ΑΣΕ με να γίνω αυτό που θέλω!

ΑΣΕ με να γίνω αυτό που θέλω!

Το βαρύτερο φορτίο για ένα παιδί ,λένε, είναι η ζωή που δεν έζησαν οι γονείς του. Κι αυτό γιατί ,όπως είναι φυσικό, οι γονείς έχουν προσδοκίες για τα παιδιά τους. Οι προσδοκίες αυτές συχνά αφορούν και στην επαγγελματική τους αποκατάσταση και άλλοτε εκφράζονται με τη μορφή συμβουλής, άλλοτε πάλι κατευθύνουν τις επιλογές των εφήβων. {ad} […]
Γιατί τα παιδιά χρειάζονται ( τόσο πολύ) και τους μπαμπάδες τους;

Γιατί τα παιδιά χρειάζονται ( τόσο πολύ) και τους μπαμπάδες τους;

Πολλές δεκαετίες έρευνας και εκατοντάδες μελέτες έχουν αποδείξει τελικά αυτό που (θα πρέπει να) είναι προφανές σε όλους. Οτι όσο πιο ενεργά συμμετέχει ο μπαμπάς στην ζωή του παιδιού του τόσο πιο καλό του κάνει. Εμείς σας παραθέτουμε κάποιες έρευνες που αποδεικνύουν πόσο ένας πατέρας μπορεί να καθορίσει την κοινωνική ζωή του παιδιού του αλλά […]
Δέκα μεγάλοι παιδαγωγοί

Δέκα μεγάλοι παιδαγωγοί

Οι δέκα μεγάλοι παιδαγωγοί ή και θεωρητικοί της εκπαίδευσης, που σημάδεψαν με τα έργα τους τα τελευταία εκατό χρόνια τη μαθητοκεντρική παιδαγωγική, και των οποίων το έργο επέδρασε καταλυτικά σε κάθε άλλο «νεοαγωγικό» ρεύμα των τελευταίων δεκαετιών. Φυσικά η λίστα μπορεί να είναι ελλειπής {ad} 1. Τζον Ντιούι (John Dewey: 1859-1952) Αμερικάνος φιλόσοφος, ψυχολόγος και […]
Κωστής Παλαμάς: Στον Δάσκαλο…

Κωστής Παλαμάς: Στον Δάσκαλο…

Σμίλεψε πάλι, δάσκαλε , ψυχές! Κι ότι σ’ απόμεινε ακόμη στη ζωή σου, Μην τ’ αρνηθείς! Θυσίασέ το ως τη στερνή πνοή σου! Χτισ’ το παλάτι, δάσκαλε σοφέ! Κι αν λίγη δύναμη μεσ’ το κορμί σου μένει, Μην κουρασθείς. Είν’ η ψυχή σου ατσαλωμένη. Θέμελα βάλε τώρα πιο βαθειά, Ο πόλεμος να μη μπορεί να […]
Συνδέεται το σχολείο με την πραγματική ζωή;

Συνδέεται το σχολείο με την πραγματική ζωή;

Πολλές φορές έχουμε την αίσθηση ότι αυτά που μαθαίνουμε στο σχολείο είναι πολύ ακαδημαϊκά και δεν θα μας χρησιμεύσουν πουθενά στη ζωή μας ή στο μελλοντικό επάγγελμα που θα ακολουθήσουμε. Οι δάσκαλοι πάντα έχουν μια απάντηση να μας δώσουν σε αυτό αλλά μήπως τελικά το θέμα είναι πιο περίπλοκο; {ad} Οι μελέτες δείχνουν ότι τα […]
Γιατί είναι πολύ ωραίο να είσαι δάσκαλος και δασκάλα…

Γιατί είναι πολύ ωραίο να είσαι δάσκαλος και δασκάλα…

Να πιστεύουν πως τα ξέρεις όλα και κατέχεις τη γνώση του κόσμου. Να σε ρωτάνε “Μα πώς τα ξέρετε όλα αυτά, κύριε;” Να σου λένε πως ξέρεις τόσο καλά τους υπολογιστές που ούτε ο…Μπιλ Γκέιτς δεν συγκρίνεται μαζί σου. Να σου κάνουν κριτική για τα γένια και πως είσαι ομορφότερος όταν τα κόβεις. Να σου […]
Τα οφέλη του να διαβάζεις βιβλία στα παιδιά σου

Τα οφέλη του να διαβάζεις βιβλία στα παιδιά σου

Το διάβασμα βιβλίων είναι μία από τις πρώτες διασκεδαστικές δραστηριότητες που μπορεί να κάνει ο κάθε γονιός εύκολα και παντού. Ο όρος “διάβασμα βιβλίου” μπορεί για τις πολύ μικρές ηλικίες να είναι και πιο ευρείες με την έννοια ότι αντί για διάβασμα λέξεων και προτάσεων μπορούμε να ξετυλίγουμε τα βιβλία, γυρίζοντας τις σελίδες και να […]
Πώς θα βοηθήσουμε το παιδί να διαχειριστεί μια αλλαγή

Πώς θα βοηθήσουμε το παιδί να διαχειριστεί μια αλλαγή

Κάθε αλλαγή έχει ιδιαιτερότητες και δυσκολίες, ιδιαίτερα για τα παιδιά. Αυτό συνεπάγεται ότι θα πρέπει να βοηθήσετε με τη στάση σας το παιδί …να τη διαχειριστεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο: Το βασικό είναι να προετοιμάσετε το παιδί σας για την αλλαγή που προμηνύεται να συμβεί. Επειδή ακριβώς τα παιδιά δεν τα πάνε καλά με […]
Πώς όταν διαβάζω, όλα αλλάζουν…

Πώς όταν διαβάζω, όλα αλλάζουν…

Του Νίκου Τσούλια Το διάβασμα ως πνευματική λειτουργία μετασχηματίζει τη σκέψη μας και ως εκ τούτου η πρόσληψη της πραγματικότητας τροποποιείται, αφού κάθε διαδικασία των αισθήσεών μας συνυφαίνεται με απόλυτο και σχεδόν αυτόματο τρόπο με την επεξεργασία και την ερμηνεία των μηνυμάτων τους. Άλλωστε, μια αίσθηση ποτέ δεν είναι μόνο αίσθηση – ένα μέρος της […]
Γιατί τα παιδιά σήμερα έχουν μικρότερη διάρκεια συγκέντρωσης (και από τα χρυσόψαρα)

Γιατί τα παιδιά σήμερα έχουν μικρότερη διάρκεια συγκέντρωσης (και από τα χρυσόψαρα)

Όσοι είναι εκπαιδευτικοί σίγουρα θα έχουν παρατηρήσει τα τελευταία χρόνια δραματική επιδείνωση της αδυναμίας συγκέντρωσης προσοχής των μαθητών. Οι μαθητές φαίνεται ότι ολοένα και περισσότερο δυσκολεύονται να μείνουν συγκεντρωμένοι σε ένα πράγμα και ότι η προσοχή τους είναι πολύ εύκολο να διαταραχθεί από οποιοδήποτε μικρό ή μεγάλο περισπασμό. Να ξεκαθαρίσουμε ότι δεν αναφερόμαστε στο μικρό […]
Αυτισμός: Σε ποια ηλικία τον καταλαβαίνεις και πώς γίνεται η διάγνωση;

Αυτισμός: Σε ποια ηλικία τον καταλαβαίνεις και πώς γίνεται η διάγνωση;

Γράφει η παιδοψυχίατρος Μερσύνη Αρμενάκα Ο Αυτισμός είναι μια κατάσταση που συχνά διαγιγνώσκεται πριν την ηλικία των 3 ετών. Τα παιδιά με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή έχουν καθυστέρηση στον λόγο ή δεν μιλούν καθόλου, δυσκολεύονται στην κοινωνική αλληλεπίδραση με τους γύρω, έχουν περιορισμένα ενδιαφέροντα και περίεργες ή επαναληπτικές συμπεριφορές. {ad} Ο Αυτισμός είναι μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή […]
Πώς να αντιμετωπίσετε το παιδί που λέει «κακές λέξεις»

Πώς να αντιμετωπίσετε το παιδί που λέει «κακές λέξεις»

Είναι μεγάλο σοκ για τους γονείς, όταν ακούσουν για πρώτη φορά τα παιδάκια τους να βρίζουν. {ad} Η αμηχανία είναι πολλές φορές έκδηλη, ενώ πολύ συχνά δεν αντιδρούν σωστά είτε γελώντας, είτε αρχίζοντας τις φωνές και τις απειλές. Από την άλλη, αν δεν πούμε τίποτα, τα παιδιά θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τις λέξεις, αν ξέρουν […]
Το μαθησιακό προφίλ των μαθητών με δυσλεξία

Το μαθησιακό προφίλ των μαθητών με δυσλεξία

Ο Κωνσταντίνος είναι 9 ετών και φοιτά στη τρίτη τάξη του δημοτικού σχολείου ΧΧΧ. Είναι το δεύτερο παιδί της οικογένειας και η ψυχοκοινωνική του ανάπτυξη είναι φυσιολογική. Έχει αδυναμία όρασης στο αριστερό μάτι, την οποία ενισχύει με γυαλιά και κλείσιμο του δεξιού ματιού. Δυσκολεύεται στην απόκτηση φίλων και στη διαχείριση των συναισθημάτων του. {ad} Είναι […]
Πώς χτίζουμε την αυτοεκτίμηση του παιδιού

Πώς χτίζουμε την αυτοεκτίμηση του παιδιού

Τα παιδιά χρειάζονται συνεχώς την επιβράβευση των γονιών ως ένδειξη αποδοχής και αγάπης. Επομένως είναι καλό να δείχνουμε την περηφάνια και τα συναισθήματά μας στα παιδιά γιατί αυτό τα βοηθά να οπλιστούν με αυτοπεποίθηση. {ad} Ιδού μερικές μαγικές λεξούλες για να ξεκινήσεις να λες από σήμερα κιόλας. Με κάνεις και γελάω Έχεις τέλειες ιδέες Έχεις […]
Δυσλεξία: Οδηγίες για την αντιμετώπισή της στην τάξη

Δυσλεξία: Οδηγίες για την αντιμετώπισή της στην τάξη

Η δυσλεξία εκδηλώνεται ως έντονη και επίμονη αδυνα­μία του παιδιού στην εκμάθηση του μηχανισμού της ανάγνωσης και της ορθογραφημένης γραφής. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη διάγνωσή της είναι το παιδί να έχει φυσιολογικό νοητικό δυ­ναμικό, να μην υπάρχει οπτικό ή ακουστικό πρόβλημα, νευρολογική διαταρα­χή ή δυσμενείς ατομικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες. Στο νηπιαγωγείοΣημαντικοί δείκτες ετοιμότητας των παιδιών […]
Έρευνα: Πότε τα παιδιά δεν είναι γενναιόδωρα!

Έρευνα: Πότε τα παιδιά δεν είναι γενναιόδωρα!

Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα του Πανεπιστημίου του Γέιλ οι ερευνητές, με επικεφαλής τη Δρ. Kristin Leimgruber, υποστηρίζουν ότι τα παιδιά κάνουν στρατηγικές επιλογές για το πότε θα συμπεριφερθούν με γενναιοδωρία. Είναι πιο δοτικά όταν ξέρουν ότι οι άλλοι θα αναγνωρίσουν τις πράξεις τους και αντικοινωνικά όταν δεν τα βλέπουν. Στο πλαίσιο της έρευνας οι επιστήμονες […]
Ποιοί κανόνες πρέπει να ακολουθούνται για τη χρήση του υπολογιστή!

Ποιοί κανόνες πρέπει να ακολουθούνται για τη χρήση του υπολογιστή!

Για τα μικρά παιδιά 4-6 χρόνων, η χρήση του υπολογιστή πρέπει να είναι περιορισμένη-να μην ξεπερνά τα 20-30 λεπτά τη φορά-και πάντα με την επίβλεψη του γονιού. Το παιδί δεν έχει κατακτήσει ακόμη τη γραφή και την ανάγνωση και για αυτό δυσκολεύεται να κατανοήσει το μηχανισμό λειτουργίας του συγκεκριμένου μηχανήματος. {ad} Από τα 7 χρόνια […]
Το βιβλίο ως σύμβολο: «ο κόσμος είναι φτιαγμένος για να καταλήξει σ’ ένα ωραίο βιβλίο».

Το βιβλίο ως σύμβολο: «ο κόσμος είναι φτιαγμένος για να καταλήξει σ’ ένα ωραίο βιβλίο».

Του Νίκου Τσούλια Άραγε μπορεί να υπάρξει άλλο σύμβολο πέραν εκείνου της εικόνας του βιβλίου για να απεικονίσει με τον πιο χαρακτηριστικό τρόπο την πνευματική παρακαταθήκη του ανθρώπου στη μικρή γωνιά της Γης μας; Υπάρχει άλλη εικόνα πέραν εκείνης του ανοιχτού βιβλίου που μπορεί να συλλάβει καλύτερα την στοχαστική αναζήτηση του ανθρώπου; Υπάρχει άλλο είδωλο […]
Κρίσεις της σχολικής περιόδου: Πώς αντιδρούμε

Κρίσεις της σχολικής περιόδου: Πώς αντιδρούμε

Το σχολείο μπορεί πολλές φορές να γίνει το πεπρωμένο του παιδιού. Τόσο το καλό του πεπρωμένο όσο και το κακό. Η σχολική περίοδος είναι περίοδος συνεχών κρίσεων και το σχολείο για πολλά παιδιά είναι η πρώτη επαφή με το άγνωστο και με αγνώστους. {ad} Από τον τρόπο με τον οποίον δέχεται ή γίνεται δεκτό το […]
Ποιά λάθη των γονιών μπορεί να οδηγήσουν σε κακομαθημένα παιδιά

Ποιά λάθη των γονιών μπορεί να οδηγήσουν σε κακομαθημένα παιδιά

Ειναι αλήθεια ότι οι γονείς κατηγορούνται για τις συμπεριφορές των παιδιών τους, πολλές φορές άδικα. Κάνετε πολλά θα σας πουν γονείς ελικόπτερο, κάνετε λίγα θα σας πουν αδιάφορους. Δεν είναι πάντα σωστά τα μέτρα και τα σταθμά και σαφώς έχει λόγο η προδιάθεση και ο χαρακτήρας του παιδιού. Οπως και να χει όμως, είναι στο […]