Ερώτηση Χ.Κεφαλίδου για την στέγαση του Ειδικού Νηπιαγωγείου Σύρου

Η βουλευτής του ΚΙΝΑΛ κ.Χαρά Κεφαλίδου ρωτά την υπουργό Παιδείας σε ποιές ενέργειες θα προβεί το Υπουργείο ώστε να βρεθεί άμεσα μόνιμη λύση στο σοβαρότατο πρόβλημα της στέγασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου Σύρου {ad} Με σειρά επιστολών, καταγγελιών, ανακοινώσεων και δημοσιεύσεών τους στον Τύπο, οι εμπλεκόμενοι φορείς (π.χ. Σύλλογος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σύρου, Τήνου και Μυκόνου, Ένωση […]
Επεισόδιο σε σχολείο έφερε στο «φως» τις ελλείψεις δασκάλων ειδική αγωγής

Επεισόδιο σε σχολείο έφερε στο «φως» τις ελλείψεις δασκάλων ειδική αγωγής

Τη δύσκολη κατάσταση που επικρατεί στην ειδική αγωγή με ελλείψεις εκπαιδευτικών και πολλά εμπόδια στη διδασκαλία, αναδεικνύει ένα ακόμα περιστατικό που σημειώθηκε σε σχολείο, αυτή τη φορά στην περιοχή της Ιεράπετρας. {ad} Δασκάλα δέχτηκε επίθεση από μαθητή όπως πάντα καταγγέλλει ο επικεφαλής του συνδυασμού «Μαζί αλλάζουμε την Ιεράπετρα». Όπως τονίζει ο Αργύρης Πανταζής «το θέμα […]

«Όλα τα παιδιά στο δημόσιο σχολείο»

Μέσα Οκτώβρη, 5 εβδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, αποφασίζεται, με πολλή προχειρότητα και “ελληνική δημιουργικότητα ”, να ανοίξει το ειδικό νηπιαγωγείο Σύρου. Αποτελεί πανελλαδική πρωτοτυπία δομή ειδικής αγωγής να είναι σε όροφο με σκάλες! {ad} ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΥΡΟΥ – ΤΗΝΟΥ – ΜΥΚΟΝΟΥ Το νηπιαγωγείο ανοίγει , επομένως, με δεδομένο ότι το […]

“Διευκρινίσεις για τα τμήματα ένταξης, τις παράλληλες στηρίξεις και τις ειδικότητες

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ: ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ – ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΤΗΡΙΞΕΙΣ – ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ {ad} ΣΥΛΛΟΓΟΣ Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ Με αφορμή ερωτήματα αρκετών συναδέλφων: A. Για τον τρόπο ίδρυσης και λειτουργίας των Τμημάτων Ένταξης παραθέτουμε σχετικό απόσπασμα από την ισχύουσα νομοθεσία: Προϋποθέσεις ίδρυσης Τμήματος Ένταξης: «Για να ιδρυθεί τμήμα ένταξης απαραίτητη προϋπόθεση είναι να υπάρχουν κατ’ ελάχιστον […]
Νίκη Κεραμέως: Μόνιμοι διορισμοί έως το τέλος του έτους

Νίκη Κεραμέως: Μόνιμοι διορισμοί έως το τέλος του έτους

H Νίκη Κεραμέως παραχώρησε συνέντευξη στο Πρώτο Πρόγραμμα και την Ευαγγελία Μπαλτατζή. Μεταξύ άλλων αναφέρθηκε και στους μόνιμους διορισμούς. {ad} Νίκη Κεραμέως – Σχετικά με το ζήτημα των μόνιμων διορισμών στην Ειδική Αγωγή, η Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Η προηγούμενη κυβέρνηση ψήφισε την πρόσληψη 4.500 εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού. Εμείς είμασταν υπέρ αυτής […]

Επιστολή διαμαρτυρίας για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΛΕΙΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΕΚΠ. ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ  ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ {ad} Μαρία Κασαμπαλάκου Πρόεδρος Συλλόγου “Η Αγία Σκέπη” Διαχειρίστρια ομαδας: “Γονείς που διεκδικούν δημόσια παράλληλη στήριξη”   Μαρία Λευτάκη Αντιπρόεδρος Συλλόγου “Η Αγία Σκέπη” Διαχειρίστρια ομάδας: Γονείς που διεκδικούν δημόσια παράλληλη […]

Παρεμβάσεις ΠΕ: Η επίθεση ενάντια στη δημόσια δωρεάν ειδική εκπαίδευση

Με έντονες τυμπανοκρουσίες και μεγάλη κινητικότητα ξεκίνησε ο Σεπτέμβρης του 2019 για τον χώρο της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. Από τη μια οι ανακοινώσεις της κυβέρνησης της ΝΔ για την υποτιθέμενη προτεραιότητα που δίνει στους ανάπηρους και από την άλλη η δραστηριοποίηση των γνωστών εργολαβικών εκπροσώπων αναπηρικών ενώσεων που αναλαμβάνουν να «συνδράμουν» το έργο της […]
Μαθησιακές Δυσκολίες: Η ακριβής διαφορική διάγνωση οδηγεί σε κατάλληλες παιδαγωγικές παρεμβάσεις

Μαθησιακές Δυσκολίες: Η ακριβής διαφορική διάγνωση οδηγεί σε κατάλληλες παιδαγωγικές παρεμβάσεις

{ad}   Η χρήση πολλαπλών σταθμισμένων ψυχομετρικών κριτηρίων οδηγεί σε ακριβέστερη διαφορική διάγνωση.   Οι μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν την πιο μελετημένη μορφή προβλημάτων σχολικής μάθησης. Έχουν διερευνηθεί από διαφορετικούς κλάδους της επιστήμης οι οποίοι χρησιμοποιούν διαφορετικούς όρους όπως ειδική μαθησιακή δυσκολία, δυσλεξία, κ.α. και έχουν διατυπωθεί υποθέσεις σχετικά με τα αίτια που τις προκαλούν, χωρίς […]

“Χρονοδιάγραμμα διορισμών στην Ειδική Αγωγή , σύσταση οργανικών θέσεων, κατανομή ανά κλάδο και ειδικότητα και κάλυψη κενών”

Ερώτηση που κατέθεσαν 43 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ προς την Υπουργό Παιδείας Ν. Κεραμέως με θέμα: {ad} “Χρονοδιάγραμμα διορισμών στην Ειδική Αγωγή & Εκπαίδευση, σύσταση οργανικών θέσεων, κατανομή ανά κλάδο και ειδικότητα και κάλυψη κενών”. Τα τελευταία χρόνια καταγράφεται διαρκής αύξηση των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το σχολικό έτος 2014-2015, οι μαθητές που […]

ΟΛΜΕ: Αδικαιολόγητη καθυστέρηση διορισμών στην Ειδική Αγωγή

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκφράζει για μία ακόμη φορά την ανησυχία του για την αδικαιολόγητη καθυστέρηση στο ζήτημα των διορισμών μονίμων εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή. {ad} ΟΛΜΕ Είχαμε από πολύ νωρίς επισημάνει την ανάγκη της αποτύπωσης των πραγματικών αναγκών σε εκπαιδευτικούς στην Ειδική Αγωγή στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Με επιστολή μας στις 4/9/2019 είχαμε ζητήσει: ●Οι […]
Μαθησιακές Δυσκολίες: Σύγχρονες προσεγγίσεις στην αξιολόγηση και τον σχεδιασμό παρεμβάσεων

Μαθησιακές Δυσκολίες: Σύγχρονες προσεγγίσεις στην αξιολόγηση και τον σχεδιασμό παρεμβάσεων

Οι μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν μια ετερογενή ομάδα μαθητών με βασικά χαρακτηριστικά τη μέση φυσιολογική νοημοσύνη και την μη αναμενόμενη χαμηλή επίδοση στην ανάγνωση, στη γραφή, στην ορθογραφία και στα μαθηματικά. {ad} Τζουριάδου Μ., Ομότιμη Καθηγήτρια ΑΠΘ Αναγνωστοπούλου Ε. Δρ Ειδικής αγωγής Παρότι έχουν μελετηθεί ερευνητικά για πάνω από 60 χρόνια περίπου από διαφορετικούς κλάδους της […]
Ελλειμματική προσοχή – Υπερκινητικότητα: Τα κριτήρια καθορισμού

Ελλειμματική προσοχή – Υπερκινητικότητα: Τα κριτήρια καθορισμού

Πολλά παιδιά που εμφανίζουν παρορμητικότητα ή είναι υπερδραστήρια συνήθως παραπέμπονται σε παιδιάτρους για αξιολόγηση και θεραπεία υπερκινητικότητας και ελλειμματικής προσοχής. Περίπου το 5% των κοριτσιών και το 10% των αγοριών δημοτικού σχολείου εμφανίζουν τη διαταραχή αυτή, ενώ σύμφωνα με το DSM-IV το ποσοστό είναι 3-5% των παιδιών σχολικής ηλικίας. Άλλες έρευνες έχουν δείξει ότι το […]
Τι είναι η ειδική διαταραχή του λόγου

Τι είναι η ειδική διαταραχή του λόγου

Ο λόγος αποκτιέται φυσικά στα παιδιά κι έτσι σπάνια κανείς μπορεί να σκεφτεί πόσο σύνθετη είναι η απόκτησή του. Τα περισσότερα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν ακόμη και κάτω από αντίξοες συνθήκες. {ad} Τζουριάδου και συνεργάτες 2019 Υπάρχει όμως ένα ποσοστό παιδιών που δυσκολεύονται στην απόκτηση του λόγου, παρότι η ανάπτυξή τους σε άλλους τομείς είναι […]

ΠΕΚ – Διορισμοί στην Ειδική Αγωγή: «Όσο πιο πολύ κρατάει μια δουλειά τόσο χειρότερα γίνεται»

Διορισμοί στην ειδική αγωγή: Έχουν ήδη περάσει περισσότερο από δύο μήνες από τη στιγμή που ανέλαβε η νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. {ad} ΠΕΚ Πρόκειται για ένα χρονικό διάστημα μέσα στο οποίο το Υπουργείο θα μπορούσε , αν όχι να προχωρήσει σε αποφάσεις σχετικά με το θέμα των διορισμών στην Ειδική Αγωγή, τουλάχιστον να […]

“Ακατάλληλες οι δομές της προσωρινής εγκατάστασης του ειδικού νηπιαγωγείου”

Το Δ.Σ του συλλόγου μας μαζί με τους γονείς των μαθητών μας και τους ίδιους τους μαθητές μας συναντήθηκε χθες Τετάρτη 25/09 με τις δημοτικές αρχές του Δήμου Σύρου- Ερμούπολης για το ζήτημα της στέγασης του ειδικού νηπιαγωγείου. Ο Δήμος Σύρου έδειξε τη διάθεση να δώσει σε βάθος χρόνου μόνιμη λύση στο ζήτημα των δημόσιων […]
“Μας κοροϊδεύουν – Τέλη Σεπτέμβρη και νήπια με ειδικές ανάγκες είναι εκτός σχολείου”

“Μας κοροϊδεύουν – Τέλη Σεπτέμβρη και νήπια με ειδικές ανάγκες είναι εκτός σχολείου”

Το Δ.Σ του συλλόγου μας μαζί με τους γονείς των μαθητών μας και τους ίδιους τους μαθητές μας συναντήθηκε χθες Τετάρτη 25/09 με τις δημοτικές αρχές του Δήμου Σύρου- Ερμούπολης για το ζήτημα της στέγασης του ειδικού νηπιαγωγείου . {ad} ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΥΡΟΥ – ΤΗΝΟΥ – ΜΥΚΟΝΟΥ   Ο Δήμος Σύρου έδειξε τη […]
ΕΚΠΑ – Μοριοδοτούμενο Πρόγραμμα Εξειδίκευσης  στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση  440 ωρών (εξ αποστάσεως)

ΕΚΠΑ – Μοριοδοτούμενο Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση 440 ωρών (εξ αποστάσεως)

{ad} EKΠΑ – Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση: Σχεδιασμός και εφαρμογή εκπαιδευτικών & ψυχολογικών τεχνικών Οκτώβριος 2019 – Απρίλιος 2020   Μοριοδότηση:   – 2 Μόρια στο σύστημα διορισμών εκπαιδευτικών (ΑΣΕΠ  αναπληρωτές υποψήφιοι) – 0,5 Μόρια στη διαδικασία επιλογής στελεχών εκπαίδευσης – 0,5 Μόρια σε υποψήφιους Διευθυντές και Υποδιευθυντές – 10 μόρια για διορισμούς εκπαιδευτικών ΤΕ και […]
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας – Ειδική Αγωγή: Μοριοδοτούμενο, εξ αποστάσεως, ετήσιο Πρόγραμμα στην Ειδική Αγωγή 900 ωρών

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας – Ειδική Αγωγή: Μοριοδοτούμενο, εξ αποστάσεως, ετήσιο Πρόγραμμα στην Ειδική Αγωγή 900 ωρών

{ad} ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ-ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Μοριοδοτούμενο, εξ αποστάσεως, ετήσιο Πρόγραμμα στην Ειδική Αγωγή 900 ωρών   Επιστημονική υπεύθυνη: Τζιβινίκου Σωτηρία, Επικ. Καθηγήτρια ΠΘ   Φορέας υλοποίησης ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας       ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Διδάσκοντες στο πρόγραμμα είναι μέλη ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, καθώς και διδάκτορες με εξειδίκευση στα θέματα που αναπτύσσονται […]
Κεραμέως: Μέχρι το τέλος του χρόνου οι 4.500 προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή

Κεραμέως: Μέχρι το τέλος του χρόνου οι 4.500 προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή

Mέχρι το τέλος του χρόνου θα ολοκληρωθούν οι διαδικασίες πρόσληψης των 4.500 εκπαιδευτικών και λοιπού προσωπικού στα Σχολεία Ειδικής Αγωγής, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, ενω η υπουργός Νίκη Κεραμέως προαναγγέλλει το τέλος στο καθεστώς των «αιώνιων φοιτητών» . {ad} «Η προηγούμενη κυβέρνηση είχε δρομολογήσει διορισμούς στην Ειδική Αγωγή», δήλωσε η υπουργός και τόνισε ότι […]

“Κανένα παιδί με αναπηρία εκτός σχολείου”

Τι αναφέρει σε επιστολή προς τη Νίκη Κεραμέως η ΕΣΑμεΑ {ad} Η Ε.Σ.Α.μεΑ. καταθέτει το σύνολο των αιτημάτων της για την εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην υπουργό Ν. Κεραμέως   Κυρία Υπουργέ, Η Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.μεΑ.) -που αποτελεί τον τριτοβάθμιο κοινωνικό και συνδικαλιστικό φορέα των ατόμων […]