ΠΑΙΔΕΙΑ

"Νέες Τάσεις και Στάσεις στην Ειδική Αγωγή"...ΗΜΕΡΙΔΑ...Ε.Δ.Σ. Πολυγύρου...Κυριακή 2 Απριλίου 2017...ΠΟΛΥΓΥΡΟΣ

Τριτοκοσμικές συνθήκες, επικίνδυνες για τα παιδιά, καταγγέλλουν οι γονείς {ad} Τις άθλιες συνθήκες κάτω από τις οποίες γίνονται τα μαθήματα στο Ειδικό Εργαστήρι Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στο Ηράκλειο της Κρήτης, καταγράφει η κάμερα τοπικού καναλιού. Το Ειδικό Σχολείο, στο οποίο φοιτούν 67 παιδιά, στεγάζεται σε παλαιωμένα κοντέινερ, με ό,τι αυτό συνεπάγεται. Ο Σύλλογος Γονέων και […]

Την έναρξη επτά νέων προγραμμάτων σπουδών, δύο προπτυχιακού και πέντε μεταπτυχιακού επιπέδου, ανακοίνωσε σήμερα, Πέμπτη, το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ). Έτσι, στα έξι μεταπτυχιακά προγράμματα που λειτούργησαν για πρώτη φορά φέτος, θα προστεθούν από τον ερχόμενο Οκτώβριο το προπτυχιακό πρόγραμμα «Δημόσιας Διοίκησης» και τα μεταπτυχιακά «Δημόσιας Ιστορίας», «Κοινωνικής και Αλληλέγγυας Οικονομίας» και «Σύγχρονων Τάσεων στη Διδακτική της Ελληνικής Γλώσσας». Επιπλέον, τον Φεβρουάριο του 2018, θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους, το προπτυχιακό πρόγραμμα «Τουρισμού» και τα μεταπτυχιακά «Εγκληματολογίας και Καταπολέμησης της Διαφθοράς» και «Τεχνολογίας της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης». Πέραν των νέων προγραμμάτων σπουδών, όμως, ο πρόεδρος του ΕΑΠ, Βασίλης Καρδάσης, σε σχετική συνέντευξη Τύπου, αναφέρθηκε στο ζήτημα της στελέχωσης του ΕΑΠ με εκπαιδευτικό προσωπικό. «Είναι βασικό να ανανεώσουμε το εκπαιδευτικό δυναμικό μας», τόνισε και υπογράμμισε ότι «η απασχόληση στο ΕΑΠ είναι απαιτητική δουλειά», καθώς θα πρέπει οι καθηγητές να έχουν χρόνο να ασχοληθούν όχι μόνο με το αντικείμενό τους, αλλά και με την πορεία των φοιτητών τους. Αξίζει να σημειωθεί, ότι από τα 1.700 μέλη Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού, τα 1.300 είναι μέλη ΔΕΠ σε άλλα πανεπιστήμια, κάτι που, για τον κ. Καρδάση πρέπει να αλλάξει. «Δεν είμαστε εργαστήριο παραγωγής επιμισθίων για μέλη ΔΕΠ», είπε χαρακτηριστικά. Πρόσθεσε ότι για την προκήρυξη των 1.700 θέσεων ΣΕΠ για την επόμενη τριετία, το γεγονός ότι θα λαμβάνει λιγότερα μόρια όποιος έχει περισσότερα χρόνια συνεργαζόμενος στο ΕΑΠ, είναι μέσα στο πλαίσιο ανανέωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού και δεν πλήττει όσους έχουν μόνιμη θέση στο ΕΑΠ. Εξάλλου, ένα άλλο βασικό ζήτημα, το οποίο πρέπει να επιλυθεί, σύμφωνα με τον κ. Καρδάση, είναι εκείνο των επαγγελματικών δικαιωμάτων. Ζήτημα για το οποίο, όπως ανέφερε «αναμένεται ρύθμιση» στο προσεχές διάστημα από το υπουργείο Παιδείας. Επιπλέον, από τους βασικούς στόχους του ΕΑΠ είναι να παραμείνει ελκυστικό για τους φοιτητές. Αν και ο κ. Καρδάσης παραδέχθηκε ότι οι αιτήσεις για συμμετοχή στα προγράμματα έχουν μειωθεί, υπογράμμισε ότι στο ΕΑΠ έγιναν 9.500 εγγραφές φοιτητών τον περασμένο Δεκέμβριο και Ιανουάριο στο σύνολο των προγραμμάτων του και 1.700 νέες εγγραφές στα νέα προγράμματα που λειτουργούν φέτος για πρώτη φορά. Τέλος, ανακοινώθηκε ότι θα υπάρξει προσπάθεια από το ΕΑΠ, να προστεθεί από τον ερχόμενο Οκτώβριο η δυνατότητα online μαθημάτων, για τους φοιτητές που δεν θα μπορούν να παρίστανται σε εκείνες τις διαλέξεις που απαιτούν την παρουσία τους.

