Οδηγίες για την αντιµετώπιση ανεπιθύµητων συµπεριφορών στη σχολική τάξη

Οδηγίες για την αντιµετώπιση ανεπιθύµητων συµπεριφορών στη σχολική τάξη

Στο σύγχρονο σχολείο η επιθυµητή συµπεριφορά δεν είναι αυτονόητη και αναµενόµενη. ∆εν είναι πάντοτε κάτι που ο µαθητής το κατέχει και το εκφράζει, αλλά είναι ένα είδος κοινωνικής µάθησης, το οποίο αποκτά σταδιακά. Σύµφωνα µε ταπορίσµατα των ερευνών, παράµετροι που συµβάλλουν στην εγκαθίδρυση των επιθυµητών συµπεριφορών είναι: της Βασιλικής Τσιτούρα καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας Σχολική Σύμβουλος […]
Πώς είναι να προσπαθείς να διαβάσεις με δυσλεξία; διαβάστε αυτό και θα καταλάβετε

Πώς είναι να προσπαθείς να διαβάσεις με δυσλεξία; διαβάστε αυτό και θα καταλάβετε

Έχετε σκεφτεί ποτέ πως είναι για κάποιον που έχει δυσλεξία να προσπαθεί να διαβάσει ένα κείμενο; Αν όχι τότε αυτό το site δείχνει ακριβώς πως είναι, huffingtonpost.gr όπως μεταδίδει η Independent και σίγουρα θα σας κάνει να συγκινηθείτε. Το site, δημιουργήθηκε από τον Victor Widell και ουσιαστικά μπερδεύει τα γράμματα μέσα στις λέξεις ούτως ώστε […]
«Ξέρεις ρε ποιος είμαι εγώ;» Οι νταήδες γονείς στο σχολείο…

«Ξέρεις ρε ποιος είμαι εγώ;» Οι νταήδες γονείς στο σχολείο…

«Ξέρεις, ρε, ποιος είμαι εγώ;» Γράφει η Φωτεινή Δρακάκη {ad} Αυτή είναι η φράση που στην κουνάνε στη μούρη σαν σημαία, οι γονείς που ανήκουν στην κατηγορία των νταήδων. Αυτών, δηλαδή, που πιστεύουν πως το παιδί τους δεν φταίει ποτέ, για τίποτα, ακόμα κι αν φτύνει, αν κλωτσάει, αν δέρνει τα άλλα παιδιά, αν δημιουργεί […]
Πώς να βοηθήσω το παιδί μου να εκφραστεί συναισθηματικά;

Πώς να βοηθήσω το παιδί μου να εκφραστεί συναισθηματικά;

Γράφει η Κρίστη Πόππη, Υποψήφια Διδάκτωρ Παιδοψυχολόγος Όταν σκεφτόμαστε ένα παιδάκι 2,3,4 ετών πολλές φορές μας έρχονται στο μυαλό εικόνες από έντονα ξεσπάσματα, από παράλογη (για τα δικά μας δεδομένα) γκρίνια και από ένα χείμαρρο συναισθημάτων που παρασέρνει όποιον βρει μπροστά του. {ad} Συχνά ξεχνάμε οτι όταν είναι ένα παιδί σε αυτή την ηλικία έχουμε […]
Οργάνωση Δασκάλου 2016-2017

Οργάνωση Δασκάλου 2016-2017

Οργάνωση Δασκάλου 2016-2017 {ad} Δείτε την εξαιρετική εργασία της εκπαιδευτικού Βανέσσα Mαρκ. που ανήρτησε στο προσωπικό της blog vandhmotiko.blogspot.gr Λίστες, ημερολόγιο tips σημειώσεις και άλλα πολλά θα βρείτε σε αυτό το αρχείο. Διαβάστε : Σχολικό Ημερολόγιο Αργίες 2016 2017
Οι Διαφορές ανάμεσα στον καλό και τον υπεύθυνο γονιό

Οι Διαφορές ανάμεσα στον καλό και τον υπεύθυνο γονιό

Γράφει ο Γιάννης Ξηντάρας*Υπεύθυνος γονιός: «Είμαι άνθρωπος, έχω το θάρρος να μην είμαι τέλειος, αλλά να κάνω και λάθη»… Πιθανά αποτελέσματα στο παιδί: Ενδιαφέρεται για το έργο κι όχι για την αυτοπροβολή, βλέπει τα λάθη σαν πρόκληση για να συνεχίσει, δοκιμάζει με θάρρος νέες εμπειρίες, είναι ανεκτικός με τους άλλους. Τέλειος γονιός: «Πρέπει να ελέγχω». […]
Τα ψηλά βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου: Μη λογοκριμενο του 1918

Τα ψηλά βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου: Μη λογοκριμενο του 1918

Τα Ψηλά Βουνά, του Ζαχαρία Παπαντωνίου, έκδοση του 1918 Ψηφιακή επανέκδοση του αρχικού μη λογοκριμένου βιβλίου του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Τα Ψηλά Βουνά», με κείμενο σε μονοτονικό και διαμόρφωση με βάση τη σύγχρονη γραμματική, ορθογραφία και σύνταξη. Η παρούσα ψηφιακή έκδοση, εντάσσεται στο πλαίσιο δράσεων (σεμινάρια και εργαστήρια θεατρικού παιχνιδιού και κουκλοθεάτρου) που συντόνισε το Τμήμα […]
Εκπαιδευτικός: Επαγγελματίας ή λειτουργός τελικά;

Εκπαιδευτικός: Επαγγελματίας ή λειτουργός τελικά;

Του Νίκου Τσούλια Βρισκόμαστε σε εποχή μετάβασης. Και αυτό όχι ως μια τυπική έννοια αφού κάθε ιστορική περίοδος, εκτός των όποιων δικών της χαρακτηριστικών και της ιδιαίτερης αυτονομίας της, αποτελεί και τον ενδιάμεσο κρίκο για την αέναη συνέχεια της Ιστορίας, αλλά ως καθοριστική και καινοτόμος εποχή που προαναγγέλλει εκτεταμένες ανακατατάξεις. Υπ’ αυτό το πρίσμα, ακόμη […]
Λοιπόν, Αγαπητοί γονείς … έχουμε και λέμε

Λοιπόν, Αγαπητοί γονείς … έχουμε και λέμε

Κείμενο της Έλενας Λαζαρίδου Πόσες φορές σημειώθηκαν συγκρούσεις και «μαλλιοτραβήγματα» μεταξύ γονέων και δασκάλων! Παράπονα, διαφωνίες, διαμαρτυρίες, με τα μικρά από κάτω να περιμένουν την ετυμηγορία για το αν θα φάνε τιμωρία ή αν θα δείρουν τον δάσκαλο (που δυστυχώς δεν είναι απλά χιούμορ)! Δεν μπορώ βέβαια να πω ότι κάποιοι έχουν πάντα δίκιο και […]
Γιατί το παιδί κάνει ορθογραφικά λάθη, ενώ ξέρει τον κανόνα;

Γιατί το παιδί κάνει ορθογραφικά λάθη, ενώ ξέρει τον κανόνα;

“Μα άμα τον ρωτήσεις τον κανόνα ξέρει να στον πει, τότε γιατί κάνει ορθογραφικά λάθη; Είναι που απλά δεν τον νοιάζει;” Μια συχνή μαρτυρία-απορία γονιών και εκπαιδευτικών για παιδιά που έχουν ειδικές μαθησιακές δυσκολίες /δυσλεξία/ανωριμότητα. Τι θα γινόταν όμως αν γνωρίζαμε τον κανόνα “Όλα τα ρήματα που τελειώνουν σε /ο/ γράφονται με -ω” αλλά δεν […]
Παράδειγμα γραπτού μαθησιακών δυσκολιών

Παράδειγμα γραπτού μαθησιακών δυσκολιών

Η αξιολόγηση των σχολικών δεξιοτήτων σε παιδιά που υπάρχουν ενδείξεις για ειδικές μαθησιακές δυσκολίες περιλαμβάνει ένα πλήθος δοκιμασιών οι οποίες είναι σχετικές με την ηλικία και τη σχολική τάξη που φοιτά το παιδί. {ad} Παρακάτω παρουσιάζεται άλλο ένα παράδειγμα γραπτών σε όλες τις μορφές γραφής, κατά υπαγόρευση, αντιγραφή, αυθόρμητη γραφή, ενός παιδιού Β’ Δημοτικού που […]
Καλοκαιρινά παιχνίδια για βελτίωση λόγου και ομιλίας των παιδιών!

Καλοκαιρινά παιχνίδια για βελτίωση λόγου και ομιλίας των παιδιών!

Το καλοκαίρι είναι μια εποχή που όλοι γινόμαστε παιδιά με τα παιχνίδια στη θάλασσα , με βόλτες και διασκέδαση. Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά πολλά ερεθίσματα, ώστε να προάγουμε το λεξιλόγιο τους, τη μνήμη τους, τον αφηγηματικό τους λόγους και τις γνώσεις τους. Αυτό μπορούμε να το πετύχουμε βρίσκοντας διασκεδαστικούς […]
“Συγχαρητήρια. Μόλις διέλυσες το παιδί σου.”

“Συγχαρητήρια. Μόλις διέλυσες το παιδί σου.”

Καθώς ο γιος μου και εγώ περιμέναμε στην ουρά του ταμείου για να επιστρέψουμε κάτι, είδα ένα μικρό αγόρι όχι άνω των 6 ετών που κοίταξε τον πατέρα του και τον ρώτησε δειλά αν θα μπορούσαν να αγοράσουν ένα παγωτό όταν τελείωναν. γράφει ο Dan Pearce {ad} Καθώς ο γιος μου και εγώ περιμέναμε στην […]
Τα Μικρά μυστικά του εκπαιδευτικού

Τα Μικρά μυστικά του εκπαιδευτικού

Έχουμε τονίσει κατ’ επανάληψη ότι η λειτουργία του εκπαιδευτικού έχει πολλές αβεβαιότητες και δύσκολα καλουπώνεται η άσκηση του επαγγέλματός του. Ωστόσο με τη φοβερή εξέλιξη της παιδαγωγικής επιστήμης τις τελευταίες δεκαετίες, υπάρχουν πλέον αρκετές «σταθερές παράμετροι» στη λειτουργία του σχολείου και της σχολικής αίθουσας. Του Νίκου Τσούλια {ad} Παράλληλα με αυτές τις «σταθερές» υπάρχουν και […]
Γιατί τσακώνονται τα παιδιά μου;

Γιατί τσακώνονται τα παιδιά μου;

Πολλοί είναι οι γονείς που αναρωτιούνται γιατί μαλώνουν τα παιδιά τους και τί πρέπει να κάνουν για να το αντιμετωπίσουν. Αρχικά, είναι σημαντικό να ειπωθεί ότι όλα τα αδέρφια τσακώνονται και οι λόγοι είναι πολλοί και διαφορετικοί. {ad}Αναλυτικότερα, λοιπόν, η συνήθης πρώτη αιτία του καβγά ανάμεσα στα αδέρφια είναι η διεκδίκηση της αγάπης και της […]
Παιδιά και Διαδίκτυο. Όσα χρειάζεται να γνωρίζουμε.

Παιδιά και Διαδίκτυο. Όσα χρειάζεται να γνωρίζουμε.

e-psychology.gr Αρθρογράφος: Ειρήνη Κορδερά Ψυχολόγος Η σημερινή γενιά παιδιών μεγαλώνει κυριολεκτικά κατακλυσμένη από νέες τεχνολογίες. Πλέον στο σπίτι υπάρχει όχι μόνο η τηλεόραση, αλλά και η έξυπνη τηλεόραση (smart TV), υπολογιστής, laptop, tablet, παιχνιδοκονσόλες, τουλάχιστον 2-3 κινητά και όλα αυτά να συνδέονται φυσικά στο internet, με το wi-fi να έχει μπει στη ζωή μας για […]
Πρέπει να μάθει να γράφει και να διαβάζει το παιδί από το Νηπιαγωγείο;

Πρέπει να μάθει να γράφει και να διαβάζει το παιδί από το Νηπιαγωγείο;

Οι περισσότεροι γονείς, ξεκινώντας το παιδί τους το Νηπιαγωγείο, επιθυμούν να του προσφέρουν τα καλύτερα, ενώ έχουν αγωνία για το αν το παιδί τους θα καταφέρει να ανταποκριθεί σε όλα όσα θα του ζητηθούν σε αυτό τον νέο χώρο. Στο πλαίσιο της ολόπλευρης ανάπτυξης του παιδιού, ένας από τους ρόλους του Νηπιαγωγείου είναι η σταδιακή […]
Μαμά βαριέμαι – έτσι μπράβο!

Μαμά βαριέμαι – έτσι μπράβο!

«Μη χαζολογάς παιδί μου», ή το γνωστό: «μη χάνεις το χρόνο σου». Και άλλα τέτοια: «συγκεντρώσου», «είσαι αφηρημένος». Αυτές είναι μερικές από τις συνήθεις παραινέσεις που παίζουμε σαν κασέτα στα παιδιά μας. Όσοι περιστοιχίζουμε τα παιδιά -γονείς, δάσκαλοι, συγγενείς- προσπαθούμε να τα μάθουμε να είναι οργανωμένα, συγκεντρωμένα, συγκροτημένα και υπεύθυνα (γιατί άραγε μου έρχεται στο […]
Άσκηση εμπλουτισμού λεξιλογίου: Ρήμα και ουσιαστικό

Άσκηση εμπλουτισμού λεξιλογίου: Ρήμα και ουσιαστικό

Μια πολύ απλή αλλά αποτελεσματική άσκηση με στόχο τον εμπλουτισμό λεξιλογίου. Απευθύνεται σε όλα τα παιδιά δημοτικού και ο βαθμός δυσκολίας αλλάζει σύμφωνα με την ηλικία και τις γνώσεις του παιδιού. Δίνουμε στο παιδί λέξεις (ρήματα) και ζητάμε να βρει ουσιαστικά που ταιριάζουν π.χ. πλένω: τα χέρια, τα ρούχα, το πρόσωπο, τα πιάτα, τα πόδια […]
Η «μαγκιά» να είσαι δάσκαλος…

Η «μαγκιά» να είσαι δάσκαλος…

Της Έλενας Λαζαρίδου* Τα κυριότερα χαρακτηριστικά του επαγγέλματός μας τα ξέρεις: Εύκολο ωράριο, εργασία με πιτσιρίκια, πολλές μέρες διακοπές, τεράστια άδεια το καλοκαίρι. Ο μισθός όχι μεγάλος, αλλά καλύπτει τις βασικές σου ανάγκες. Κάπου εδώ όμως γίνεται η παρεξήγηση. Δεν πρόκειται για δημοσιοϋπαλληλίκι. Επιλέγοντας να γίνεις δάσκαλος, δεν επιλέγεις επάγγελμα αλλά τρόπο ζωής. Η τάση […]