Αυστηρότητα ή χαλαρότητα στο σχολείο;

Αυστηρότητα ή χαλαρότητα στο σχολείο;

      Πρόκειται για ένα από τα πιο βασικά ζητήματα στην ιστορία της εκπαίδευσης, στο οποίο αποτυπώνεται με ανάγλυφο τρόπο η κρατούσα κουλτούρα και το κυρίαρχο αξιακό σύστημα της εποχής αλλά και η ιδεολογική διαπάλη και οι κοινωνικές αντιπαραθέσεις. Είναι προφανές ότι το όλο στερέωμα της παιδαγωγικής επηρεάζεται αποφασιστικά από το «συγκείμενο» αλλά και προβάλλει τα […]
Παιχνίδι: Ένας τρόπος να μάθεις τον κόσμο

Παιχνίδι: Ένας τρόπος να μάθεις τον κόσμο

Αυτό που χαρακτηρίζει ένα παιδί, είναι η έντονη διάθεσή του για παιχνίδι. Αν πραγματικά αναρωτηθούμε ‘’για ποιο λόγο παίζουν τα παιδιά;’’, η πρώτη απάντηση που θα μας έρθει στο μυαλό είναι για την ευχαρίστηση. Γράφει η Μαρία Σκαμπαρδώνη {ad} Είναι όμως μόνο αυτό; Το παιχνίδι για ένα παιδί δεν είναι μόνο ξεγνοιασιά, είναι ένας τρόπος […]
Ποιό σχολείο νοιάζεται πραγματικά για τα παιδιά;

Ποιό σχολείο νοιάζεται πραγματικά για τα παιδιά;

Φταίνε τα παιδιά που βρίσκουν ξέσπασμα στις ουσίες, φταίνε τα παιδιά που είναι πλέον ανυπότακτα και δε σέβονται τίποτα. Φταίνε άραγε αυτά ή μερίδιο ευθύνης έχει η αποστειρωμένη μας εκπαίδευση; {ad} Μαρία Σκαμπαρδώνη Ποιο σχολείο σήμερα νοιάζεται ουσιαστικά για τις ψυχές των παιδιών, ενδιαφέρεται για τα προβλήματα και όλα αυτά που κρύβουν στην ψυχή τους; […]
“Μαθητές μου, σας καμαρώνω και σας χαίρομαι”

“Μαθητές μου, σας καμαρώνω και σας χαίρομαι”

Το κίνητρο του αληθινού δασκάλου – Τους μαθητές τους αγαπάω ειλικρινά. Τους βλέπω ως μοναδικές υπάρξεις, είτε έχουν δέκα είτε έχουν ένα στον έλεγχό τους. {ad} Προσπαθώ να τους συμπονέσω, να αντιληφθώ το πόσο ευάλωτη και επιρρεπής είναι η ψυχής τους και επιθυμώ να τους προστατεύω από τις κακοτοπιές. Δε θέλω να απομνημονεύουν μόνο τις […]
Εκπαιδεύοντας «χαρισματικά παιδιά»

Εκπαιδεύοντας «χαρισματικά παιδιά»

Πώς ορίζονται τα «χαρισματικά παιδιά» και πώς είναι να τα εκπαιδεύεις; Μπορεί ένας μαθητής με μάλλον …«κακή» σχολική επίδοση να κατατάσσεται σε αυτή την κατηγορία παιδιών με ιδιαίτερες ακαδημαϊκές δεξιότητες; {ad} Κι εν τέλει, υπάρχουν «τέλειοι» χαρισματικοί μαθητές; «Ένας μαθητής με υψηλά κίνητρα και καλούς βαθμούς σε τεστ μπορεί να έχει κακή συνολική σχολική επίδοση […]
Η ίδια η εκπαίδευση οφείλει να ενσωματώσει μέσα της αλλαγές

Η ίδια η εκπαίδευση οφείλει να ενσωματώσει μέσα της αλλαγές

Η αλλαγή δεν είναι κάτι ξένο, έξω από εμάς; η αλλαγή βρίσκεται μέσα στη φύση του ίδιου του ανθρώπου και τον καλεί να μετασχηματίσει μία υπάρχουσα κατάσταση ώστε και εκείνη να γίνει καλύτερη. {ad} Μαρία Σκαμπαρδώνη, δημοσιογράφος Η ίδια η εκπαίδευση οφείλει να ενσωματώσει μέσα της αλλαγές οι οποίες θα βοηθήσουν τόσο την ίδια όσο […]
Χρειάζονται μπαμπούλες και άη-βασίληδες για να μάθουν τα παιδιά να πειθαρχούν και να φέρονται σωστά;

Χρειάζονται μπαμπούλες και άη-βασίληδες για να μάθουν τα παιδιά να πειθαρχούν και να φέρονται σωστά;

Τελικά χρειαζόμαστε μπαμπούλες και άη-βασίληδες για να είμαστε πειθαρχημένοι και για να φερόμαστε καλά στους άλλους; Το σίγουρο είναι ότι εκπαιδευόμαστε να λειτουργούμε με βάση το φόβο της τιμωρίας ή την προσδοκία κέρδους και όχι το σεβασμό στις ανάγκες των άλλων. Ο γονέας, ο εκπαιδευτικός, ο αστυνομικός, ο δικαστής, ο εφοριακός, ο Θεός, οι έχοντες […]
Παιδικό βιβλίο: Η αρχή του νήματος τού για όλη τη ζωή διαβάσματος

Παιδικό βιβλίο: Η αρχή του νήματος τού για όλη τη ζωή διαβάσματος

Ίσως να μην έχει κατανοηθεί πλήρως ο ρόλος του παιδικού βιβλίου στην πνευματική ανάπτυξη και στην καλλιέργεια της κουλτούρας του ανθρώπου. Ίσως να μη γνωρίζουμε ότι αποτελεί το πρώτο ευαγγέλιο που ευλογεί τη χαρισματικότητά μας, που συνεργεί αποφασιστικά στον εξανθρωπισμό μας, που ξετυλίγει το μακρύ νήμα του διαβάσματος, του διαβάσματος που θα εξυφαίνεται σε ολόκληρη […]
Ιστορίες του σχολείου…

Ιστορίες του σχολείου…

Αμέτρητες οι ιστορίες του σχολείου. Ιστορίες μικρές ή μεγάλες, προσωπικές ή συλλογικές μπορούν να εκτυλίσσονται κάθε ημέρα ακόμα και με τον πιο απρόβλεπτο τρόπο. Μια ζωντανή κοινότητα είναι το σχολείο, μια μικροκοινωνία που ζει και αναπνέει με τη «δημιουργία του μέλλοντος», αλλά βιώνει το παρόν με τον πιο έντονο τρόπο, αφού η συναισθηματική ανάπτυξη στις […]

Ποιά ακριβώς παιδεία επιζητούμε

Το ξεπέρασμα της κρίσης και οι αξίες που έχουμε στερηθεί.  Η χώρα βιώνει μια σοβαρή και παρατεταμένη κρίση. Και ενώ από τη μία όλοι την ονομάζουμε οικονομική, από την άλλη δείχνουμε τα αγνοούμε μερικά καίρια και κομβικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα του λαού μας. Γνωρίσματα που πηγαίνουν manus in mano με τις θελήσεις μας και τις προτεραιότητές […]
Πώς πρέπει να διαβάζουν οι μαθητές;

Πώς πρέπει να διαβάζουν οι μαθητές;

Ο τρόπος διαβάσματος των μαθητών έχει ιδιαίτερη σημασία στην εκπαίδευσή τους και στη γενικότερη μορφωτική τους εξέλιξη. Βεβαίως κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια κατακτά και έναν προσωπικό τρόπο διαβάσματος και δεν μπορούμε να ισχυριστούμε ότι υπάρχουν κάποιοι γενικοί κανόνες για ένα καλό και αποδοτικό διάβασμα καθολικής ισχύος. Του Νίκου Τσούλια {ad} Ωστόσο, διαμορφώνεται ένα μάλλον […]
Οι βαθμοί είναι το γκάζι των καλών μαθητών και το φρένο των αδύναμων

Οι βαθμοί είναι το γκάζι των καλών μαθητών και το φρένο των αδύναμων

Οι υποστηρικτές των βαθμών ως το αποτέλεσμα της αξιολόγησης των μαθητών ισχυρίζονται ότι οι βαθμοί χρησιμεύουν ως ανατροφοδότηση των μαθητών (feedback) δηλαδή για να γνωρίζουν οι μαθητές την πραγματική τους επίδοση ώστε να αποκτούν κίνητρο βελτίωσής της ή διατήρησής της. Γράφει ο Δημήτρης Τσιριγώτης. Φυσικός {ad} Έχω δύο αντιρρήσεις για την συγκεκριμένη άποψη: α) αν […]
Ο σύγχρονος ρόλος του εκπαιδευτικού

Ο σύγχρονος ρόλος του εκπαιδευτικού

Σε έναν κόσμο που είναι διαρκώς μεταβαλλόμενος, σε κοινωνίες που μετασχηματίζονται σε ολοένα και πιο σύνθετες λειτουργίες, σε μια εποχή όπου η γνώση και η τεχνολογία είναι ένα ρευστό πεδίο και διαμορφώνουν ολοένα και περισσότερο μια επιστημοκρατούμενη γραφή της ιστορίας, μπορεί το σχολείο να παραμένει παραδοσιακό; Μπορεί ο εκπαιδευτικός να λειτουργεί με τα γνωστά σχήματα […]

Διαχείριση τάξεων με μαθητές με δυσκολίες συναισθήματος και συμπεριφοράς

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας, σε συνέχεια μιας σειράς εγχειριδίων που εκδίδει προκειμένου να υποστηρίξει τις σχολικές και επιμορφωτικές της δραστηριότητες προβαίνει στην έκδοση ενός συνοπτικού, χρηστικού εγχειριδίου διαθέσιμο για όλους τους ενδιαφερόμενους και τις ενδιαφερόμενες διαδικτυακά. {ad} Η Έκδοση γίνεται στο πλαίσιο της καινοτόμου δομής «Εργαστήριο Βιωματικής Εκπαίδευσης» της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας, που […]
Τα παιδιά με περισσότερα αδέλφια πέφτουν πιο συχνά θύματα μπούλινγκ μέσα στην οικογένεια

Τα παιδιά με περισσότερα αδέλφια πέφτουν πιο συχνά θύματα μπούλινγκ μέσα στην οικογένεια

Ένα παιδί που έχει περισσότερα από ένα αδέλφια, είναι πιθανότερο να γίνει θύμα εκφοβισμού (μπούλινγκ) μέσα στην οικογένειά του, σε σχέση με τα παιδιά που έχουν μόνο ένα αδελφό ή μία αδελφή. {ad} Υπεύθυνοι για τον εκφοβισμό είναι συνήθως τα πρωτότοκα και τα μεγαλύτερα στην ηλικία αδέλφια, σύμφωνα με μια νέα βρετανική επιστημονική έρευνα, που […]
Όταν οι μαθητές θεωρούν ότι όσα μαθαίνουν στο σχολείο είναι άχρηστα για τη ζωή τους

Όταν οι μαθητές θεωρούν ότι όσα μαθαίνουν στο σχολείο είναι άχρηστα για τη ζωή τους

Όσοι είναι εκπαιδευτικοί σίγουρα θα έχουν βρεθεί αντιμέτωποι με ερωτήσεις μαθητών που αφορούν την χρησιμότητα των γνώσεων που παίρνουν από τα μαθήματα του σχολείου. Παραδείγματα τέτοιων ερωτήσεων είναι τα εξής: «που θα μου χρειαστούν τα μαθηματικά στη ζωή μου κύριε;» ή «εγώ κυρία θέλω να ακολουθήσω θετική κατεύθυνση, που θα μου χρησιμέψουν τα αρχαία και […]
Παιδιά με πρόγραμμα ενηλίκων και γονείς που παλιμπαιδίζουν

Παιδιά με πρόγραμμα ενηλίκων και γονείς που παλιμπαιδίζουν

Την σημερινή εποχή όλο και πιο συχνά παρατηρείται εκείνο το πρότυπο οικογένειας όπου τα παιδιά ακολουθούν καθημερινά ένα απολύτως οργανωμένο και απαιτητικό πρόγραμμα δραστηριοτήτων, κάτι που φυσιολογικά θα ταίριαζε σε ενήλικες, ενώ από την άλλη μεριά έχουμε γονείς που επιδιώκουν μετά μανίας την ανεμελιά, την αποποίηση ευθυνών και την λιγότερη δουλειά, στοιχεία που φυσιολογικά θα […]
Σχολικές γιορτές: Πηγή εθνικής συνείδησης, πηγή πολιτισμού

Σχολικές γιορτές: Πηγή εθνικής συνείδησης, πηγή πολιτισμού

Οι σχολική γιορτές έχουν ένα πολύτιμο φορτίο, ένα φορτίο συλλογικής μνήμης και συλλογικών ονείρων. Έχουν σημαντική αποστολή: να διατηρούν και να αναπαράγουν εσαεί στη μνήμη των νέων γενιών στιγμές και γεγονότα μεγαλείου του λαού μας, να καλλιεργούν την εθνική μας συνείδηση και να συνεργούν καταλυτικά στη μεταβίβαση της πολιτιστικής κληρονομιάς. Του Νίκου Τσούλια {ad} Μπορεί […]
Το σχολείο “πυρήνας” της διαπαιδαγώγησης των παιδιών

Το σχολείο “πυρήνας” της διαπαιδαγώγησης των παιδιών

Τη σύμπραξη εκπαιδευτικών και γονέων για την καλύτερη διαπαιδαγώγηση των παιδιών, “ προτάσσουν” τα ευρήματα έρευνας που διενήργησε η Alpha Research στη Βουλγαρία, σε δείγμα 1.027 ενηλίκων, από τις 14 μέχρι και τις 19 Δεκεμβρίου 2018. {ad} Βάσει των ευρημάτων της έρευνας, το 66% των Βούλγαρων εκτιμά ότι εκτός από τη διδασκαλία, το σχολείο πρέπει, […]
Μικρός «χάρτης» της σχολικής αίθουσας

Μικρός «χάρτης» της σχολικής αίθουσας

Μπορεί να είναι απλώς μια κατάθεση εμπειρίας, μιας εμπειρίας όμως που είναι υπό διαρκή δοκιμασία και υπό μερικό μετασχηματισμό, μπορεί να είναι μια παιδαγωγική «γνώμη» που τίθεται στην κρίση συναδέλφων εκπαιδευτικών και ανήσυχων πολιτών ή που παίρνει αυτονόητα θέση στο γαλαξία της ανταλλαγής ιδεών, μπορεί απλώς να είναι μια μικρή αφήγηση, μια αφήγηση από τις […]