Αναβάθμιση των Τμημάτων Ένταξης στην Ειδική Αγωγή

Αναβάθμιση των Τμημάτων Ένταξης στην Ειδική Αγωγή

Πραγματοποιήθηκε 16 Μαρτίου στο Υπουργείο Παιδείας συνάντηση εκπροσώπων Συλλόγων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Συλλόγων Γονέων με τη Διευθύντρια της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής, κ. Θεοδώρα Αστέρη και του συνεργάτη για θέματα Ειδικής Αγωγής του Υπουργού Παιδείας κ. Παναγιώτη Κασσιανού, με αφορμή την παράσταση διαμαρτυρίας που οργάνωσαν οι ανωτέρω Σύλλογοι, με κεντρικό θέμα την πρόσφατη νομοθετική ρύθμιση […]
Κριτήρια συνάφειας μεταπτυχιακών με την Ειδική Εκπαίδευση

Κριτήρια συνάφειας μεταπτυχιακών με την Ειδική Εκπαίδευση

Η 11η του Μάρτη είναι η εναρκτήρια ημερομηνία ισχύς των κριτηρίων συνάφειας των μεταπτυχιακών τίτλων με την Ειδική Αγωγή. Η αλλαγή ισχύος της ημερομηνίας έγινε με γνώμονα το σεβασμό προς τους εκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς και την προάσπιση της αξιοπιστίας των τίτλων σπουδών και κατά συνέπεια του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου προς τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Νίκος Φίλης, “Η αναμόρφωση των Θρησκευτικών είναι προϋπόθεση για να παραμείνουν υποχρεωτικό μάθημα”

Νίκος Φίλης, “Η αναμόρφωση των Θρησκευτικών είναι προϋπόθεση για να παραμείνουν υποχρεωτικό μάθημα”

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ Ν. Φίλης: Τα Θρησκευτικά για να μείνουν θα αλλάξουν ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΛΑΚΑΣΑΣ Κατάργηση του ομολογιακού χαρακτήρα του μαθήματος των Θρησκευτικών, που πλέον θα προσανατολισθεί προς τη θρησκειολογία, προαναγγέλλει ο υπουργός Παιδείας, Νίκος Φίλης. Μάλιστα, θεωρεί την αναμόρφωση του μαθήματος προϋπόθεση για να παραμείνει υποχρεωτική η διδασκαλία του σε όλους τους μαθητές. Σε αντίθετη περίπτωση, θα […]
Το υπουργείο ενισχύει το έργο και την προσφορά των εκπαιδευτικών της ΕΑΕ

Το υπουργείο ενισχύει το έργο και την προσφορά των εκπαιδευτικών της ΕΑΕ

Tο ΥΠ.Π.Ε.Θ. δεν προχωρά στην κατάργηση των Τμημάτων Ένταξης, ούτε ακυρώνει το έργο και την προσφορά των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε αυτές τις δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ). Αντίθετα ενισχύει την συνεργασία ανάμεσα στις δύο δομές καθώς τα Τμήματα Ένταξης είναι ενταγμένα στην σχολική μαθητική ζωή και στην μαθησιακή διαδικασία. Από την εν λόγω […]
επισημαίνει την ανάγκη τροποποίησης της απόφασης εγκεκριμένων ειδικοτήτων που αναφέρεται σε άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής, καθώς δεν ανταποκρίνεται στην πλειονότητα των αποφοίτων των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του νομού, που εί

επισημαίνει την ανάγκη τροποποίησης της απόφασης εγκεκριμένων ειδικοτήτων που αναφέρεται σε άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής, καθώς δεν ανταποκρίνεται στην πλειονότητα των αποφοίτων των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του νομού, που εί

Αριθμός:1237 Τύπος:Αναφορές Συνοδος / Περίοδος:Α’ Σύνοδος ΙΖ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Θέμα:επισημαίνει την ανάγκη τροποποίησης της απόφασης εγκεκριμένων ειδικοτήτων που αναφέρεται σε άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής, καθώς δεν ανταποκρίνεται στην πλειονότητα των αποφοίτων των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του νομού, που είναι άτομα με ήπια νοητική υστέρηση και ως εκ τούτου […]
Υπουργειο Παιδείας: Τα Κριτήρια συνάφειας των μεταπτυχιακών στην Ειδική Αγωγή

Υπουργειο Παιδείας: Τα Κριτήρια συνάφειας των μεταπτυχιακών στην Ειδική Αγωγή

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αφού έλαβε υπόψη του : Το 39/07-01-2015 έγγραφο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με το οποίο μας διαβιβάστηκε η με αριθμό 62/17-12-2015 πράξη του Δ.Σ. του ΙΕΠ, σχετικά με τον ορισμό κριτηρίων συνάφειας των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων σπουδών με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Τα από 25-2-2016 ενημερωτικά […]
Κριτήρια συνάφειας των μεταπτυχιακών στην Ειδική Αγωγή

Κριτήρια συνάφειας των μεταπτυχιακών στην Ειδική Αγωγή

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αφού έλαβε υπόψη του : Το 39/07-01-2015 έγγραφο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με το οποίο μας διαβιβάστηκε η με αριθμό 62/17-12-2015 πράξη του Δ.Σ. του ΙΕΠ, σχετικά με τον ορισμό κριτηρίων συνάφειας των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων σπουδών με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Τα από 25-2-2016 ενημερωτικά […]
Ομιλίες του Γ.Γ. του υπουργείου, Γιάννη Παντή, και του Προέδρου της Επιτροπής για την Παιδεία, Αντώνη Λιάκου στην ολομέλεια

Ομιλίες του Γ.Γ. του υπουργείου, Γιάννη Παντή, και του Προέδρου της Επιτροπής για την Παιδεία, Αντώνη Λιάκου στην ολομέλεια

H ομιλία του Γενικού Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας, Γιάννη Παντή: Βασική παραδοχή στις συζητήσεις με τον ΟΟΣΑ αποτελεί η διαπίστωση ότι η Έκθεση του 2011 δεν μπορεί σήμερα να αποτελεί αξιόπιστο κείμενο αναφοράς. Κι αυτό γιατί μετά από επτά χρόνια οικονομικής κρίσης η οποία σταδιακά εξελίχθηκε και σε κοινωνική κρίση, μπορούμε με βεβαιότητα να υποστηρίξουμε […]
Μαθητές με ειδικές ανάγκες: Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς

Μαθητές με ειδικές ανάγκες: Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς

Επιτροπή Διαλόγου για την Ειδική Αγωγή – Επιμόρφωση διδασκόντων στη διαφοροποίηση της διδασκαλίας – Εγκύκλιος για προτάσεις Τμημάτων Ένταξης Ρεπορτάζ: Μίνα Κωστοπούλου Μεταφέρεται στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης η υποστήριξη μαθητών στα Τμήματα Ένταξης; Θα καταργηθούν ως τέτοια; Μήπως θέλουν να καταργήσουν την Παράλληλη Στήριξη; Με τα Ειδικά Σχολεία τι θα γίνει; Αυτά και άλλα τόσα […]
Η Νέα Δημοκρατία αποχωρεί από τον εθνικό διάλογο για την Παιδεία

Η Νέα Δημοκρατία αποχωρεί από τον εθνικό διάλογο για την Παιδεία

Η Ν.Δ. αποχωρεί από τον εθνικό διάλογο, καταγγέλλοντας την κυβέρνηση ότι ουσιαστικά παίζει θέατρο, αφού την ίδια στιγμή που διεξάγεται διάλογος, εισάγονται προς ψήφιση στη Βουλή σε άσχετα νομοσχέδια τροπολογίες που ρυθμίζουν κρίσιμα θέματα της εκπαίδευσης.Ο συντονιστής της ΟΔΕ Μορφωτικών Υποθέσεων της Ν.Δ. Θεόδωρος Φορτσάκης και ο υπεύθυνος του Τομέα Παιδείας, βουλευτής Λαρίσης, Μάξιμος Χαρακόπουλος […]
ΙΕΚ Ειδικής Αγωγής και οργάνωση της μαθητείας και σχολικών συνεταιρισμών

ΙΕΚ Ειδικής Αγωγής και οργάνωση της μαθητείας και σχολικών συνεταιρισμών

Η Δ/νση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠ.Π.Ε.Θ. εργάζεται στην παρούσα φάση για την θεσμοθέτηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης με την ίδρυση των ΙΕΚ ΕΑΕ, με την οργάνωση της μαθητείας και των σχολικών συνεταιρισμών. Ειδικότερα, με την υπ’ αριθ. πρωτ. 15717/Δ3/01-02-2016 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 310/τ.Β’/15-02-2016), με θέμα «Επέκταση του θεσμού του σχολικού συνεταιρισμού στις Σχολικές Μονάδες […]
Πόσο κακό προκαλεί το κυνήγι των βαθμών

Πόσο κακό προκαλεί το κυνήγι των βαθμών

Η βαθμολογία των μαθητών στο τέλος κάθε τριμήνου αποτελεί σύνηθες άγχος τόσο για τους ίδιους όσο και για τους γονείς που θέλουν να παρακολουθούν από κοντά την πρόοδο των παιδιών τους. Όσο το άγχος για το βαθμό λειτουργεί ως κινητήριος δύναμη που δραστηριοποιεί και εμπλέκει το μαθητή σε έναν υγιή ανταγωνισμό στα πλαίσια της μαθητικής […]
Στο “παράλληλο πρόγραμμα”, ψηφίστηκαν τελικά  οι τροπολογίες για την ειδική αγωγή

Στο “παράλληλο πρόγραμμα”, ψηφίστηκαν τελικά οι τροπολογίες για την ειδική αγωγή

Ένας ακόμη νόμος “άρπα – κόλλα”! Νόμος του κράτους αποτελεί από χθες το «παράλληλο πρόγραμμα». Στο εν λόγω νομοσχέδιο εντάχθηκαν διατάξεις αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων οι οποίες αφορούν την Ειδική Αγωγή, τις βιβλιοθήκες, την αντισταθμιστική εκπαίδευση, το ΕΑΠ και τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας. Άρθρο 82 Ρυθµίσεις θεµάτων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης 1. […]
Ο Νίκος Φίλης για Αντισταθμιστική Εκπαίδευση, Ειδική Αγωγή, ΣΔΕ, ΕΑΠ

Ο Νίκος Φίλης για Αντισταθμιστική Εκπαίδευση, Ειδική Αγωγή, ΣΔΕ, ΕΑΠ

Στις διατάξεις αρμοδιότητας του ΥΠ.Π.Ε.Θ, που περιλαμβάνονται στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Υγείας, αναφέρθηκε στην τοποθέτησή του στην Ολομέλεια της Βουλής ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης. Οι διατάξεις αυτές αφορούν, την αντισταθμιστική εκπαίδευση, την ειδική αγωγή, ,το Ανοικτό Πανεπιστήμιο και τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας. Όλες οι διατάξεις διευρύνουν το δικαίωμα των Ελλήνων […]
Ξεκίνησε η συζήτηση του παράλληλου προγράμματος στην Ολομέλεια

Ξεκίνησε η συζήτηση του παράλληλου προγράμματος στην Ολομέλεια

Ξεκινά σήμερα στη Βουλή η συζήτηση στην Ολομέλεια του σχεδίου νόμου του Υπουργείου Υγείας «Μέτρα για την επιτάχυνση του κυβερνητικού έργου και άλλες διατάξεις». Το νομοσχέδιο γνωστό και ως παράλληλο πρόγραμμα θα συζητηθεί σε δυο συνεδριάσεις με την πρώτη να πραγματοποιείται σήμερα και τη δεύτερη στο Σάββατο, 20 Φεβρουαρίου. Το σχέδιο νόμου έχει ενδιαφέρον για […]
Στην υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής οδηγεί η κατάργηση των Τμημάτων Ένταξης

Στην υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής οδηγεί η κατάργηση των Τμημάτων Ένταξης

Αριθμός:3231 Τύπος:Ερωτήσεις Συνοδος / Περίοδος:Α’ Σύνοδος ΙΖ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Θέμα:Στην υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής οδηγεί η κατάργηση των Τμημάτων Ένταξης Κόμμα: ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ημερομηνία:16/02/2016 Ημ. Τελευταίας Τροποποίησης:17/02/2016 Καταθέτοντες: Αυγενάκης Κωνσταντίνου Ελευθέριος Υπουργεία: Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Υπουργοί: Φίλης Νικόλαος (Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων) Αρχεία Ερωτήσεων: Αρχεία Απαντήσεων:
Επισημάνσεις Παληγιάννη επί της τροπολογίας για την ειδική αγωγή

Επισημάνσεις Παληγιάννη επί της τροπολογίας για την ειδική αγωγή

Η Ειδική Αγωγή αποτελεί ένα αναπόσπαστο μέρος της Γενικής Εκπαίδευσης. Επομένως για να ανταποκριθεί η πολιτεία στο αξίωμα των ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης για όλα τα άτομα, απαιτείται ποιοτική, ποσοτική αναβάθμιση και εκσυγχρονισμός της εκπαίδευσης (γενικής και ειδικής). Η όποια αναβάθμιση δεν επιτυγχάνεται μόνο με τη διατύπωση διατάξεων και ρυθμίσεων, αλλά με την έμπρακτη και ουσιαστική […]
Οι εκπαιδευτικές ανάγκες στο ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου τη δεδομένη χρονική στιγμή

Οι εκπαιδευτικές ανάγκες στο ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου τη δεδομένη χρονική στιγμή

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΛΑΜΠΡΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΘΕΟΦΙΛΟΣ ΑΙΡΕΤΟΣ ΠΥΣΠΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΙΝ. 6972495042 [email protected] ΜΙΧΕΛΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΝ. ΑΙΡΕΤΟΣ ΠΥΣΠΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΙΝ. 6971916585 Σας παραθέτουμε μια πλήρη εικόνα για την κατάσταση των εκπαιδευτικών αναγκών στο ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου, όπως εστάλη χθες στη ΔΟΕ. Εκπαιδευτικά κενά: 1. Δάσκαλοι (ΠΕ 70) : 272. Νηπιαγωγοί (ΠΕ 60) : 223. Αγγλικών (ΠΕ 06) […]
Σε ισχύ η Υ.Α του 2014 για τη σύνταξη των πινάκων αναπληρωτών ΕΑΕ

Σε ισχύ η Υ.Α του 2014 για τη σύνταξη των πινάκων αναπληρωτών ΕΑΕ

Εξακολουθεί να ισχύει η Υπουργική Απόφαση του 2014 (128005/Δ2/8-8-2014) που καθορίζει τον τρόπο σύνταξης των πινάκων αναπληρωτών ΕΑΕ (προϋποθέσεις ένταξης, πρόταξη των υποψηφίων με προπτυχιακούς τίτλους στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευσης, καθώς και τα κριτήρια μοριοδότησης). Ο «Σύλλογος Αναπληρωτών-Νηπιαγωγών Δασκάλων με Μεταπτυχιακές-Διδακτορικές Σπουδές στην Ειδική Αγωγή/ Σχολική Ψυχολογία» κατέθεσε την υπ’ αριθ. 278/28-08-2014 Αίτηση Αναστολής […]
εκφράζει την αντίθεσή της στην απόφαση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής που αφορά τον καθορισμό των κριτηρίων συνάφειας των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων σπουδών με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ), ενώ αιτείται την εξαίρεση των εκπαιδ

εκφράζει την αντίθεσή της στην απόφαση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής που αφορά τον καθορισμό των κριτηρίων συνάφειας των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων σπουδών με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ), ενώ αιτείται την εξαίρεση των εκπαιδ

Αριθμός:955 Τύπος:Αναφορές Συνοδος / Περίοδος:Α’ Σύνοδος ΙΖ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Θέμα:εκφράζει την αντίθεσή της στην απόφαση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής που αφορά τον καθορισμό των κριτηρίων συνάφειας των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων σπουδών με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ), ενώ αιτείται την εξαίρεση των εκπαιδευτικών του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους 2015/2016. Κόμμα: ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ […]