Η ομάδα δημιουργικής γραφής στο σχολείο

Η ομάδα δημιουργικής γραφής στο σχολείο

Δε τίθεται θέμα νομίζω, για το αν θεωρούμε τη δημιουργική γραφή ένα από τα καλύτερα διδακτικά μέσα που μπορεί να διαθέτει ένα σχολικό πρόγραμμα. Οι ωφέλειες είναι πολλαπλές και σε όλους τους τομείς ψυχονοητικής ανάπτυξης. Πώς όμως, οργανώνουμε ένα τέτοιο εγχείρημα; Μαρία Λαζαρίδου {ad} Κατ’αρχάς μη περιμένετε από καμία εγκύκλιο να σας θεσμοθετήσει την ομάδα […]
«Ονειρεύομαι να μην είμαι πάρα πολύ φτωχή…»

«Ονειρεύομαι να μην είμαι πάρα πολύ φτωχή…»

Αλήθεια τα σημερινά παιδιά τι ονειρεύονται; – Ίσως όταν ήμασταν εμείς παιδιά τα όνειρά μας να ήταν αλλιώτικα. {ad} Θέλαμε να γίνουμε από αστροναύτες έως πιλότοι και από γιατροί έως δικηγόροι! Αλήθεια τα σημερινά παιδιά τι ονειρεύονται; Διαβάστε την παρακάτω έκθεση μικρής μαθήτριας του Δημοτικού Σχολείου και θα καταλάβετε: «Θα ήθελα να ταξιδεύω στο μέλλον […]
Δυσλεξία: Δεν είναι και το τέλος του κόσμου!

Δυσλεξία: Δεν είναι και το τέλος του κόσμου!

Το παιδί σας έχει διαγνωστεί με την πιο κοινή από τις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (ΕΜΔ), τη δυσλεξία, και η ανησυχία σας για τη μελλοντική του εξέλιξη σας προβληματίζει ιδιαίτερα. Η σχολική του πορεία σάς φαίνεται αβέβαιη και οι προσδοκίες σας για υψηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις μοιάζουν να γκρεμίζονται. Και αυτό γιατί οι δυσκολίες του σε επίπεδο […]
Παιδική σεξουαλική κακοποίηση: Σήμα κινδύνου από τους ειδικούς

Παιδική σεξουαλική κακοποίηση: Σήμα κινδύνου από τους ειδικούς

Ο φόβος και η ντροπή εκτινάσσουν στα ύψη, σύμφωνα με τους ειδικούς, τον αριθμό των θυμάτων που σιωπούν και δεν αναφέρουν ποτέ την πικρή τους εμπειρία στους γονείς ή σε υπηρεσίες προστασίας. {ad} Ελισάβετ Σταμοπούλου Τραύμα που δεν εννοεί να επουλωθεί είναι η σεξουαλική κακοποίηση των παιδιών. Σε μια Ευρώπη όπου διατρανώνεται η ανάγκη της […]
Οι 10 κανόνες ασφαλείας που όλοι οι γονείς πρέπει να διδάξουν στα Παιδιά τους

Οι 10 κανόνες ασφαλείας που όλοι οι γονείς πρέπει να διδάξουν στα Παιδιά τους

Πώς να διδάξετε το παιδί σας πώς να συμπεριφέρεται με τους αγνώστους. Μπορείτε να δείξετε αυτές τις εικόνες στο παιδί σας και να συζητήσετε μαζί του όλη την δυνητικά επικίνδυνη κατάσταση. {ad} Μην γράφετε το όνομα και το επώνυμο του παιδιού σας πάνω στα πράγματα του, καθώς κατά αυτόν τον τρόπο μπορεί να μάθει κάποιος […]
Καλύτερη νοητική ανάπτυξη έχει το παιδί όταν ο μπαμπάς ασχολείται μαζί του

Καλύτερη νοητική ανάπτυξη έχει το παιδί όταν ο μπαμπάς ασχολείται μαζί του

Οι ενεργοί μπαμπάδες που περνάνε χρόνο με το μωρό τους, κατά τους πρώτους μήνες της ζωής του, παίζοντας και αλληλεπιδρώντας μαζί του, το βοηθάνε να έχει στη συνέχεια καλύτερη νοητική ανάπτυξη, σύμφωνα με μια νέα βρετανική επιστημονική έρευνα με ελληνική συμμετοχή. {ad} Οι ερευνητές των πανεπιστημίων Imperial College, King’s College, Έξετερ και Οξφόρδης, με επικεφαλής […]
Πώς να βοηθήσετε το παιδί να φέρεται σωστά στο σχολείο

