Οι Φάκελοι Μαθήματος οδηγούν σε πλήρη ανατροπή και αλλοίωση του μαθήματος των Θρησκευτικών

Οι Φάκελοι Μαθήματος οδηγούν σε πλήρη ανατροπή και αλλοίωση του μαθήματος των Θρησκευτικών

 Η δημοσίευση των Φακέλων Μαθήματος για τα Θρησκευτικά επιβεβαίωσε, όπως ήταν αναμενόμενο, την μεγάλη αλλαγή του μαθήματος των Θρησκευτικών που οδηγεί σε σύγχυση και ανατρέπει εκ βάθρων το περιεχόμενο και τον τρόπο διδασκαλίας του μαθήματος. Οι Φάκελοι Μαθήματος, με υπερβολικό αριθμό σελίδων ο καθένας, είναι συλλογές υλικού (κείμενα, ποιήματα, τραγούδια, φωτογραφίες, κ.α.) που έχει συνταχθεί […]
Νίκος Φίλης: «Εγώ μπορεί να έφυγα, τα νέα Θρησκευτικά όμως έμειναν»!

Νίκος Φίλης: «Εγώ μπορεί να έφυγα, τα νέα Θρησκευτικά όμως έμειναν»!

Ο πρώην υπ. Παιδείας Νίκος Φίλης θεωρεί ότι βγήκε νικητής στην αντιπαράθεση με τον Αρχιεπίσκοπο Ιερώνυμο. Νικητή θεωρεί τον εαυτό του στην άτυπη «μάχη» με τον Αρχιεπίσκοπο Ιερώνυμο ο Νίκος Φίλης, καθώς -όπως υποστηρίζει- τα νέα βιβλία των Θρησκευτικών, για τα οποία ξέσπασε η διαμάχη, θα είναι τον Σεπτέμβριο στα σχολεία. Από τον Δημήτρη Αλειφερόπουλο […]
Οι τέσσερις “Φάκελοι Μαθητή” για τα Θρησκευτικά Δημοτικού Σχολείου

Οι τέσσερις “Φάκελοι Μαθητή” για τα Θρησκευτικά Δημοτικού Σχολείου

 Δημοσιεύτηκαν οι Φάκελοι Μαθητή για τα Θρησκευτικά Δημοτικού Σχολείου. {ad} Δείτε παρακάτω ολόκληρο το περιεχόμενο των Φακέλων Μαθητή για τις τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄Δημοτικού Σχολείου. ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΟΘΟΝΗ ΤΟΝ ΦΑΚΕΛΟ ΜΑΘΗΤΗ ΤΗΣ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΟΘΟΝΗ ΤΟΝ ΦΑΚΕΛΟ ΜΑΘΗΤΗ ΤΗΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΟΘΟΝΗ ΤΟΝ ΦΑΚΕΛΟ ΜΑΘΗΤΗ ΤΗΣ […]
Οι τρεις “Φάκελοι Μαθητή” για τα Θρησκευτικά Λυκείου

Οι τρεις “Φάκελοι Μαθητή” για τα Θρησκευτικά Λυκείου

 Δημοσιεύτηκαν οι Φάκελοι Μαθητή για τα Θρησκευτικά Λυκείου. {ad} Δείτε παρακάτω ολόκληρο το περιεχόμενο των Φακέλων Μαθητή για τις τάξεις Α΄, Β΄ και Γ΄ Λυκείου. ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΟΘΟΝΗ ΤΟΝ ΦΑΚΕΛΟ ΜΑΘΗΤΗ ΤΗΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ   ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΟΘΟΝΗ ΤΟΝ ΦΑΚΕΛΟ ΜΑΘΗΤΗ ΤΗΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΟΘΟΝΗ ΤΟΝ ΦΑΚΕΛΟ ΜΑΘΗΤΗ ΤΗΣ Γ΄ […]
Η πλήρης μετάλλαξη των Θρησκευτικών στα σχολεία σε ένα “άνοστο” μάθημα

Η πλήρης μετάλλαξη των Θρησκευτικών στα σχολεία σε ένα “άνοστο” μάθημα

Στα κρυφά προχωρά ολοταχώς ο σχεδιασμός του υπουργείου Παιδείας και κυρίως του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για την πλήρη μετάλλαξη των Θρησκευτικών στα σχολεία. Δεν ξέρω τι λένε επισήμως οι αρμόδιοι εκπρόσωποι της Εκκλησίας, η αλήθεια όμως είναι ότι το παιχνίδι έχει χαθεί για τα καλά. Του Δημήτρη Ριζούλη | Κύριο άρθρο της εφημερίδας “Ορθόδοξη Αλήθεια” […]
Έκτακτη Ιεραρχία στο τέλος Ιουνίου για τα Θρησκευτικά;

Έκτακτη Ιεραρχία στο τέλος Ιουνίου για τα Θρησκευτικά;

Έγκυροι πληροφορίαι αναφέρουν ότι θα συγκληθή η Ιεραρχία την τελευταίαν εβδομάδα του Ιουνίου δια το ζήτημα του νέου προγράμματος των Θρησκευτικών. Παρακαλούμεν τους αναγνώστας {ad} να αποστείλουν επιστολάς προς την Ιεραρχίαν και να οχλήσουν ευγενώς τους Ποιμενάρχας των, διότι η υπόθεσις είναι λίαν κρίσιμος. Ορθόδοξος Τύπος
N. Νικολόπουλος: “Πνευματικός δηλητηριασμός των παιδιών με νέο μάθημα των θρησκευτικών”

N. Νικολόπουλος: “Πνευματικός δηλητηριασμός των παιδιών με νέο μάθημα των θρησκευτικών”

Nίκος Νικολόπουλος: «Κανένας κατακτητής και κανένα σύγχρονο γιαταγάνι δεν θα κάνει τον Έλληνα να αλλαξοπιστήσει» {ad} Επιμένει και ο νέος υπουργός Παιδείας, κ. Γαβρόγλου πως «τα νέα Προγράμματα Σπουδών θεμελιώνονται σε στέρεα επιστημονική και παιδαγωγική βάση», παρά τις πολλές και ποικίλες αντιδράσεις που έχει προκαλέσει το νέο μάθημα των θρησκευτικών στα δημοτικά, τα γυμνάσια και […]
Έγκριση και εκτύπωση διδακτικού υλικού για το μάθημα των Θρησκευτικών στο Δημοτικό Σχολείο

Έγκριση και εκτύπωση διδακτικού υλικού για το μάθημα των Θρησκευτικών στο Δημοτικό Σχολείο

Υπ. Παιδείας: Εγκρίνουμε την εκτύπωση και διανομή από το «Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε) -“Διόφαντος”» του διδακτικού υλικού «Φάκελοι μαθήματος Θρησκευτικών» για τις τάξεις Γ΄, Δ΄,Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού, για την κάλυψη των διδακτικών αναγκών του σχολικού έτους 2017-2018. {ad} ΔΕΙΤΕ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ:   ΕΓΚΡΙΣΗ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΓΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ by thriskeftika […]
Κοινή αντίληψη για το μάθημα των Θρησκευτικών από τους Νίκο Φίλη και Χρυσόστομο Σταμούλη

Κοινή αντίληψη για το μάθημα των Θρησκευτικών από τους Νίκο Φίλη και Χρυσόστομο Σταμούλη

 Κράτος και εκκλησία:Διακριτοί ρόλοι και προστασία της δημοκρατίας – Μια ιδιαίτερα έντονη συζήτηση ακολούθησε τις άκρως ενδιαφέρουσες εισηγήσεις των τριών ομιλητών στην εκδήλωση για τις σχέσεις κράτους και εκκλησίας που πραγματοποιήθηκε την περασμένη Τετάρτη στο Δημοτικό Θέατρο Καλαμαριάς «Μελίνα Μερκούρη». {ad} Του Στράτου Κερσανίδη Στην εκδήλωση, με τίτλο «Κράτος και Εκκλησία: Από τον ασφυκτικό εναγκαλισμό […]
Αμοιβές στελεχών εκπαίδευσης για την επιμόρφωση στα ΝΠΣ του μαθήματος των Θρησκευτικών

Αμοιβές στελεχών εκπαίδευσης για την επιμόρφωση στα ΝΠΣ του μαθήματος των Θρησκευτικών

Αναρτήθηκε στη Διαύγεια έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας με θέμα: Έγκριση παροχής υπηρεσιών στελεχών της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της Πράξης “Παρεμβάσεις επιμόρφωσης για την ενίσχυση των σχολικών δομών του εκπαιδευτικού συστήματος” με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5004204 που χρηματοδοτείται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα “Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης” και ειδικότερα […]
Αποστέλλονται στα σχολεία τα βιβλία για την επόμενη σχολική χρονιά, εκτός από τα Θρησκευτικά

Αποστέλλονται στα σχολεία τα βιβλία για την επόμενη σχολική χρονιά, εκτός από τα Θρησκευτικά

Ξεκίνησε από το ΙΤΥΕ Διόφαντος η αποστολή των σχολικών βιβλίων για την επόμενη σχολική χρονιά 2017-2018 προς τις σχολικές μονάδες όλης της χώρας. Η αποστολή των βιβλίων προς τα Γυμνάσια αναμένεται να ολοκληρωθεί στα μέσα Ιουνίου. {ad}   Σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες στον κατάλογο με τα βιβλία που αποστέλλονται στα Γυμνάσια δεν υπάρχει κανένα εγχειρίδιο […]
Θρησκευτικά: Σαφής η παραβίαση της αρχής της αμεροληψίας στην αξιολόγηση του ΝΠΣ

Θρησκευτικά: Σαφής η παραβίαση της αρχής της αμεροληψίας στην αξιολόγηση του ΝΠΣ

Ευρισκόμενοι ήδη σε αναμονή της αποφάσεως του ΣτΕ περί του ΝΠΣ του ΜτΘ, σκόπιμο και χρήσιμο είναι το να μη διαλανθάνεται το γεγονός, ότι αυτό, εκτός από: {ad} του Χρήστου Μπονατάκη • α) Την επιστημονική, παιδαγωγική και θεολογική του ακαταλληλότητα, έως και προάγουσα τη μεταβολή του περιεχομένου της θρησκευτικής συνειδήσεως των μαθητών, γεγονός που -με […]
Αλλαγές στο Λύκειο και στο μάθημα Θρησκευτικών

Αλλαγές στο Λύκειο και στο μάθημα Θρησκευτικών

Σε πολλές συνεντεύξεις του τις τελευταίες μέρες ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου ανέφερε ότι οι σχεδιασμοί για τις αλλαγές στο Λύκειο θα συζητηθούν μετά το τέλος των πανελλαδικών εξετάσεων και θα αποφασιστούν εντός του καλοκαιριού ώστε να εφαρμοστούν σταδιακά από την Α΄ Λυκείου τον ερχόμενο Σεπτέμβριο. Βασική θέση του Υπουργείου είναι "λιγότερα μαθήματα με περισσότερες ώρες".Ως γνωστό η δημοσιοποίηση σχεδίου για το νέο Λύκειο που προέβλεπε την μετατροπή πολλών μαθημάτων, και των Θρησκευτικών μεταξύ αυτών, σε επιλογής είχε ξεσηκώσει θύελλα αντιδράσεων. Τώρα φαίνεται πως η κυβέρνηση επιλέγει τον κατάλληλο χρόνο για τις σχετικές ανακοινώσεις χωρίς όμως να διαφοροποιείται επί της ουσίας στους σχεδιασμούς της. Μεταξύ των εκπαιδευτικών συζητείται έντονα το ενδεχόμενο κατάργησης του μαθήματος των Ερευνητικών Εργασιών όπως συνέβη με τις Βιωματικές Δράσεις στο Γυμνάσιο. Εάν επίσης υπάρξουν κάποια μαθήματα που θα μετατραπούν σε επιλεγόμενα και θα τεθούν σε ένα "καλάθι" από το οποίο ο κάθε μαθητής θα επιλέγει ποια θέλει να διδαχθεί, εκφράζονται φόβοι ότι τα Θρησκευτικά μπορούν να βρεθούν στο καλάθι αυτό. Επειδή τέτοιες αλλαγές είναι βέβαιο πως θα ξεσηκώσουν αντιδράσεις σχεδιάζεται να ανακοινωθούν μέσα στο καλοκαίρι με τον εκπαιδευτικό κόσμο σε διακοπές.
Αλλαγές στην Παιδεία: Τα θετικά και τα «γκρίζα» σημεία

Αλλαγές στην Παιδεία: Τα θετικά και τα «γκρίζα» σημεία

Ο προβληματισμός, οι αντιδράσεις και τα “γκρίζα” σημεία – Ριζικές αλλαγές με κατάργηση των πανελλαδικών, εθνικό απολυτήριο και Μaster. Προβληματισμός για τα νέα προγράμματα σε Ιστορία και Θρησκευτικά. Αντιδράσεις για το νέο πανεπιστήμιο δυτικής Αττικής. {ad} Σαρωτικές αλλαγές, με σημαντικότερη αυτήν της κατάργησης των πανελλαδικών εξετάσεων και της εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση με το εθνικό […]
Στα χαρτιά η αποδέσμευση Θεολόγων για τη συμμετοχή τους στα επιμορφωτικά σεμινάρια του ΙΕΠ

Στα χαρτιά η αποδέσμευση Θεολόγων για τη συμμετοχή τους στα επιμορφωτικά σεμινάρια του ΙΕΠ

Το λογότυπο που συνοδεύει όλα τα σχετικά με την επιμόρφωση των Θεολόγων έγγραφαΑύριο Δευτέρα και μεθαύριο Τρίτη πραγματοποιείται η τρίτη φάση των διήμερων επιμορφωτικών προγραμμάτων των Θεολόγων στα νέα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά. Η σχετική απόφαση του Γεν. Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας Ιωάννη Παντή που αφορά στα σεμινάρια αυτά αναφέρει ότι «Εγκρίνουμε την αποδέσμευση δύο ημερών των εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ 01, προκειμένου να διευκολυνθούν να συμμετάσχουν ανά νομό ή περιοχή στα επιμορφωτικά διήμερα…». Στην πράξη ωστόσο η αποδέσμευση αυτή είναι αδύνατη για πολλούς Θεολόγους κυρίως των Λυκείων και των ΕΠΑΛ οι οποίοι τις ημέρες διεξαγωγής των επιμορφωτικών συναντήσεων είναι εισηγητές ή επιτηρητές στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις. Ο προγραμματισμός των εξετάσεων αυτών είχε γίνει πριν την ανακοίνωση των επιμορφώσεων και φυσικά οποιαδήποτε αλλαγή ήταν αδύνατη αφού το πρόγραμμα είχε δοθεί ήδη και στους μαθητές. Αλλά και πολλοί Θεολόγοι των Γυμνασίων δεν μπορούν να απουσιάσουν από τα σχολεία τους λόγω του διδακτικού τους ωραρίου και άλλων ανειλημμένων υποχρεώσεων (συνοδοί σχολικών εκδρομών, υπεύθυνοι προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων τα οποία τις ημέρες αυτές ολοκληρώνονται κ.α.)Πολλοί θεολόγοι θέτουν το ερώτημα της υποχρεωτικής ή μη συμμετοχής στα εν λόγω σεμινάρια καθώς αδυνατούν να συμμετάσχουν σε αυτά για λόγους οικογενειακών και άλλων υποχρεώσεων. Σημειώνεται τέλος ότι ουδεμία κάλυψη αποζημιώσεων ή οδοιπορικών εξόδων προβλέπεται για τους επιμορφούμενους θεολόγους σε αντίθεση με τους επιμορφωτές αλλά και τους Σχολικούς Συμβούλους που επιμορφώθηκαν στην Αθήνα. Σύμφωνα μάλιστα με σχόλιο που δημοσιεύτηκε στο ιστολόγιό μας η διοργάνωση των σεμιναρίων έγινε το απόγευμα ώστε να καταστεί δυνατή η είσπραξη των προβλεπόμενων κονδυλίων από το ΕΣΠΑ (για τους επιμορφωτές) για την οποία είναι απαραίτητη η διοργάνωση σεμιναρίων εκτός εργασιακού ωραρίου.
Ο Υπουργός Παιδείας για νέα βιβλία μαθηματικών, θρησκευτικά, αλλαγές στην ιστορία

Ο Υπουργός Παιδείας για νέα βιβλία μαθηματικών, θρησκευτικά, αλλαγές στην ιστορία

Σε συνέντευξη του στην Αυγή της Κυριακής ο Υπουργός παιδείας δήλωσε σχετικά με τις αλλαγές στα βιβλία: {ad} θα αποσυρθούν τα βιβλία των Μαθηματικών σε δύο τάξεις του Δημοτικού, θα παρασχεθεί ο Φάκελος Μαθητή με όλο το υποστηρικτικό υλικό για τα Θρησκευτικά και πιλοτικά θα εφαρμοστούν οι πρώτες αλλαγές στο μάθημα της Ιστορίας. Ως προς […]
ΕΛΜΕ Τρικάλων: “Καταγγελία για τα επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών”

ΕΛΜΕ Τρικάλων: “Καταγγελία για τα επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών”

Καταγγελία της ΕΛΜΕ ΤρικάλωνTο Δ.Σ της Ε.Λ.Μ.Ε.Τ καταγγέλλει την απόφαση του ΥΠΑΙΔ να διοργανώσει εκτός εργασιακού ωραρίου (2.30- 20:00) επιμορφωτικά σεμινάρια για τον εκπαιδευτικό κλάδο ΠΕ01- Θεολόγων.Είναι σαφές ότι βάση της κείμενης νομοθεσίας, οποιαδήποτε επιμόρφωση θα πρέπει να γίνεται εντός εργασιακού ωραρίου διαφορετικά αποτελεί ξεκάθαρη καταστρατήγηση εργασιακών δικαιωμάτων.Θεωρούμε ότι η συγκεκριμένη τακτική που έχει ξεκινήσει από τις προηγούμενες κυβερνήσεις αποτελεί σαφή απόπειρα καθιέρωσης ελαστικού ωραρίου.Για το Δ.Σ της ΕΛΜΕΤΟ Πρόεδρος Ο Γεν. ΓραμματέαςΠασχάλης Νικόλαος Θεοχάρης ΔημήτριοςΑκτίνες
Κύπρος: Υποχρεωτικά τα μαθήματα θρησκευτικών στα κατεχόμενα

Κύπρος: Υποχρεωτικά τα μαθήματα θρησκευτικών στα κατεχόμενα

Το «υπουργείο παιδείας» καταπατά ένα από τα σημαντικά ανθρώπινα δικαιώματα, με την απόφασή του να παραδίδονται υποχρεωτικά μαθήματα θρησκευτικών στα σχολεία χωρίς να δίνεται το δικαίωμα στους μαθητές να επιλέξουν αν θέλουν ή όχι να παρακολουθήσουν αυτά τα μαθήματα, αναφέρεται σε έκθεση της «επιτρόπου διοικήσεως» Εμινέ Ντιζνταρλί.Σημερινά δημοσιεύματα στον τ/κ Τύπο αναφέρονται στην έκθεση της «επιτρόπου», σύμφωνα με την οποία, η απόφαση του “υπουργείου παιδείας” είναι παράνομη και ενάντια στο “νόμο” περί θρησκευτικής ελευθερίας.Όπως αναφέρεται, η κ. Ντιζνταρλί προτείνει όπως τα μαθήματα θρησκευτικών διδάσκονται στα σχολεία ως μαθήματα επιλογής και ακυρωθεί η απόφαση της υποχρεωτικής παρακολούθησής τους.Το μάθημα των θρησκευτικών διδάσκεται, σύμφωνα και με τα δημοσιεύματα, στις δύο τελευταίες τάξεις του δημοτικού και στο γυμνάσιο ως υποχρεωτικό μάθημα διάρκειας 40 λεπτών την βδομάδα, ενώ στα λύκεια και στις τεχνικές σχολές ως μάθημα επιλογής, με τη βοήθεια βιβλίων από την Τουρκία.Στην εν λόγω έκθεση αναφέρεται πρωτοσέλιδα η τ/κ εφημερίδα «Αφρίκα», η οποία, υπό τον τίτλο «Τα μαθήματα θρησκευτικών δεν μπορούν να είναι υποχρεωτικά» γράφει ότι η «επίτροπος διοικήσεως» στην έκθεσή της αναφέρει ότι, η διδασκαλία του σουνιτικού ισλάμ παραβιάζει το «νόμο» της ελευθερίας.Αναφέρει ακόμα ότι, το «υπουργείο παιδείας» δεν παρέχει στους μαθητές άλλων θρησκειών ή δογμάτων το δικαίωμα της μη παρακολούθησης των μαθημάτων προσφέροντας εναλλακτικές δραστηριότητες.kanali6.com.cy
Τσίπρας: “Συστηματική προετοιμασία νέων προγραμμάτων σε Ιστορία και Θρησκευτικά”

Τσίπρας: “Συστηματική προετοιμασία νέων προγραμμάτων σε Ιστορία και Θρησκευτικά”

Απόσπασμα συνέντευξης τύπου του Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα στο Υπουργείο Παιδείας."Στο χώρο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Πρέπει ήδη να γνωρίζετε όσοι είστε εκπαιδευτικοί συντάκτες ότι έχει γίνει μια συστηματική προετοιμασία σε νέα προγράμματα σπουδών,αλλά και στο συνοδευτικό εκπαιδευτικό υλικό ιδίως στην Ιστορία, στα Θρησκευτικά, στις Ξένες γλώσσες, στην Τεχνική Εκπαίδευση".
ΠΕΘ: Το μάθημα των Θρησκευτικών και ο προσηλυτισμός

ΠΕΘ: Το μάθημα των Θρησκευτικών και ο προσηλυτισμός

Αθήνα, 5 Μαΐου 2017Αριθμ. Πρωτ. 55Δελτίο τύπου της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων(ΠΕΘ)Το μάθημα των Θρησκευτικών και ο Προσηλυτισμός: Σύντομη απάντηση σε αβάσιμα επιχειρήματα του κ. Πάνου Νικολόπουλου (που έχουν αναρτηθεί στο διαδίκτυο) για το αδίκημα του προσηλυτισμούΗ Πανελλήνια Ένωση Θεολόγων (ΠΕΘ) θεωρεί ότι τα όσα ανέφερε για το μάθημα των Θρησκευτικών, ο κ. Πάνος Νικολόπουλος σε ομιλία του στις 3 Απριλίου 2017 στην αίθουσα της «Στοάς του Βιβλίου» στην Αθήνα, χρήζουν μιας σύντομης απάντησης η οποία θα ξεκαθαρίζει το τοπίο σχετικά με το θέμα του προσηλυτισμού και συγκεκριμένα:1.- Το Συμβούλιο Επικρατείας δεν είναι ποινικό δικαστήριο, αλλά μόνον διοικητικό δικαστήριο, επομένως, δεν έχει αρμοδιότητα να αποφαίνεται, εάν κάποια πράξη συνιστά ή όχι αξιόποινο προσηλυτισμό. Στην προκειμένη περίπτωση ο κ. Νικολόπουλος ομολογεί ρητά, ότι διεξάγεται προσηλυτισμός στα σχολεία με το νέο Πρόγραμμα και τη νέα ύλη του μαθήματος των Θρησκευτικών, απλώς ισχυρίζεται ότι ο προσηλυτισμός αυτός δεν είναι αξιόποινος. Αυτός δεν είναι λόγος, να δεχθούμε Πρόγραμμα και ύλη μαθήματος των Θρησκευτικών, μέσω των οποίων διεξάγεται προσηλυτισμός και, μάλιστα, όπως ανερυθρίαστα, ρητά και απερίφραστα ομολογείται, ασχέτως εάν είναι αξιόποινος ή όχι.2.- Ο επίμαχος προσηλυτισμός (διεξαγόμενος μέσα στα σχολεία) για να θεωρηθεί μη αξιόποινος, πρέπει, να συντρέχει κάποιος εκ των λόγων άρσεως του αδίκου (Ποινικός Κώδιξ άρθρα 20 επ.) ή κάποιος εκ των λόγων άρσεως του καταλογισμού (Ποινικός Κώδιξ άρθρα 26 επ.). Και δεν γίνεται καμία επίκληση τέτοιουλόγου.3.- Είναι σαφές, ότι ο νόμος περί προσηλυτισμού, αναφέροντας την έννοια «ετερόδοξος» εννοεί ετερόδοξος ως προς τη θρησκεία στην οποίαν αποπειράται κάποιος να τον προσηλυτίσει και δεν είναι δυνατόν, ο νόμος αυτός να τιμωρεί τον προσηλυτισμό εν μέρει και να επιτρέπει την διάπραξή του υπό άλλην μορφή. Να αφήνει δηλαδή ατιμώρητη ορισμένη μορφή προσηλυτισμού. Αν θέσπιζε τέτοια ευχέρεια, η διάταξη αυτή θα ήταν αντισυνταγματική, καθ’ όσον το άρθρον 13 παρ. 2 του Συντάγματος απαγορεύει οποιαδήποτε μορφή προσηλυτισμού και πουθενά δεν δέχεται ότι ορισμένη μορφή προσηλυτισμού μένει ατιμώρητη, εάν διεξάγεται από ομόδοξο προς ομόδοξο, τον οποίον όμως επιδιώκει, να προσηλυτίσει σε άλλη θρησκεία. 4.- Ο κ. Νικολόπουλος προσπαθεί εδώ, να χρησιμοποιήσει πρωτίστως τη γραμματική ερμηνεία του νόμου, όπως γνωρίζει, όμως και όπως διδάσκεται σε όλες τις νομικές σχολές του κόσμου, όταν ερμηνεύουμε έναν νόμο χρησιμοποιούμε πρωτίστως τη λογική και την τελεολογική ερμηνεία του νόμου και τελευταία τη γραμματική και μόνον εφ’ όσον η λογική και η τελεολογική ερμηνεία του νόμου δεν μας εξυπηρετεί.Το ΔΣ της ΠΕΘ