ΠΑΙΔΕΙΑ

07-03-17 Ο Γιάννης Παντής στη Γενική Συνέλευση των εργαζομένων του Υπουργείου Παιδείας

Η ΟΙΕΛΕ ενημερώθηκε ότι ο εκπαιδευτικός Χότσικα Νιχάτ που επιχειρήθηκε να απολυθεί από το Ιδιωτικό Μειονοτικό Σχολείο Ξάνθης, παραμένει απλήρωτος από τον περασμένο Οκτώβριο, αν και η απόλυσή του ακυρώθηκε κι έχει επιστρέψει στα διδακτικά του καθήκοντα. Η Ομοσπονδία έστειλε σήμερα επιστολή προς τη Διεύθυνση ΔΕ Ξάνθης απαιτώντας την αποκατάσταση της νομιμότητας. Διαβάστε εδώ την επιστολή της ΟΙΕΛΕ.

06-03-17 Συνάντηση του Γ.Γ. Υπουργείου Παιδείας με το Δ.Σ. Πανελλήνιας Ένωσης Σχολικών Συμβούλων Ο Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Γιάννης Παντής συναντήθηκε σήμερα με το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Σχολικών Συμβούλων. Στην συνάντηση συζητήθηκαν όλα τα θέματα που απασχολούν τους Σχολικούς Συμβούλους και ο κ. Παντής, αφού άκουσε τις προτάσεις τους, δεσμεύτηκε ότι θα ενημερώσει τον υπουργό Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου εν όψει τελικών αποφάσεων της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου.

Τροποποίηση της αριθμ. Φ.151/17897/Β6 (ΦΕΚ-258 Β) κ.υ.α. "Καθορισμός οργάνων, τρόπου και διαδικασίας διαπίστωσης σοβαρών παθήσεων υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση"Κ.Υ.Α. Φ.151/35408/Α5/17 ΦΕΚ-683 Β/6-3-17

Ν. 4369/16 (ΦΕΚ-33 Α) - Μέρος Β - Σύστημα Αξιολόγησης - Αξιολόγηση, Στοχοθεσία, Κοινωνική λογοδοσία και συμμετοχήΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Η Σχολική Σύμβουλος κλάδου ΠΕ 02 (Φιλόλογοι) Ανατολικής Αττικής, Δρ Στέφου Λουκία, ο Σχολικός Σύμβουλος κλάδου ΠΕ 04(Φυσικοί) Ανατολικής Αττικής, Δρ Ρούσσος Γεώργιος και το Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Κορωπίου, διοργανώνουν ημερίδα – βιωματικό εργαστήριο, με θέμα: «Ανταπόκριση σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες» την Πέμπτη 9 Μαρτίου 2017 και ώρα 12:00 έως 14:00, για τους εκπαιδευτικούς των σχολείων ΓΠΕ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής.Στη συνάντηση, που διοργανώνεται σε συνεργασία με τον Δρ Αδριανό Μουταβελή, Σχολικό Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Δ’ Αθήνας, με ΓΠΕ, μπορούν να συμμετάσχουν όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν, εφόσον μπορεί να προσαρμοστεί το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας αυτής, χωρίς να διαταράσσεται η λειτουργία της σχολικής μονάδας τους.Εισηγήσεις θα πραγματοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί: üΒασιλείου Ηλίας ΠΕ 02.50, MScΕΑΕ, υπ. Δρ ΕΚΠΑ, καθηγητής Ε.Ε.Γ. Κορωπίου.üΓκουντή Παναγιώτα ΠΕ 06, Δρ ΕΑΕ, Διευθύντρια Ε.Ε.Γ. Κορωπίου.üΣτρατάκη Ουρανία ΠΕ 02, MΕd ΕΑΕ, καθηγήτρια Ε.Ε.Γ. Κορωπίου.üΦλώρου Βασιλική ΠΕ 02, Med ΕΑΕ, Υποδιευθύντρια Ε.Ε.Γ. Κορωπίου.Οι εισηγητές, έχοντας ειδίκευση στα θέματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, θα αποσαφηνίσουντις θεωρητικές παραμέτρους των κυριότερων μαθησιακών δυσκολιών και, μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων, θα αναλύσουν τις ενδεδειγμένες διδακτικές προσεγγίσεις.Τόπος διεξαγωγής της εκδήλωσης: ΕιδικόΕπαγγελματικό Γυμνάσιο Κορωπίου.Οδός: Κολοκοτρώνη 85, Κορωπί.Τηλέφωνο: 210 6020630Η ΔιευθύντριαΔρ Παναγιώτα Γκουντή

07-02-17 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη συμμετοχή στο ευρωπαϊκό έργο Η ανοιχτή πρόσκληση για αγορά t-shirt (κοντομάνικα μπλουζάκια) σε μορφή pdf. Η ανοιχτή πρόσκληση για αγορά αθλητικού υλικού σε μορφή pdf.

07-03-17 Τι αλλάζει στις σχολικές εκδρομές - εκπαιδευτικές επισκέψεις μαθητών και μαθητριών Δημόσιων και Ιδιωτικών σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εντός και εκτός της χώρας Το ΦΕΚ σε μορφή pdf

Η επισκόπηση του τύπου της Τρίτης 07-03-17 σε μορφή pdf

Διαβούλευση για ομαδοποίηση κλάδων εκπαιδευτικών και Ωρολόγια Προγράμματα Σπουδών Γ΄ ΕΠΑ.Λ. του ν.4386/16 (ΦΕΚ 83Α΄/11-5-2016) Στα πλαίσια του Διαλόγου για την Παιδεία, σας προωθούμε Πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, για το ωρολόγιο Πρόγραμμα των Ειδικοτήτων της Γ’ τάξη Ημερησίου και Γ’ & Δ’ Εσπερινού ΕΠΑΛ του ν.4386/2016, που προτείνεται να εφαρμοστεί κατά το μεταβατικό στάδιο από το προσεχές σχολικό έτος 2017-18. Επίσης σας προωθούμε πρόταση για ομαδοποίηση των κλάδων εκπαιδευτικών. Παρακαλούμε για τα σχόλιά σας. Υποβάλετε τις προτάσεις σας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ, [email protected], μέχρι και την Τρίτη 14 Μαρτίου 2017. Η πρόταση για τις ομαδοποιήσεις κλάδων σε μορφή pdf. Η πρόταση για το ωρολόγιο πρόγραμμα σπουδών σε μορφή pdf.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠ.Π.Ε.Θ.Διαβούλευση για ομαδοποίηση κλάδων εκπαιδευτικών και Ωρολόγια Προγράμματα Σπουδών Γ΄ ΕΠΑ.Λ. του ν.4386/16 (ΦΕΚ 83Α΄/11-5-2016) Στα πλαίσια του Διαλόγου για την Παιδεία, σας προωθούμε Πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, για το ωρολόγιο Πρόγραμμα των Ειδικοτήτων της Γ’ τάξη Ημερησίου και Γ’ & Δ’ Εσπερινού ΕΠΑΛ του ν.4386/2016, που προτείνεται να εφαρμοστεί κατά το μεταβατικό στάδιο από το προσεχές σχολικό έτος 2017-18. Επίσης σας προωθούμε πρόταση για ομαδοποίηση των κλάδων εκπαιδευτικών. Παρακαλούμε για τα σχόλιά σας.Υποβάλετε τις προτάσεις σας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ΥΠΠΕΘ, [email protected], μέχρι και την Τρίτη 14 Μαρτίου 2017.Η πρόταση για τις ομαδοποιήσεις κλάδων σε μορφή pdf.Η πρόταση για το ωρολόγιο πρόγραμμα σπουδών σε μορφή pdf.

Διατήρηση ιδιότητας ανέργου και προγράμματα κατάρτισης Το δικαίωμα να διατηρούν την ιδιότητα του ανέργου και να λαμβάνουν το επίδομα τακτικής και μακροχρόνιας ανεργίας οι άνεργοι που συμμετέχουν σε προγράμματα εκπαίδευσης ή επαγγελματικής κατάρτισης (ΙΕΚ, ΚΕΚ), προβλέπει διευκρινιστική εγκύκλιος του ΟΑΕΔ για τον νόμο 4430/2016. Οι άνεργοι για να διατηρήσουν την ιδιότητα του ανέργου και να λαμβάνουν και το επίδομα ανεργίας θα πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες σωρευτικές προϋποθέσεις:Να είναι εγγεγραμμένοι στο μητρώο ανέργων τουλάχιστον για 4 μήνεςΝα δηλώσουν τα στοιχεία του προγράμματος στο οποίο θα συμμετέχουν με μια απλή δήλωσή τους στον ΟΑΕΔΝα έχουν παρέλθει 2 ημερολογιακά έτη από την προηγούμενη συμμετοχή τους σε πρόγραμμα εκπαίδευσης ή επαγγελματικής κατάρτισηςΠατήστε εδώ για να διαβάσετε περισσότερα στο δελτίο τύπου

Προσλήψεις ανέργων με συμβάσεις ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο με διαδικασίες εκτός ΑΣΕΠ και με χρηματοδότηση από τον Κρατικό Προϋπολογισμό και από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων προβλέπει τροπολογία της κυβέρνησης που κατατέθηκε χθες στη Βουλή.Με την τροπολογία αυτή διευρύνεται η δυνατότητα του ΟΑΕΔ να σχεδιάζει και να υλοποιεί ειδικά προγράμματα απασχόλησης και για τις κατηγορίες ανέργων που μέχρι τώρα δεν μπορούσαν να συμμετάσχουν στα προγράμματα κοινωφελούς εργασίας, τα οποία απευθύνονταν κυρίως σε μακροχρόνια ανέργους και ήταν συγχρηματοδοτούμενα από κοινοτικούς πόρους (ΕΣΠΑ).Η νέα διάταξη ανοίγει στην ουσία την… πίσω πόρτα των προσλήψεων στο Δημόσιο, και μάλιστα για να παρακαμφθεί το ΑΣΕΠ χαρακτηρίζονται «ειδικά προγράμματα απασχόλησης ανέργων», που δεν θα είναι όπως οι θέσεις κοινωφελούς εργασίας, αλλά κανονικές προσλήψεις ορισμένου χρόνου με διάρκεια τους 12 μήνες.Πρόσφατα το υπουργείο Εργασίας υπέβαλε πρόταση στην τρόικα για 300.000 προσλήψεις στο Δημόσιο μέσα στην επόμενη τριετία, με την ιδέα να χρηματοδοτηθούν με δάνειο 3 δισ. από την Παγκόσμια Τράπεζα.Χθες, όμως, κατέθεσε τροπολογία για προσλήψεις με κρατική χρηματοδότηση και χωρίς διαδικασίες ΑΣΕΠ.Ο ΟΑΕΔ μέχρι τώρα είχε τη δυνατότητα να καταρτίζει προγράμματα στην κοινωφελή εργασία για τα οποία είχε εξασφαλιστεί κοινοτική χρηματοδότηση μέσα από το επιχειρησιακό πρόγραμμα του υπουργείου Εργασίας (ΕΣΠΑ).Οι πόροι του ΕΣΠΑ όμως για την «κοινωφελή» εξαντλήθηκαν και δεν προβλέπεται από καμία πηγή πρόσθετη χρηματοδότηση, παρά μόνον αν μεταφερθούν πόροι από άλλα προγράμματα, για να «πέσουν» κοινοτικά λεφτά στις προσλήψεις κοινωφελούς εργασίας.Η κυβέρνηση, βλέποντας ότι για να γίνει κάτι τέτοιο θα χρειαστούν μήνες γιατί θα πρέπει να πάρει νέα έγκριση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή για να ανακατανείμει πιστώσεις εντός του ΕΣΠΑ, επέλεξε να παρακάμψει κάθε ενδιάμεση διαδικασία και να φέρει τροπολογία που να επιτρέπει να γίνονται προσλήψεις στο Δημόσιο με διαδικασίες εκτός ΑΣΕΠ και με εθνικούς πόρους.Το όχημα για τις προσλήψεις αυτές είναι ο ΟΑΕΔ, που για το σκοπό αυτό διευρύνει τα προγράμματα απασχόλησης στο Δημόσιο και σε ανέργους που έμεναν εκτός κοινωφελούς εργασίας.Πηγή: Ελεύθερος Τύποςenikonomia.gr

Let’s do it Greece! Εβδομάδα Περιβαλλοντικών Δράσεων σε όλα τα Σχολεία της Χώρας Το μεγάλο μας όνειρο, στις 2 Απριλίου όλη η Ελλάδα μια μεγάλη εθελοντική οικογένεια!   Με κεντρικό μήνυμα «Γίνε η Αλλαγή που Περιμένεις», μαθητές, καθηγητές και γονείς σε ολόκληρη την Ελλάδα, σηκώνουν μανίκια και προετοιμάζονται για την Πανελλήνια Περιβαλλοντική Εκστρατεία Let’s do […]

ΤΙΤΛΟΙ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ – ΤΡΟΠΟΣ ΑΠΟΔΕΙΞΗΣ Α) ΑΓΓΛΙΚΑ Η γνώση της Αγγλικής γλώσσας (άριστη Γ2/C 2, πολύ καλή Γ1/ C 1, καλή Β2 και μέτρια Β1) αποδεικνύεται με βάση το άρθρο 1 π.δ 146/2007 «Τροποποίηση διατάξεων του π.δ 50/2001 Καθορισμός προσόντων διορισμού σε θέσεις φορέων του δημόσιου τομέα όπως αυτό ισχύει» (ΦΕΚ 185/3.8.2007/τ.Α’), σε συνδυασμό με το τελευταίο εδάφιο της παρ.1 του άρθρου 1 π.δ. 116/2006 «Τροποποίηση του άρθρου 28 του π.δ.Συνέχεια του άρθρου

Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) Τελειώνει και αυτή η σχολική χρονιά της κυβερνητικής θητείας του ΣΥ.ΡΙΖ.Α., και στην εκπαίδευση ζει και βασιλεύει η μνημονιακή αντιεκπαιδευτική πολιτική, στην οποία προστέθηκε και μια πρωτόγνωρη δημαγωγία του συνειδητού εμπαιγμού μαθητών και εκπαιδευτικών, γονέων και κοινωνίας. {ad} Οι κυβερνώντες του ΣΥ.ΡΙΖ.Α. υποσχέθηκαν και στην εκπαίδευση τα πάντα. Υποσχέθηκαν την κατάργηση […]

ΔΕΙΤΕ ΤΟ Φ.Ε.Κ. ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΦΕΚ B 681 - 06.03.2017Ημερομηνία κυκλοφορίας 06.03.2017 Σελίδες 12 (5787 - 5798)

Ένας στους πέντε μαθητές επιστρέφει στο σπίτι από το σχολείο χωρίς κανένας να τους περιμένει- Έρευνα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Περίπου ένας στους πέντε μαθητές Δημοτικού εντάσσεται στην κατηγορία «τα παιδιά με το κλειδί», ένα νέο φαινόμενο που δημιουργήθηκε στην ελληνική κοινωνία λόγω της απουσίας των γονέων στην εργασία, της αύξησης των διαζυγίων και των μονογονεϊκών οικογενειών και των δυσκολιών των ολοήμερων σχολείων να καλύψουν όλες τις ανάγκες. Έτσι πολλά παιδιά επιστρέφουν από το σχολείο το μεσημέρι στο σπίτι, χωρίς κάποιος να τους περιμένει, για να τους ανοίξει. Έχοντας κρεμασμένο το κλειδί στον λαιμό τους, για να μην το χάσουν, ανοίγουν την πόρτα και μένουν μόνα τους στο σπίτι, ακόμη και τρεις και τέσσερις ώρες, μέχρι να επιστρέψουν οι γονείς ή ο γονέας από τη δουλειά.Και ουσιαστικά όλο αυτό το χρονικό διάστημα φροντίζονται μόνοι τους, αντιμετωπίζοντας βέβαια και ουκ ολίγες δυσκολίες, από το πώς θα φάνε, μέχρι και το αν τελικά διαβάζουν ή βλέπουν τηλεόραση.Το φαινόμενο αυτό ήταν έντονο στο εξωτερικό, έως ότου ο δυτικός τρόπος ζωής επεκτάθηκε δυναμικά και στην Ελλάδα από τα μέσα της δεκαετίας του ‘80 και πλέον αποτελεί κοινωνική τάση και στη χώρα μας.Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ερεύνησε το φαινόμενο και προχώρησε στην εξαγωγή ενδιαφερόντων συμπερασμάτων.Ο αναπληρωτής καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας κ. Νίκος Χανιωτάκης, που έχει ασχοληθεί επισταμένως με το ζήτημα, τόνισε πως «τα παιδιά με το κλειδί στο χέρι» είναι οι μαθητές, που επιστρέφοντας το μεσημέρι από το σχολείο στο σπίτι, δεν έχουν κανέναν να τους περιμένει, επειδή οι γονείς τους δουλεύουν. Το φαινόμενο είναι παγκόσμιο, ενώ υπολογίζεται πως στις ΗΠΑ τα παιδιά αυτά αγγίζουν τα 4.000.000». Η επίδραση των κοινωνικών αλλαγών Ο κ. Χανιωτάκης ερμήνευσε την ένταση του φαινομένου από την όλο και πιο δυναμική ένταξη της γυναίκας στην αγορά εργασίας, την αύξηση των διαζυγίων, την ύπαρξη μονογονεϊκών οικογενειών, της απουσίας παππούδων και γιαγιάδων.Έτσι για να μην μένει μόνο το παιδί στο σπίτι αυτό το κρίσιμο χρονικό διάστημα, δηλαδή από τη λήξη του σχολικού ωραρίου μέχρι την επιστροφή των γονέων στο σπίτι νωρίς το απόγευμα, η λύση για τη φροντίδα του είναι, είτε η εγγραφή του στο ολοήμερο, είτε η πληρωμή κάποιου ατόμου για να το φροντίζει στο σπίτι.«Αλλά το ολοήμερο σχολείο έχει απαξιωθεί και δεν υποστηρίζεται από την πολιτεία, ενώ οι γονείς βλέπουν ότι ο θεσμός δεν βοηθά το παιδί τους. Και λόγω οικονομικής αδυναμίας να πληρώσουν κάποιο άτομο, επιλέγουν να το αφήνουν μόνο στο σπίτι για κάποιες ώρες», ανέφερε ο κ. Χανιωτάκης, ενώ ερωτηθείς για το πώς βλέπουν τα παιδιά την κατάσταση, απάντησε πως όσο μικρότερα σε ηλικία είναι τα παιδιά, τόσο πιο πολύ ζορίζονται, ενώ όσο μεγαλώνουν και φτάνουν στην εφηβεία, μάλλον τους αρέσει να είναι μόνα τους». Χαμηλότερες επιδόσεις Βάσει έρευνας που πραγματοποίησε η προπτυχιακή φοιτήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Μαρία Τότσα σε 310 φοιτητές και φοιτήτριες του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας για τα μαθητικά τους χρόνια, διαπιστώθηκε πως ένα 18% εξ’ αυτών εντάσσονταν στην κατηγορία «τα παιδιά με το κλειδί στο χέρι» και έμεναν μόνα για περισσότερο από τρεις ώρες.Επίσης ένα 30% των παιδιών με το κλειδί στο χέρι πήγαινε και ολοήμερο.Μάλιστα οι φοιτητές τόνισαν πως όσες ώρες έμεναν σπίτι μόνοι τους, ένιωθαν φόβο, μοναξιά και ότι υπήρχε πολύ ησυχία. Η μοχανικότητα ήταν έντονη, αφού ιδίως στα μεγάλα αστικά κέντρα οι γονείς προέτρεπαν στα παιδιά τους, να μένουν στο σπίτι και να μην ανοίγουν σε κανένα.Επίσης η βασική απασχόληση των παιδιών αυτών στο σπίτι είναι η τηλεόραση.και ναι μεν διάβαζαν τα μαθήματά τους, αλλά επειδή οι γονείς έρχονταν κουρασμένοι από τη δουλειά και δεν τους επιτηρούσαν τόσο πολύ στα μαθήματα, δεν είχαν τελικά τόσο υψηλές επιδόσεις. Επίσης δεν σιτίζονται καλά, αφού δεν τρώνε ζεστό φαγητό.Μάλιστα σε έρευνες του εξωτερικού διαπιστώθηκε ότι και τα παιδιά με το κλειδί στο χέρι είναι και πιο επιρρεπή σε ουσίες. Και ατυχήματα Παράλληλα υπήρχαν πολλά ατυχήματα. Ειδικότερα οι φοιτητές ανέφεραν διάφορες καταστάσεις, που δημιουργήθηκαν στο σπίτι, όταν ήταν μόνα τους, όπως «έβαλα φωτιά στο τηγάνι, ενώ προσπαθούσα να φτιάξω πατάτες τηγανιτές», «έπεσα και έσκισα το μάτι μου», «λιποθύμησα, επειδή ήμουν άρρωστη», «είχα καεί με βραστό νερό», «είχα τη λανθασμένη εντύπωση πως κάποιος ξένος ήταν στο σπίτι», «έτυχε να κτυπήσει την πόρτα κάποιος άγνωστος. Τρόμαξα και δεν άνοιξα, όπως πολύ σωστά μου έλεγαν κάθε φορά οι γονείς, πριν πάνε κάπου και με αφήσουν».«Είναι δεδομένο πως τα μικρότερα παιδιά θα προτιμούσαν κάποιος να τους ανοίξει την πόρτα του σπιτιού κα να μην είναι μόνα τους», ανέφερε ο κ. Χανιωτάκης και πρόσθεσε πως η ονομασία με το κλειδί δόθηκε, επειδή αυτά τα παιδιά έχουν συνήθως κρεμασμένα στον λαιμό τους μια αλυσίδα με το κλειδί, για να μην το χάσουν.Μάλιστα υπογράμμισε πως κομβικής σημασίας για την αντιμετώπιση του φαινομένου και την εξυπηρέτηση των οικογενειών θα είναι η ενίσχυση του θεσμού του ολοημέρου. https://e-thessalia.gr

Τρίτη 7 Μάρτη στις 6.30μμ, στην Τεχνόπολη στο Γκάζι διαδηλώνουμε: Λιάκος - Διαμαντοπούλου - Γαβρόγλου - Φορτσάκης κλπ στο ίδιο διακομματικό και μνημονιακό πολιτικό “τραπέζι”… Εμείς αγωνιζόμαστε για την ανατροπή τους! Στις 7 Μαρτίου, ο πρόεδρος του λεγόμενου εθνικού διαλόγου για την παιδεία Λιάκος παρουσιάζει το βιβλίο «Από Παιδείας άρξασθαι. Έκθεση του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την Παιδεία», που επιμελήθηκε ο ίδιος και διοργανώνει εκδήλωση. Ομιλητές είναι ο Υπουργός Παιδείας, οι πρώην υπουργοί Φίλης και Διαμαντοπούλου, ο υπεύθυνος του τομέα Παιδείας της ΝΔ Φορτσάκης και η Μαρία Ρεπούση πρώην βουλευτής της ΔΗΜΑΡ. Θα συζητήσουν για το αν υπάρχει η αναγκαία ευψυχία να βγει η εκπαίδευση από την αρένα της αντιπαράθεσης; Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ μέσω του υπουργού Παιδείας Γαβρόγλου και του πρώην υπουργού Φίλη, επιλέγει τη Διαμαντοπούλου και τον Φορτσάκη ως ισότιμους συνομιλητές για να διαφημίσει τις νεοσυντηρητικές προτάσεις του συστήματος για την εκπαίδευση, αφού όπως δηλώνουν και οι ίδιοι «η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση χρειάζεται την ευρύτερη δυνατή συναίνεση για να περάσει». Εξάλλου το απέδειξαν το καλοκαίρι του 2015, όταν όλοι μαζί σήκωναν το χέρι στη Βουλή και ψήφιζαν το τρίτο μνημόνιο, όταν όλοι τους ορκίζονται σε ΕΕ, ΟΟΣΑ και ΣΕΒ για την εκπαίδευση. Δεν έχουμε καμία αυταπάτη: αυτά που πρόκειται να νομοθετήσει στο αμέσως επόμενο διάστημα η κυβέρνηση, όχι μόνο για την εκπαίδευση αλλά και για το σύνολο των εργαζομένων με τα μέτρα για τη 2η αξιολόγηση, θα είναι τόσο σκληρά, που χρειάζεται τη συμφωνία και τη στήριξη όλων των δυνάμεων του αστικού μπλοκ. Όπως χρειάζονται και τη δική μας συναίνεση, εκπαιδευτικών και κοινωνίας, για να μας πείσουν ότι δεν υπάρχει άλλος δρόμος από την ισοπέδωση όλων των δικαιωμάτων και των κατακτήσεων του εκπαιδευτικού και του εργατικού κινήματος στη χώρα μας με στόχο την επιβίωση του συστήματος και την κερδοφορία του κεφαλαίου. Όμως εμείς τους δηλώνουμε για μια ακόμα φορά ότι δεν συναινούμε! Θα μας βρίσκουν συνεχώς μπροστά τους, στον αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου δωρεάν σχολείου και των μορφωτικών αναγκών και δικαιωμάτων όλων των παιδιών, στον αγώνα μέχρι την τελική ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης- ΕΕ – ΔΝΤ. Την Τρίτη 7 Μάρτη στις 6.30μμ, στην Τεχνόπολη στο Γκάζι διαδηλώνουμε ενάντια σε όλα όσα προωθούν για την εκπαίδευση ΕΕ - ΟΟΣΑ - ΣΕΒ - ΔΝΤ Ο Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας Σάββας Σεχίδης Άγγελος Πούλος

Όλοι στη συγκέντρωση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής (Τσόχα 15), Παρασκευή 10 Μαρτίου, στη 1.30 μ.μ. που οργανώνουν σύλλογοι Π.Ε και ΕΛΜΕ : Όλοι στη συγκέντρωση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής (Τσόχα 15), Παρασκευή 10 Μαρτίου, στη 1.30 μ.μ. 1. Όχι στην προωθούμενη αξιολόγηση. 2. Μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών. Μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους. Εργασιακά δικαιώματα για τους αναπληρωτές αντίστοιχα με εκείνα των μόνιμων εκπαιδευτικών. 3. Αύξηση της χρηματοδότησης όλων των σχολικών μονάδων 4. Καμία σύμπτυξη τμημάτων σε όλη την εκπαίδευση. 5. Κατάργηση των υπουργικών αποφάσεων για το δημοτικό και το νηπιαγωγείο. Προσμέτρηση της ώρας της σίτισης σε όλους όσους εμπλέκονται. Η ώρα της σίτισης είναι διδακτική για όλους όσοι εμπλέκονται σε αυτήν. ×Έγκριση των προγραμμάτων των νηπιαγωγείων με βάση τις αποφάσεις ΔΟΕ και Συλλόγων. ×Ένας/μία δάσκαλος/α ανά 50 μαθητές στο ολοήμερο. 6. Να συσταθούν όλες οι απαραίτητες οργανικές θέσεις όλων των ειδικοτήτων και να αποδοθούν σε σχολικές μονάδες. 7. Να αποσυρθεί η αντιεκπαιδευτική πρόταση του Ι.Ε.Π. για το Λύκειο, οι εγκύκλιοι για Θεματική Εβδομάδα, Δημιουργικές Εργασίες, Μαθητεία, Παρακολουθούντες. Να καταργηθούν οι Υπουργικές αποφάσεις για τη λειτουργία τμημάτων Ο.Π. στα ΓΕΛ, τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ, για τις ξένες γλώσσες, για μαθητές με Μ. Δυσκολίες και για κατάργηση ωραρίων στα εργαστήρια. Nα επανέλθει το διδακτικό μας ωράριο στην προ του 2013 κατάσταση. 8. Να ενταχθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τα παιδιά των προσφύγων στο πρωινό πρόγραμμα των σχολείων 9. Καθιέρωση του ενιαίου, 12χρονου, δημόσιου, δωρεάν, ποιοτικού σχολείου, με δίχρονη προσχολική αγωγή. ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕ: Α΄ Αθηνών, Αθηνά, Αμαρουσίου, Αριστοτέλης, Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής, Δ. Γληνός, Κ., Βάρναλης (Δυτικής Αττικής), Κ. Σωτηρίου, Καλλιθέας – Μοσχάτου «Αριστοτέλης – Έλλη Αλεξίου», Κερατσινίου–Περάματος «Νίκος Πλουμπίδης», Ν. Σμύρνης, Νίκαιας, Περικλής, Σαλαμίνας, Χαϊδαρίου, Ανατ.Αττικής «Αλ.Δελμούζος» ΕΛΜΕ: Άνω Λιοσίων – Ζεφυρίου – Φυλής, Γ΄ Αθήνας, Ε΄ Αθήνας Ο Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας Σάββας Σεχίδης Άγγελος Πούλος