προτείνει την ελάττωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη ως μόνη εγγύηση για τη σωστή εκπαιδευτική λειτουργία του Νηπιαγωγείου υποστηρίζοντας ότι το έργο των εκπαιδευτικών θα ασκείται καλύτερα σε ολιγάριθμες τάξεις μαθητών και αιτείται την ενημέρωσή του με

προτείνει την ελάττωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη ως μόνη εγγύηση για τη σωστή εκπαιδευτική λειτουργία του Νηπιαγωγείου υποστηρίζοντας ότι το έργο των εκπαιδευτικών θα ασκείται καλύτερα σε ολιγάριθμες τάξεις μαθητών και αιτείται την ενημέρωσή του με

Αριθμός:2073 Τύπος:Αναφορές Συνοδος / Περίοδος:Α’ Σύνοδος ΙΖ΄ ΠΕΡΙΟΔΟΣ (ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ) Θέμα:προτείνει την ελάττωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη ως μόνη εγγύηση για τη σωστή εκπαιδευτική λειτουργία του Νηπιαγωγείου υποστηρίζοντας ότι το έργο των εκπαιδευτικών θα ασκείται καλύτερα σε ολιγάριθμες τάξεις μαθητών και αιτείται την ενημέρωσή του με αριθμούς για τους άμεσους σχεδιασμούς του […]
Το σχολείο που βιώνουμε – το σχολείο που οραματιζόμαστε: Εισηγήσεις και κείμενα

Το σχολείο που βιώνουμε – το σχολείο που οραματιζόμαστε: Εισηγήσεις και κείμενα

Δημοσιεύουμε εδώ, ορισμένες εισηγήσεις και κείμενα που αφορούν στη σειρά εκδηλώσεων που πραγματοποιούνται από τη ΔΟΕ σε όλη τη χώρα με θέμα «Το σχολείο που βιώνουμε – το σχολείο που οραματιζόμαστε» ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ: Ο στόχος της μορφωτικής ισότητας και οι προϋποθέσεις επίτευξής του. Του Γιώργου Γαλάνη. Σέρρες 1/2/2016 Η […]
Αξιολόγηση μαθητών στο Γυμνάσιο – Χαρακτηρισμός Φοίτησης

Αξιολόγηση μαθητών στο Γυμνάσιο – Χαρακτηρισμός Φοίτησης

Τί ορίζει το Προεδρικό Διάταγμα Η αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου και το θεμα των απουσιών καθορίζεται με το Προεδρικό Διάταγμα 39 του 2015. Δείτε ΕΔΩ