Πώς να βοηθήσετε το παιδί να φέρεται σωστά στο σχολείο

Είτε έχετε ενδείξεις ότι το παιδί σας έχει ανάρμοστη συμπεριφορά στο σχολείο, είτε θέλετε να λειτουργήσετε προληπτικά σε κάποια θέματα, το ζητούμενο είναι να αναλάβετε δράση για να το επαναφέρετε στον ίσιο δρόμο: {ad} Αν έχετε υποψίες ότι κάτι δεν πάει καλά, σπεύστε στο σχολείο να μιλήσετε με τη δασκάλα του παιδιού σας και να […]
Το μεγαλύτερο δώρο που μπορείς να κάνεις στο παιδί σου

Το μεγαλύτερο δώρο που μπορείς να κάνεις στο παιδί σου

Aφού η επανάσταση δεν λέει να ξεκινήσει από πουθενά, πάλι οι δόλιες μανούλες θα πάρουν το πρόγραμμα επάνω τους. Μόνο που στην περίπτωση αυτή δεν πρόκειται για την απλή, λαϊκή, δόλια μάνα. Αυτή μας τελείωσε. Η μανούλα που θα δώσει το δίκαιο και τίμιο αγώνα έξω από τον παιδότοπο και ενάντια στο κατεστημένο, έχει άλλες […]
Τί κάνουμε όταν τα παιδιά αντιγράφουν στις εξετάσεις;

Τί κάνουμε όταν τα παιδιά αντιγράφουν στις εξετάσεις;

Τα περισσότερα παιδιά κάποια στιγμή στη μαθητική τους ζωή -ιδίως την περίοδο των εξετάσεων– χρησιμοποιούν «σκονάκι», αντιγράφουν από βιβλία, από συμμαθητές τους ή επινοούν κάποια άλλη μέθοδο για να κλέψουν. Τα τελευταία χρόνια το φαινόμενο αυτό έχει πάρει επιδημικές διαστάσεις. Δυστυχώς στην Ελλάδα δεν έχει ερευνηθεί, αλλά στην Αμερική, σύμφωνα με εκτενή έρευνα της Ακαδημίας […]
Τα βιβλία να γράφουν την ιστορία!

Τα βιβλία να γράφουν την ιστορία!

Joan BlalockΤου Νίκου Τσούλια Ονειρεύομαι τους καιρούς εκείνους που η ιστορία δεν θα γράφεται από την εξουσία. Γιατί μόνο τότε η γραφή της θα ασχοληθεί με τα υπαρκτά προβλήματα και με τις πραγματικές ανάγκες των πολιτών, με τις μεγάλες προτεραιότητες και με τις πνευματικές αναζητήσεις των ανθρώπων, των απλών ανθρώπων και των κατατρεγμένων.Γιατί μόνο τα βιβλία με το πνεύμα ελευθερίας τους θα κάνουν την πραγματική επανάσταση και θα δώσουν οριστικό τέλος στους εξουσιαστές˙ όχι με «επαναστάσεις του ξίφους» που φέρνουν την ιστορία πάλι πίσω και αναδεικνύουν νέους εξουσιαστές, αλλά με «επαναστάσεις του πνεύματος» που θα ακυρώσουν κάθε έννοια εξουσιαστή όχι με την όποια μορφή εξόντωσής του αλλά κάνοντας ελεύθερους τους εξουσιαζόμενους, γιατί ο εξουσιαζόμενος δημιουργεί τον εξουσιαστή και όχι το αντίστροφο. Μόνο τότε η κοινωνία δεν θα περιστρέφεται γύρω από την ισχύ των εξουσιαστών και από τη μονομέρεια των ποικίλων εξαναγκασμών του κράτους, αλλά θα καλλιεργεί την πολυμέρεια των ιδεολογικών και κοσμοθεωρητικών τάσεων όλων των πολιτών, τότε η χειραφέτηση και η αυτοπραγμάτωση κάθε ανθρώπου θα γίνει πρώτο μέλημα και κοινή αγωνία. Τι κάνει με απόλυτη συνέπεια η κάθε λογής εξουσία όπου γης και όπου χρόνου; Να διώκει τα ενοχλητικά βιβλία, τα βιβλία και τη σκέψη που αμφισβητούν τη χειραγώγηση και την εξουσία. Και στις ημέρες μας ακόμα και στη χώρα που ευαγγελίζεται με περισσή ευκολία την ελευθερία του λόγου, στις Η.Π.Α., συμβαίνουν τα ίδια και τα ίδια δρώμενα κατά του βιβλίου, κατά του πνεύματος. Βλέπουμε το αμερικανικό Πεντάγωνο να κάνει στον ειρηνιστή φιλόσοφο και διαπρεπή γλωσσολόγο Νόαμ Τσόμσκι τη μεγαλύτερη τιμή που θα μπορούσε να κάνει ένα ολοκληρωτικό καθεστώς σε έναν συγγραφέα: απαγόρευσε το βιβλίο του «Επεμβάσεις» στις φυλακές του Γκουαντάναμο! Ονειρεύομαι τους καιρούς εκείνους που η ιστορία δεν θα διαμορφώνεται από το χρήμα και από την αδηφαγία του καταναλωτισμού και της γενικευμένης εμπορευματοποίσης. Γιατί τότε ο άνθρωπος θα έχει αλλάξει τον αξιακό του κώδικα, δεν θα κατατάσσει τους πολίτες με βάση τον όγκο των υλικών αγαθών τους και δεν θα επιδίδεται στην ψυχοφθόρο λατρεία του χρήματος. Γιατί τότε ο πολιτισμός θα είναι πράγματι πολιτισμός, πολιτισμός του ανθρώπου και όχι του κράτους, αφού θα έχει στην πρώτη του γραμμή την αλληλεγγύη και τον αλτρουισμό μεταξύ των ανθρώπων, τη συναδέλφωση και τη συνεργασία μεταξύ των λαών. Ονειρεύομαι τους καιρούς εκείνους που η ιστορία θα γράφεται από τον άνθρωπο, από την ελευθερία της συνείδησής του, που θα ανοίγει δρόμους για την αυτοολοκλήρωση και για τη χειραφέτηση όλων των ανθρώπων, χωρίς ετεροκαθορισμούς και εξαρτήσεις. Γιατί με το διάβασμα των βιβλίων έχουμε ανοίξει τη δυνατότητα να φέρουμε την πνευματικότητά μας στην πρώτη γραμμή του τρόπου ζωής μας. Πολύ χαρακτηριστικά ο Κ. Φράιαρ αναλύει το τι ακριβώς γίνεται με το τρίγωνο άνθρωπος – βιβλίο – διάβασμα: «Όταν διαβάζουμε συγκεφαλαιώνουμε αγωνίες… Διαβάζουμε εν καιρώ, κατά πρόσωπον και κατά χρείαν και μέσα από αυτά τα τρία κατανοούμε το σκοπό της γραφής και την πρόθεση του συγγραφέα. Ο τόπος ομιλεί και ο τρόπος εικονογραφεί. Όταν λέμε ότι ερμηνεύουμε, ουσιαστικά ερμηνευόμαστε, γιατί πίσω από την ανάγνωση κρύβεται η μεγάλη αναγκαιότητα της νοημάτωσης. Πρέπει να δώσω νόημα στο χάος του κόσμου προτού χαθώ στο χάος των εμπειριών μου». Ονειρεύομαι τους καιρούς εκείνους που τα βιβλία θα γράφουν την ιστορία˙ εκείνα τα βιβλία που εκφράζουν την πραγματική αγωνία του ανθρώπου, που ταξιδεύουν στο ποτάμι του χρόνου χωρίς να φεύγουν με τη ροή του νερού του, που διαμορφώνουν ένα ενιαίο και ακτινοβόλο σύμπαν – γιατί «κάθε βιβλίο γεννιέται παρουσία άλλων βιβλίων» (Ίταλο Καλβίνο)-, για να είναι το σταθερό καταφύγιο όλων των ανθρώπων όπου γης και όπου χρόνου, για να συνδέουν τις απορίες και τις αναζητήσεις μας κάνοντάς μας μαζί με αυτά οιονεί διαχρονικούς και ίσως και αιώνιους και ίσως να είναι αυτή η πραγματική αιωνιότητα που ονειρευόμαστε από τη στιγμή που πατάμε πάνω στην επιφάνεια αυτού του πλανήτη μέχρι που την εγκαταλείπουμε. Αυτές τις σκέψεις είχε κατά νου και ο Τ. Στάινερ που ισχυριζόταν ότι «τα βιβλία αποτελούν το «password» για να γίνουμε καλύτεροι από αυτό που είμαστε και ότι υπήρξαν οι αγγελιοφόροι και οι μάρτυρες των «συναντήσεων» του ανθρώπου με το Θεό ήδη από τους αρχαίους Σουμέριους». Η γραφή, το περιεχόμενο και το μήνυμα των βιβλίων δεν ταυτίζονται με τα γεγονότα και με τα πρόσωπα που αναφέρονται. Η Ιλιάδα δεν ταυτίζεται με τον Τρωικό πόλεμο ούτε η Οδύσσεια με την περιπέτεια και μόνο του Οδυσσέα. Ο ποιητής αφορμάται από τα γεγονότα και από τα πρόσωπα για να εκφράσει την θέληση του ανθρώπου για ελευθερία. Γράφει τα βιβλία υπερβαίνοντας και ανασυνθέτοντας πρόσωπα και γεγονότα αφηγούμενος το μέλλον (!) μέσα από τη δημιουργικότητα του πνεύματος του ανθρώπου για να ανοίξει δρόμους στην πραγματική ελευθερία.anthologio.wordpress.com
12 πράγματα που πρέπει το παιδί σου να σε βλέπει να κάνεις

12 πράγματα που πρέπει το παιδί σου να σε βλέπει να κάνεις

Μια από τις πιο συνηθισμένες φράσεις που λένε οι γονείς στα παιδιά είναι «Κάνε αυτό που σου λέω!», ενώ ξέρουμε πολύ καλά ότι τα παιδιά μαθαίνουν βλέποντας και παρατηρώντας πώς φέρονται οι γονείς τους. Ποια είναι τα πιο βασικά πράγματα που πρέπει να κάνει ένας γονιός για να τον δει το παιδί του και να […]
Λάθη γονέων… Παιδεύουσι τέκνα: Λανθασμένοι τρόποι και συμπεριφορές γονέων

Λάθη γονέων… Παιδεύουσι τέκνα: Λανθασμένοι τρόποι και συμπεριφορές γονέων

Ας το παραδεχτούμε. Ως λαός έχουμε παράδοση στο να κακομαθαίνουμε τα παιδιά μας. Δίνουμε πολλά και απαιτούμε λίγα. Υποχωρούμε εύκολα στις παράλογες απαιτήσεις τους ή προασπιζόμαστε τις θέσεις τους απέναντι σε τρίτους -πολλές φορές χωρίς να έχουν δίκιο- μόνο και μόνο επειδή είναι το δικό μας παιδί. {ad} Της Χαράς Καραμήτσου (λογοπεδικός, M.R.C.S.L.T.) [email protected] Αυτός […]
Είσαι δασκάλα! Πόσα κερδίζεις;

Είσαι δασκάλα! Πόσα κερδίζεις;

Οι δάσκαλοι αντιμετωπίζουν μια δύσκολη μάχη κάθε μέρα για να βάλουν στα παιδιά τις βάσεις που χρειάζονται για να πετύχουν στην ζωή. Και πρέπει να κάνουν ακόμη μεγαλύτερη προσπάθεια να κρατήσουν το ενδιαφέρον τους στην σημερινή ψηφιακή εποχή. Πολλοί δάσκαλοι καταλήγουν να ξοδεύουν πολλά χρήματα από την τσέπη τους για να πάρουν τα απαραίτητα υλικά […]
Τα σημαντικότερα εκφραστικά λάθη

Τα σημαντικότερα εκφραστικά λάθη

Ο σωστός εκφραστικός λόγος δεν είναι απαραίτητος μόνο για να δίνει κύρος στον ομιλητή, αναφορικά με το ακαδημαϊκό του επίπεδο, αλλά και για να γίνονται τα λεγόμενά του κατανοητά από τους ακροατές. {ad} Παρατηρώντας τις εκφράσεις που χρησιμοποιεί ο περισσότερος κόσμος καθημερινά, ένας άριστος γνώστης την ελληνικής γλώσσας θα εντοπίσει αρκετά γραμματικά, συντακτικά αλλά και […]
Απόρριψη: Πώς να βοηθήσετε το παιδί να τη διαχειριστεί

Απόρριψη: Πώς να βοηθήσετε το παιδί να τη διαχειριστεί

Όλα τα παιδιά, όπως ακριβώς συμβαίνει και με τους ενηλίκους, θέλουν να είναι αρεστά από τον περίγυρό τους και να μην εισπράττουν άρνηση, απόρριψη ή μη αποδοχή. Επειδή αυτό δεν είναι εφικτό, πρέπει να το βοηθήσετε να διαχειρίζεται τέτοιες καταστάσεις: {ad} Το πρώτο που πρέπει να κάνετε είναι αυτό που αναφέρουμε στην εισαγωγή του θέματος. […]
Οι γονείς μπορούν να εμποδίσουν την εξέλιξη του παιδιού;

Οι γονείς μπορούν να εμποδίσουν την εξέλιξη του παιδιού;

Δεν υπάρχει αμφιβολία πως όλοι οι γονείς αγαπούν υπερβολικά τα παιδιά τους και πασχίζουν για το καλύτερο για εκείνα. Τι γίνεται όμως όταν-άθελά τους φυσικά-βάζουν εμπόδια στην ομαλή εξέλιξή τους; {ad} Το παιδί πρέπει να μεγαλώσει ως αυτόνομη προσωπικότητα και όχι σε μόνιμη σύγκριση με άλλα παιδάκια. Μην το κάνετε λοιπόν αν θέλετε να σταθεί […]
Οι λόγοι που δεν πρέπει να τιμωρείτε τα παιδιά

Οι λόγοι που δεν πρέπει να τιμωρείτε τα παιδιά

Πάνω σε μια ένταση με το παιδί, το μόνο εύκολο είναι να το τιμωρήσετε και να ξεμπερδεύετε. Επειδή όμως δεν είναι αυτό το ζητούμενο, πάμε να δούμε γιατί δεν πρέπει να τιμωρείτε και να χρησιμοποιείτε σωματική βία ως μεθόδους πειθαρχίας του μικρού σας: Ο πρώτος λόγος έχει να κάνει με το γεγονός ότι πρόκειται για […]
Πώς φαίνεται από το νηπιαγωγείο η μελλοντική εξέλιξη του παιδιού

Πώς φαίνεται από το νηπιαγωγείο η μελλοντική εξέλιξη του παιδιού

Από την παιδική μας ηλικία, οδηγούμαστε να πιστεύουμε ότι οι βαθμοί μας στο τέλος κάθε τάξης αλλά και οι βαθμολογίες των διαγωνισμάτων είναι το κλειδί για τα πάντα. Αν οι βαθμοί μας είναι καλοί, τότε αυτό συνεπάγεται την είσοδό μας στο πανεπιστήμιο, μια καλύτερη επαγγελματική αποκατάσταση, ευημερία και ευτυχία. {ad} Αλλά μια νέα μελέτη έρχεται […]
Γιατί να φοιτήσει στο νηπιαγωγείο το πρόνηπιο ;

Γιατί να φοιτήσει στο νηπιαγωγείο το πρόνηπιο ;

Γιατί πολύ απλά, το σύγχρονο νηπιαγωγείο μέσω του νέου προγράμματος δραστηριοτήτων, έχει θέσει πολύ ψηλά τον πήχη στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση! {ad} Απαλλαγμένο από την πίεση της ύλης διδασκαλίας της επόμενης βαθμίδας, αυτής του Δημοτικού Σχολείου, αφήνει το περιθώριο στους εκπαιδευτικούς για ελεύθερη, δημιουργική έκφραση δημιουργώντας ένα μαθησιακό περιβάλλον γεμάτο φαντασία, ιδανικό για τα παιδιά […]
Τα συμπτώματα της δυσλεξίας ανά ηλικία

Τα συμπτώματα της δυσλεξίας ανά ηλικία

Τα συμπτώματα της δυσλεξίας διαφέρουν ανάλογα με την ηλικία. Εάν το παιδί σας έχει ένα ή δύο από τα σημάδια αυτά, αυτό δεν σημαίνει ότι έχει απαραίτητα δυσλεξία.Αλλά αν έχει πολλά από τα σημεία που αναφέρονται παρακάτω μπορεί να σημαίνει ότι πρέπει να κάνετε ειδικές εξετάσεις στο παιδί για να επιβεβαιώσετε ότι έχει δυσλεξία. {ad} […]