Πρέπει επιτέλους να καταγραφεί και η άποψη των συναδέλφων αναπηρωτών Ε.Ε.Π./Ε.Β.Π. επί της μοριοδότησης τους, επί των κριτηρίων πρόσληψής τους...Να ακουστεί η φωνή τους, όπως από σήμερα ακούγεται, στη Διαβούλευση που ξεκίνησε, η των συναδέλφων εκπαιδευτικών. Πρέπει το Υπουργείο λοιπόν να θέσει σε Διαβούλευση άμεσα και την Υ.Α. του καθορισμού των κριτηρίων πρόσληψης των αναπληρωτών Ε.Ε.Π./Ε.Β.Π., χωρίς περαιτέρω καθυστέρηση, για να προλάβει να εκδοθεί έγκαιρα η Εγκύκλιος τους, ώστε να γίνει το πρώτο βήμα και για την πρόσληψή τους -επιτέλους- από την αρχή του σχολικού έτους για πρώτη φορά!Βασίλης Βούγιας

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠ.Π.Ε.Θ.Και πάλι στο «τρένο» του Erasmus+ Youth η Ελλάδα Στα 4,5€ εκατ. ο προϋπολογισμός για το 2017Το «πράσινο φως» για να ξεκινήσει και πάλι η υπογραφή συμβάσεων και χρηματοδότησης προγραμμάτων Erasmus+ για τη νέα γενιά, που είχε «παγώσει» για την Ελλάδα από το 2014, έδωσε η Γενική Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Είχε προηγηθεί σειρά συναντήσεων με τον αρμόδιο για τα ζητήματα Νέας Γενιάς, Γενικό Γραμματέα Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς, Παυσανία Παπαγεωργίου, προκειμένου να ολοκληρωθούν οι απαραίτητες διαδικασίες –μεταξύ των οποίων η αξιολόγηση του ΙΝΕΔΙΒΙΜ (Ινστιτούτο Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης) ως Εθνική Μονάδα Συντονισμού και Διαχείρισης των συγκεκριμένων προγραμμάτων. Η Επιτροπή είχε αναστείλει το 2014 προσωρινά τη χρηματοδότηση του προγράμματος Νεολαία του Erasmus+ για την Ελλάδα, προκειμένου να εξετάσει εάν υφίστανται τα απαιτούμενα πρότυπα για τη χρηστή διαχείριση της χρηματοδότησης από την εθνική υπηρεσία που εποπτεύει τα κονδύλια. Μετά από τη σχετική θετική αξιολόγηση από τα στελέχη της Επιτροπής για το ΙΝΕΔΙΒΙΜ, το οποίο η Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς έχει ορίσει ως Εθνική Μονάδα, η Ελλάδα βγαίνει από το «μικροσκόπιο» της Κομισιόν, επανακτά την αξιοπιστία της και είναι και πάλι σε θέση να αξιοποιήσει τα κοινοτικά κονδύλια για την εφαρμογή του προγράμματος. Το πρόγραμμα Erasmus+ είναι το πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εκπαίδευση, την Κατάρτιση, τη Νεολαία και τον Αθλητισμό, για το διάστημα 2014-2020. Στόχος του Erasmus+ είναι η βελτίωση των δεξιοτήτων και της απασχολησιμότητας και ο εκσυγχρονισμός των συστημάτων εκπαίδευσης, κατάρτισης και νεολαίας.Συγκεκριμένα στον τομέα της Νεολαίας, το Erasmus+ δίνει τη δυνατότητα σε νέους και νέες, μεμονωμένα άτομα, ομάδες ατόμων και οργανώσεις, να ταξιδέψουν στο εξωτερικό και να συμμετέχουν σε προγράμματα Ανταλλαγής Νέων, να υλοποιήσουν Ευρωπαϊκή Εθελοντική Εργασία και να λάβουν μέρος σε ευρωπαϊκά σεμινάρια και διακρατικές συναντήσεις. Στόχος των προγραμμάτων αυτών είναι οι νέοι να γνωρίσουν την Ευρώπη, τους θεσμούς της, να συμμετέχουν στη δημοκρατική ζωή του τόπου τους και να συμβάλλουν στη βελτίωση της ποιότητας εργασίας στον τομέα της Νεολαίας.Μέσα σε αυτό το χρονικό διάστημα αναμένεται να επωφεληθούν 4 εκατομμύρια Ευρωπαίοι μέσω του Erasmus+ και να μπορέσουν να σπουδάσουν, να επιμορφωθούν, να αποκτήσουν επαγγελματική πείρα καθώς και να συμμετάσχουν σε δράσεις εθελοντισμού στο εξωτερικό.Το Erasmus+, το οποίο έχει τεθεί σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2014, θα διαρκέσει έως και το 2020 και ο προϋπολογισμός του θα ανέλθει σε 14,7 δισ. Ευρώ. Για την Ελλάδα και μόνο για το έτος 2017 ο συνολικός προϋπολογισμός για τις επιχορηγήσεις σχεδίων και δράσεων για περισσότερους από 4.500 νέους και δεκάδες οργανώσεις νέων αναμένεται να ξεπεράσει τα 4,5 εκατ. Ευρώ.

Η Εφορεία Αρχαιοτήτων Έβρου ενημερώνει το κοινό ότι σήμερα, Πέμπτη 30 Μαρτίου 2017, το Βυζαντινό Μουσείο Διδυμοτείχου, θα παραμείνει κλειστό λόγω έλλειψης φυλακτικού προσωπικού. Οι συμβάσεις των φυλάκων λήγουν τέλη Μαρτίου και η Εφορεία Αρχαιοτήτων δίνει αγώνα δρόμου για να ολοκληρώσει άμεσα τις διαδικασίες για τις νέες προσλήψεις, συνολικά 5 ατόμων, 4 ημερήσιων φυλάκων και 1 νυχτοφύλακα, με συμβάσεις που θα διαρκέσουν ως τέλη του 2017. Ωστόσο, τουλάχιστον για σήμερα το Μουσείο θα παραμείνει κλειστό και από αύριο… έχει ο Θεός.https://alexpoli.gr/

«Κατάταξη – Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Κατηγορίες Μετάθεσης – Ορισμός Δυσπρόσιτων»Σχετ: το υπ’ αριθ. Φ10/1814/209457/ΓΔ4/07-12-2016 έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ.Σε συνέχεια του ανωτέρω σχετικού και στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και της συνεργασίας τους με τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καλούνται οι τελευταίοι, καθώς και ένας εκπρόσωπος από κάθε πρωτοβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο, την Πέμπτη 06 Απριλίου 2017 και ώρα 11:00 π.μ., στα γραφεία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατ. Μακεδονίας – Θράκης, με το ανωτέρω θέμα συζήτησης. Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΕΡΑΜΑΡΗΣ

Ο ΣΑΤΕΑ χαιρετίζει τις εκατοντάδες αναπληρωτών ειδικής αγωγής που κινητοποιήθηκαν χθες και σήμερα σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Βόλο κ.ά. πόλεις της Ελλάδας. Μαζί τους ήταν συνάδελφοι μόνιμοι εκπαιδευτικοί, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια σωματεία εκπαιδευτικών-ΕΕΠ/ΕΒΠ, αναπληρωτές ειδικοτήτων με τις συλλογικότητες τους, γονείς, ενώ στη Θεσσαλονίκη και στον Βόλο υπήρξε μεγάλη παρουσία φοιτητών των δύο πανεπιστημιακών τμημάτων ειδικής αγωγής. […]

