδι στην τάξη της. Λέει λοιπόν στα παιδιά, να φέρει το κάθ’ ένα, μια πλαστική σακούλα, που θα περιέχει μέσα μερικές πατάτες. Σε κάθε πατάτα θα δώσει ένα όνομα από τα πρόσωπα που μισεί. Έτσι, ο αριθμός των πατατών που κάθε παιδί θα βάλει στη σακούλα του θα […]
Πώς να ενθαρρύνετε το παιδί σας να γράψει

Πώς να ενθαρρύνετε το παιδί σας να γράψει

1. Επικεντρωθείτε στα θετικά και όχι στα λάθη. Έαν δεν κάνεις λάθος δεν θα μάθεις, οπότε καλό είναι να αυξήσετε την… αυτοπεποίθηση του παιδιού σας με το να αναδεικνύετε αυτά που κάνουν σωστά.2. Είστε το πρότυπο τους οπότε βάλτε το γράψιμο στην καθημερινότητα σας. Εάν τα παιδιά σας βλέπουν καθημερινώς να γράφετε από λίστες για […]
Ασκήσεις ενίσχυσης της μνήμης σε παιδιά δημοτικού

Ασκήσεις ενίσχυσης της μνήμης σε παιδιά δημοτικού

Απλοί τρόποι, ασκήσεις και παιχνίδια για να ενισχυθεί η μνήμη των παιδιών: * Αντικείμενα στο τραπέζι ή σε δίσκο Σε ένα δίσκο ή πάνω σε κενό τραπέζι τοποθετούμε μερικά αντικείμενα. Ξεκινάμε με λίγα και προσθέτουμε κι άλλα όταν δούμε ότι το παιδί τα καταφέρνει καλά. π.χ. κουτάλι, μπαλάκι, μανταλάκι, ποτήρι, καραμέλα, μολύβι, ξύστρα, χάρακα, μαρκαδόρο, […]
Πώς να βάλετε όρια στον έφηβο

Πώς να βάλετε όρια στον έφηβο

Πώς να βάλετε όρια στον έφηβο Τι κάνει ο γονιός με το έφηβο παιδί του όταν δεν του έβαλε ποτέ όρια και τώρα αυτό αρνιέται με πείσμα να διαβάσει, αναζητά μόνο τις εύκολες ηδονές (π.χ. παρέες, εξόδους,κινητά, κομπιούτερ) και του καταλογίζει ασταμάτητα ότι πλέον είναι αργά για να μάθει να σέβεται τις γονεϊκές επιταγές; Ο […]
Τι πρέπει να κάνετε όταν οι βαθμοί του παιδιού σας δεν είναι καλοί;

Τι πρέπει να κάνετε όταν οι βαθμοί του παιδιού σας δεν είναι καλοί;

Υπάρχουν παιδιά που παίρνουν καλούς βαθμούς στο σχολείο και παιδιά που δεν τα πηγαίνουν τόσο καλά. Αν το παιδί σας ανήκει στην δεύτερη κατηγορία καλό θα ήταν να μην ανησυχείτε για το τι βαθμούς θα πάρει αλλά για το πως θα το αντιμετωπίσει το ίδιο παιδί σας. Υπάρχουν αρκετά tips για να αντιδράσετε σωστά μόλις […]
Πώς να προσεγγίσουμε τα παιδιά μας όταν (οι σχέσεις μας μαζί τους) έχουν προβλήματα.

Πώς να προσεγγίσουμε τα παιδιά μας όταν (οι σχέσεις μας μαζί τους) έχουν προβλήματα.

4 Βήματα για να προσεγγίσουμε τα παιδιά μας όταν (οι σχέσεις μας μαζί τους) έχουν προβλήματα.Γράφει ο Ψυχολόγος Γιάννης Ξηντάρας iPaideia.gr Τα παιδιά (μας) τα αγαπάμε. Τα παιδιά (μας) θέλουμε να είναι ευτυχισμένα. Θα κάναμε τα πάντα για τα παιδιά (μας). Κι όμως ακόμα κι έτσι είναι αρκετές φορές που ερχόμαστε σε αδιέξοδο. Οι σχέσεις […]
Πρέπει να φωνάζω στο παιδί μου; Γιατί η φωνη ΔΕΝ αποτελεί παιδαγωγικο εργαλείο

Πρέπει να φωνάζω στο παιδί μου; Γιατί η φωνη ΔΕΝ αποτελεί παιδαγωγικο εργαλείο

Για να μπορέσουμε να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση πρέπει να λάβουμε υπόψη τα παρακάτω: α) την ένταση της φωνής μας β) την αιτία που την προκάλεσε γ) τη συχνότητα εμφάνισης της φωνής μας δ) τη διάρκειά της ε) την «ποιότητά» της Γονείς και εκπαιδευτικοί, πολύ συχνά, βρίσκονται «εκτός ορίων», εξαιτίας της συμπεριφοράς των παιδιών […]
Ο κόσμος μέσα από τα μάτια ενός παιδιού με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής (video)

Ο κόσμος μέσα από τα μάτια ενός παιδιού με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής (video)

Παρ’ όλο που πολλά ακούμε και διαβάζουμε για τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) δεν είναι εύκολο να μπορέσουμε να φανταστούμε πώς βλέπουν τα παιδιά με ΔΕΠΥ τον κόσμο γύρω τους. Ενα σύντομο βίντεο, του Σουηδού Erik Rosenlund,μας δείχνει. Στο τέλος του βίντεο ενας γονιός που νοιάζεται μπορεί να κάνει πάντα τη διαφορά!
Η τεμπελιά ή η αδιαφορία του μαθητή δεν είναι η αιτία αλλά το αποτέλεσμα

Η τεμπελιά ή η αδιαφορία του μαθητή δεν είναι η αιτία αλλά το αποτέλεσμα

Η τεμπελιά ή η αδιαφορία του μαθητή δεν είναι η αιτία αλλά το αποτέλεσμα της αδυναμίας του” του Μιχαηλίδη Γιάννη, imerologiodaskalou.blogspot.gr Αυτο- αποτελεσματικότητα Όλοι μας, εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές έχουμε κατηγορήσει πολλές φορές τους αδύναμους μαθητές για αδιαφορία, τεμπελιά, νωθρότητα, ραθυμία. Θεωρούμε ότι αν προσπαθούσαν παραπάνω θα πετύχαιναν περισσότερα. Αυτήν την αντίληψη ανέτρεψε ο Bandura τη […]
Διημερίδα: “Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική πράξη”

Διημερίδα: “Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική πράξη”

Στις 5 και 6 Μαρτίου, τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα-Λιναρδάτου διοργανώνουν, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, διημερίδα με τίτλο «Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη». Ενότητες: · Σάββατο 5/3: E-Learning, Hardware, Microsoft, Ειδική Αγωγή, Εκπαιδευτικά Εργαλεία, Εκπαιδευτικά Παιχνίδια, Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων, Περιβάλλον, Τέχνη και Τεχνολογία · Κυριακή 6/3: Δημοτικό, Μαθηματικά, Ξενόγλωσση Εκπαίδευση, Οικονομικά, Πληροφορική, […]
Πόσο πρέπει να βοηθάμε το παιδί στις ασκήσεις για το σπίτι;

Πόσο πρέπει να βοηθάμε το παιδί στις ασκήσεις για το σπίτι;

Πρέπει οι γονείς να βοηθούν το παιδί με τις σχολικές ασκήσεις; Αν ναι, πόση και τι είδους βοήθεια μπορούν να προσφέρουν; Μια γενική απάντηση είναι όσο το δυνατόν λιγότερο και φυσικά να μην κάνουν τελικά οι ίδιοι τις ασκήσεις των παιδιών τους! Οι εργασίες για το σπίτι πολύ συχνά αποτελούν αιτία άγχους, ακόμα και εντάσεων […]
Τι είναι το Αιθουσαίο και Ιδιοδεκτικό σύστημα;  Δραστηριότητες ευόδωσης τους.

Τι είναι το Αιθουσαίο και Ιδιοδεκτικό σύστημα; Δραστηριότητες ευόδωσης τους.

Μπουρνάκα Αικατερίνη, Εργοθεραπεύτρια. Αιθουσαίο Σύστημα. Το αιθουσαίο σύστημα (vestibular system) ή διαφορετικά το σύστημα της ισορροπίας είναι ίσως το πιο σημαντικό από τα υπόλοιπα αισθητηριακά μας συστήματα και ταυτόχρονα ένα για τα οποία υπάρχει λιγότερη γνώση από την πλειοψηφία των ανθρώπων. Τα κανάλια της ισορροπίας εντοπίζονται στο εσωτερικό αυτί και αποτελούν το αιθουσαίο σύστημα. Εξαιτίας […]
Πώς θα καλλιεργήσουμε τη μαθηματική σκέψη των παιδιών

Πώς θα καλλιεργήσουμε τη μαθηματική σκέψη των παιδιών

Πολλές φορές δεν αρκεί να εξηγήσουμε στο παιδί την πληροφορία που γράφει το βιβλίο ή την εκφώνηση της άσκησης. Αυτό που προέχει είναι να βοηθήσουμε το παιδί να «δει» με το σωστό τρόπο την όλη διαδικασία. Στα Μαθηματικά για τα περισσότερα παιδιά το κλειδί είναι να καταλάβουν ότι «λύνω μια άσκηση στα Μαθηματικά» συχνά σημαίνει […]
Καλοί και κακοί βαθμοί: Τι πρέπει να λέμε στο παιδί;

Καλοί και κακοί βαθμοί: Τι πρέπει να λέμε στο παιδί;

Πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε τους καλούς ή κακούς βαθμούς των μικρών μας στο σχολείο; Είναι καλό να τα ενθαρρύνουμε στο κυνήγι του «άριστα»; Πόσο «κακός» είναι ένας «κακός μαθητής»; Τι άλλο έχει σημασία στη σχολική τους επίδοση πέρα από τους βαθμούς; Πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε να βελτιωθούν;Έχουμε τόσες προσδοκίες από τα παιδιά μας! Αγχωμένοι […]
4 «κακές» συμπεριφορές του παιδιού που δεν πρέπει να επιτρέπουμε

4 «κακές» συμπεριφορές του παιδιού που δεν πρέπει να επιτρέπουμε

Όσο είναι μικρά, είναι λογικό τα παιδιά να κάνουν πράγματα που δεν μας αρέσουν και που δεν εγκρίνουμε. Άλλωστε, είναι φυσιολογικό για το στάδιο της ανάπτυξης στο οποίο βρίσκονται να προσπαθούν να δοκιμάσουν τα όριά τους (και τα δικά μας). Υπάρχουν όμως κάποιες που καλό είναι να τα βοηθήσουμε να ξεπεράσουν όσο είναι ακόμα νωρίς, […]