Το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης άρχισε σήμερα, Πέμπτη 30 Μαρτίου, την καταβολή των αντίστοιχων κονδυλίων προς το σύνολο των σχολικών επιτροπών για την κάλυψη της μισθοδοσίας των περίπου 9.000 σχολικών καθαριστριών, ύψους 11.603.804,99 ευρώ για το πρώτο τρίμηνο του 2017 (Ιανουάριος-Μάρτιος).Σύμφωνα με το Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. «το κονδύλι αποστέλλεται προς τις 711 Σχολικές Επιτροπές ανά την επικράτεια, οι οποίες είναι υπεύθυνες για τη σύναψη συμβάσεων μίσθωσης έργου με τους αναδόχους καθαριστές/ίστριες ή συνεργεία καθαρισμού, στις μονάδες της Α/θμιας ή Β/θμιας Εκπαίδευσης που δεν καλύπτονται από προσωπικό καθαριότητας με οργανικές θέσεις και το Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. έχει οριστεί συμβαλλόμενο μέρος για τη χρηματοδότηση των κατά τόπους Σχολικών Επιτροπών.Τόσο η Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς, όσο και ο εποπτευόμενος φορέας, αρμόδιος για τη διαδικασία, Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ., καταβάλλουν διαρκώς προσπάθειες ώστε η καταβολή των χρημάτων να πραγματοποιείται άνευ παράλογων καθυστερήσεων, στο πλαίσιο των δεδομένων γραφειοκρατικών διαδικασιών –και, στη συγκεκριμένη περίπτωση, η ευπαθής αυτή κοινωνική ομάδα να λάβει τα δεδουλευμένα της πριν από τις γιορτές του Πάσχα».http://www.aftodioikisi.gr

Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών για απασχόληση στις ΔΥΕΠ (Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων)Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2016-2017 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές πλήρους και μειωμένου ωραρίου 33 εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ02-Φιλολόγων, ΠΕ03-Μαθηματικών, ΠΕ70-Δασκάλων, ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, ΠΕ19-Πληροφορικής και ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών για απασχόληση σε ΔΥΕΠ στο πλαίσιο υλοποίησης της Δράσης «Ένταξη προσφυγοπαίδων, ηλικίας έως 15 ετών, στο Εκπαιδευτικό Σύστημα» του Εθνικού Προγράμματος Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης 2014-2020.Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Παρασκευή 31 Μαρτίου έως και τη Δευτέρα 3 Απριλίου 2017, όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης σε ΔΥΕΠ μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.Οι πίνακες

Αρ. Πρωτ. 1249 Αθήνα 30/03/2017 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θέμα: Αποστολή γνωμοδότησης της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε. σχετικά με τη στελέχωση και λειτουργία των Σχολικών Επιτροπών Σας αποστέλλουμε γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε., Μαρίας Μαγδαληνής Τσίπρα, σχετικά με τη στελέχωση και λειτουργία των σχολικών επιτροπών και τη συμμετοχή των Διευθυντών των σχολικών μονάδων σε αυτές. Πατήστε ΕΔΩγια να διαβάσετε τη γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου για τις σχολικές επιτροπές

Π.Δ.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥΠρόσληψη προσωρινής αναπληρώτριας Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης: «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης με ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2016-2017», με κωδικό ΟΠΣ: 5001960, του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020», ΕΣΠΑ 2014-2020, που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο Π.Δ.Ε. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ/ΘΡΑΚΗΣ Πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης «Ανάπτυξη υποστηρικτών δομών για την ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2016-17» με Κωδικό ΜIS 5001982 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020

Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕΤο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων θέτει σε δημόσια διαβούλευση σχέδιο της υπουργικής απόφασης «Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ». Με το παρόν σχέδιο ρυθμίζονται θέματα προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και καθορίζονται διαφοροποιήσεις από τα ισχύοντα για τις προσλήψεις εκπαιδευτικών στη γενική εκπαίδευση λόγω των ιδιαιτέρων συνθηκών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Στις διαφοροποιήσεις αυτές περιλαμβάνονται, ιδίως, η κατάρτιση κύριου πίνακα κατάταξης στον οποίο εντάσσονται εκπαιδευτικοί που πληρούν τα προσόντα της παρ. 1 του άρθρου 16 του ν. 3699/2008 (Α΄ 199) και η κατάρτιση επικουρικού πίνακα στον οποίο εντάσσονται εκπαιδευτικοί με λιγότερα προσόντα όπως καθορίζονται στην παρ. 4 του άρθρου 21 του ν.3699/2008 (Α΄ 199). Η ανωτέρω ρύθμιση έχει σκοπό τη βέλτιστη εξυπηρέτηση των ειδικών εκπαιδευτικών των μαθητών, με στόχο την αξιοποίηση των γνώσεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, εφόσον κάθε χρόνο παρατηρείται το φαινόμενο πρόσληψης εκπαιδευτικών από τους πίνακες γενικής εκπαίδευσης.Οι απόψεις και προτάσεις υποβάλλονται http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3372 και θα ληφθούν υπόψη για τη βελτίωση των προτεινόμενων ρυθμίσεων. Η δημόσια διαβούλευση λόγω του επείγοντος χαρακτήρα της έκδοσης και δημοσίευσης της απόφασης θα ολοκληρωθεί τη Δευτέρα 3η Απριλίου 2017 και ώρα 15:00. Σας ευχαριστούμε προκαταβολικά για τη συμμετοχή σας.H υπουργική απόφαση

30-03-17 Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων θέτει σε δημόσια διαβούλευση σχέδιο της υπουργικής απόφασης «Καθορισμός κριτηρίων πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ». Με το παρόν σχέδιο ρυθμίζονται θέματα προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και καθορίζονται διαφοροποιήσεις από τα ισχύοντα για τις προσλήψεις εκπαιδευτικών στη γενική εκπαίδευση λόγω των ιδιαιτέρων συνθηκών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Στις διαφοροποιήσεις αυτές περιλαμβάνονται, ιδίως, η κατάρτιση κύριου πίνακα κατάταξης στον οποίο εντάσσονται εκπαιδευτικοί που πληρούν τα προσόντα της παρ. 1 του άρθρου 16 του ν. 3699/2008 (Α΄ 199) και η κατάρτιση επικουρικού πίνακα στον οποίο εντάσσονται εκπαιδευτικοί με λιγότερα προσόντα όπως καθορίζονται στην παρ. 4 του άρθρου 21 του ν.3699/2008 (Α΄ 199). Η ανωτέρω ρύθμιση έχει σκοπό τη βέλτιστη εξυπηρέτηση των ειδικών εκπαιδευτικών των μαθητών, με στόχο την αξιοποίηση των γνώσεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, εφόσον κάθε χρόνο παρατηρείται το φαινόμενο πρόσληψης εκπαιδευτικών από τους πίνακες γενικής εκπαίδευσης. Οι απόψεις και προτάσεις υποβάλλονται http://www.opengov.gr/ypepth/?p=3372 και θα ληφθούν υπόψη για τη βελτίωση των προτεινόμενων ρυθμίσεων. Η δημόσια διαβούλευση λόγω του επείγοντος χαρακτήρα της έκδοσης και δημοσίευσης της απόφασης θα ολοκληρωθεί τη Δευτέρα 3η Απριλίου 2017 και ώρα 15:00. Σας ευχαριστούμε προκαταβολικά για τη συμμετοχή σας. H υπουργική απόφαση σε μορφή pdf

Δηλώσεις του Νίκου Παπαχρήστου, Γ. Γραμματέα της Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε. και της Ο.Λ.Μ.Ε., σχετικά με τις προτάσεις του υπουργείου για μάνατζερ στις θέσεις Διευθυντών Εκπαίδευσης, για τον τρόπο επιλογής διευθυντών και την εκπαιδευτική επικαιρότητα.

Αναταραχή έχει δημιουργηθεί στο χώρο της Εκπαίδευσης μετά την ακυρωτική απόφαση του ΣτΕ που αφορά τη συμμετοχή του Συλλόγου διδασκόντων στην εκλογή των διευθυντών σχολικών μονάδων. Η Δ.Α.Κ.Ε. τον Απρίλιο του 2015 είχε καταθέσει σχετική αναλυτική πρόταση. Ορθά είχε επισημάνει την εντελώς λανθασμένη διάταξη που δεν έδινε τη δυνατότητα στους υποψηφίους να διεκδικήσουν το σύνολο των σχολείων. Επίσης, δήλωνε ότι η συλλογική άποψη αποτελεί στοιχείο της διαδικασίας επιλογής. Σ’αυτό θα προσθέταμε τον όρο «βασικό».Οφείλουμε όμως να επανέλθουμε στο σήμερα. Τα διορισμένα συμβούλια επιλογής δεν είναι η λύση, καθώς διαχρονικά έχουν καταγγελθεί. Εξαιρούμε τους αιρετούς του κλάδου, αλλά αυτό δεν επιλύει το πρόβλημα. Η όλη διαδικασία ωφελεί τους εκάστοτε κυβερνώντες.Ο Σύλλογος των διδασκόντων επιβάλλεται να διαδραματίζει ουσιαστικό ρόλο στη διαδικασία εκλογής. Το ζήτημα της μυστικότητας ή μη κατά τη διαδικασία της ψηφοφορίας οφείλει να μας προβληματίσει. Μια φανερή διαδικασία είναι δυνατόν να πλήξει τη συνοχή και να διαταράξει το ήρεμο κλίμα. Αλλά και ο κίνδυνος τυχόν μηνύσεων και αγωγών ελλοχεύει.Η κυβέρνηση υποχρεούται να λύσει το «γόρδιο δεσμό» που η ίδια δημιούργησε. Η μεγάλη παράταξη της Δ.Α.Κ.Ε. οφείλει να περιφρουρήσει τις δημοκρατικές διαδικασίες, τη συλλογικότητα και την αξιοκρατία αποκρούοντας τον κομματισμό, την ευνοιοκρατία και τη συναλλαγή. Η επιλογή των διευθυντών ας μην καταστεί άλλη μία κερκόπορτα στην επιχειρούμενη άλωση και λαφυραγωγία του πολύπαθου Δημοσίου Τομέα. Με όλες μας τις δυνάμεις να στηρίξουμε τη Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση και τους μαχόμενους λειτουργούς της. Μέσα σε αντίξοες συνθήκες συνεχίζουν να προασπίζουν το κοινωνικό κράτος που τόσο βάναυσα πλήττεται από τη σημερινή συγκυβέρνηση.Θόδωρος ΤσούχλοςΜέλος Δ.Σ. Ο.Λ.Μ.Ε.Μέλος Ε.Ε. Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε.

Σχετικά με την εισήγηση που αποκάλυψε ο πρόεδρος της Εθνικής Σχόλης Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης για τους Managers σε θέσεις διευθυντών εκπαίδευσης, ο Αιρετός του ΚΥΣΔΕ Πεππές Δημήτριος, έθεσε το θέμα που ήταν ήδη γνωστό στη συνάντηση 2/3/2017 με τον Υπουργό Παιδείας . Ο Υπουργός δήλωσε ότι δεν αποτελεί δική του πολιτική και θα εξετάσει το ζήτημα. Ο Αιρετός του ΚΥΣΔΕ, Πεππές Δημήτριος, του κατέστησε σαφές ότι ο κλάδος δεν πρόκειται να ανεχτεί περαιτέρω υποβάθμιση του, η οποία έχει ξεκινήσει με τον αποκλεισμό των εκπαιδευτικών από τις θέσεις των Γενικών Διευθυντών.

1. Π.Δ.Ε. ΑΝΑΤ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣΑΔΑ: 68ΑΜ4653ΠΣ-ΙΨ8 - Πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης «Ανάπτυξη υποστηρικτών δομών για την ένταξη και συμπερίληψη στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2016-17» με Κωδικό ΜIS 5001982 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020 2. Π.Δ.Ε. ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥΑΔΑ: 68ΨΧ4653ΠΣ-ΞΘΖ - Πρόσληψη προσωρινής αναπληρώτριας Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) για το διδακτικό έτος 2016-2017 στο πλαίσιο της Πράξης: «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης με ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2016-2017», με κωδικό ΟΠΣ: 5001960, του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020», ΕΣΠΑ 2014-2020, που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο