ΙΕΠ: Οριστικός πίνακας υποψηφίων για την κάλυψη θέσης Συμβούλου Α’ στο αντικείμενο «Ειδική Παιδαγωγική»

ΙΕΠ: Οριστικός πίνακας υποψηφίων για την κάλυψη θέσης Συμβούλου Α’ στο αντικείμενο «Ειδική Παιδαγωγική»

Σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 2/11-1-2018 Πράξη του Διοικητικού Συμβουλίου του ΙΕΠ, σε σχέση με την Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την κάλυψη θέσης Συμβούλου Α’ στο αντικείμενο «Ειδική Παιδαγωγική» με απόσπαση εκπαιδευτικού (ΑΠ ΙΕΠ 8262/4-12-2017, και ΑΔΑ: ΨΡΨΡΟΞΛΔ-8Ε9), και κατόπιν της άπρακτης παρέλευσης του πενθημέρου ενστάσεων, ανακοινώνεται ο οριστικός πίνακας με αξιολογική σειρά υποψηφίων {ad} […]

Αναπληρωτές: Τον Απρίλιο η πρόσκληση για σχολικό έτος 2018-19 – O αριθμός στην Ειδική Αγωγή

ΕΝΕΛΕΑ – Στις 23/01/2018 πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη συνάντηση μελών του ΔΣ της ΕΝΕΛΕΑ με τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής κ. Κασσιανό. {ad} Μεταξύ άλλων συζητήθηκαν τα παρακάτω θέματα: 1. Μόνιμοι διορισμοί στην ΕΑΕ: Ο κ. Κασσιανός μας δήλωσε πως μόνιμοι διορισμοί θα γίνουν αλλά χωρίς να μπορεί ακόμη να προσδιορίσει τον χρόνο ούτε τον αριθμό […]
Αίτημα συνάντησης με τον Πρόεδρο του ΙΕΠ ζητάει η ΔΟΕ

Αίτημα συνάντησης με τον Πρόεδρο του ΙΕΠ ζητάει η ΔΟΕ

Αίτημα συνάντησης για το πρόγραμμα «Πιλοτικές παρεμβατικές δράσεις υποστήριξης Μουσουλμανοπαίδων στα Νηπιαγωγεία της Θράκης» {ad} Κύριε Πρόεδρε, Το Δ.Σ. της ΔΟΕ, οι Σύλλογοι εκπαιδευτικών Π.Ε. της Θράκης καθώς και οι αντιπρόσωποι στην 86η Γ.Σ. του κλάδου έχουν εκφράζει τον έντονο προβληματισμό τους σχετικά με το πρόγραμμα «Πιλοτικές παρεμβατικές δράσεις υποστήριξης Μουσουλμανοπαίδων στα Νηπιαγωγεία της Θράκης». […]

Προσλήψεις αναπληρωτών 2018: Όλα τα τελευταία νέα – Τί γίνεται με τις Δομές Εκπαίδευσης

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΙΑΙΟ ΠΙΝΑΚΑ, ΤΟ Σ/Ν ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΟΜΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ, ΤΟ ΚΑΘΗΚΟΝΤΟΛΟΓΙΟ ΣΧΟΛ. ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ(ΠΕ25) & Ε.Β.Π. ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ, ΤΙΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ 2018-19, ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΑ Ε.Ε.Ε.Ε.Κ., ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΙΡΕΤΟΥΣ Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. {ad} Των Αιρετών Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. Βασίλη Βούγια & Δημήτρη Παπαευθυμίου Σύμφωνα με πληροφορίες από αρμόδιους παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας: 1.      Το […]
ΙΕΠ: Eκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών και συμπληρωματικού εκπαιδευτικού υλικού για τη Β’ και Γ’ Λυκείου

ΙΕΠ: Eκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών και συμπληρωματικού εκπαιδευτικού υλικού για τη Β’ και Γ’ Λυκείου

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Έχοντας υπ’ όψη: {ad} Τη διάταξη του άρθρου 2 του Ν. 3966/2011 (ΦΕΚ 118 Α), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. Την υπ’ αριθμ. 3/18-01-2018 Πράξη του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής περί έγκρισης της παρούσας Πρόσκλησης, ΠΡΟΣΚΑΛΕΙ Τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς (Δημόσιας και Ιδιωτικής Εκπαίδευσης) και εν ενεργεία Σχολικούς Συμβούλους της […]

Νέες Πανελλήνιες: Προβληματισμός για τα μαθήματα υποχρεωτικής εξέτασης και το απολυτήριο

Οπως αναφέρουν οι πληροφορίες του «Βήματος», παρότι ο υπουργός Παιδείας κ. Κώστας Γαβρόγλου φέρεται ότι δηλώνει πως το νέο εξεταστικό σύστημα θα ανακοινωθεί μέσα στον Ιανουάριο, πληθαίνουν αυτές τις ημέρες οι «φωνές» στην ομάδα παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ υπέρ της άποψης ότι οι πανελλαδικές εξετάσεις πρέπει να μείνουν ως έχουν. {ad} Με το δεδομένο δε ότι […]
Πτυχία ΑΕΙ χωρίς αντίκρισμα: Τί ζητάει η αγορά και τι αποφοίτους βγάζουμε

Πτυχία ΑΕΙ χωρίς αντίκρισμα: Τί ζητάει η αγορά και τι αποφοίτους βγάζουμε

Το 53% των αποφοίτων των ελληνικών πανεπιστημίων ολοκληρώνει ετησίως προγράμματα σπουδών που έχουν ελάχιστες προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης ή αφορούν τομείς που δεν συμβάλλουν με κανέναν τρόπο στην ανάγκη της χώρας για ανάπτυξη. {ad} Οπως λένε στο «Βήμα» οι επιστημονικοί υπεύθυνοι μελέτης που εκπόνησαν πρόσφατα το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και η Endeavor Greece, «παρά τα πρωτοφανή […]
ΙΕΠ: Πρόσκληση σε συνέντευξη υποψηφίων εμπειρογνωμόνων

ΙΕΠ: Πρόσκληση σε συνέντευξη υποψηφίων εμπειρογνωμόνων

Πρόσκληση σε συνέντευξη των υποψηφίων εμπειρογνωμόνων για την αναμόρφωση ή/και εκπόνηση Π. Σ. και τυχόν συμπληρωματικού εκπαιδευτικού υλικού στα θεματικά πεδία των Ανθρωπιστικών επιστημών, Κοινωνικών επιστημών, Φυσικών επιστημών και Μαθηματικών {ad} Κατόπιν της με αριθ. Πρ. 1/5.1.2018 με ΑΔΑ: Ω8ΦΖΟΞΛΔ61Ο του Δ.Σ. του ΙΕΠ και συμφώνα με τη με αριθ. πρωτ. 6139/19.9.2017 με ΑΔΑ: 73Μ1ΟΞΛΔ-ΗΨ0Ανακοίνωση […]
ΙΕΠ «Ειδική Παιδαγωγική» : Πίνακας με αξιολογική σειρά υποψηφίων

ΙΕΠ «Ειδική Παιδαγωγική» : Πίνακας με αξιολογική σειρά υποψηφίων

 Ι.Ε.Π.: Πίνακας με αξιολογική σειρά υποψηφίων σε σχέση με την Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την κάλυψη θέσης Συμβούλου Α’ στο αντικείμενο «Ειδική Παιδαγωγική» με απόσπαση εκπαιδευτικού (ΑΠ ΙΕΠ 8262/4-12-2017, και ΑΔΑ: ΨΡΨΡΟΞΛΔ-8Ε9) {ad} Σύμφωνα με την Πράξη υπ’ αριθμ. 2/11-1-2018 του Διοικητικού Συμβουλίου του ΙΕΠ ανακοινώνεται ο πίνακας με αξιολογική σειρά υποψηφίων σε σχέση με […]
Τί θα ισχύσει με την βαθμολογία στα Γυμνάσια

Τί θα ισχύσει με την βαθμολογία στα Γυμνάσια

Το Υπ. Παιδείας σε ανακοίνωσή του διέψευσε τα δημοσιεύματα που έκαναν λόγο για κατάργηση των βαθμών στα Γυμνάσια. {ad} Πιο συγκεκριμένα, τα δημοσιεύματα ανέφεραν πως το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής συζητάει τώρα εκτός της περιγραφικής αξιολόγησης των μαθητών («σχεδόν καλός», «καλός», «πολύ καλός», «άριστος») και αλφαβητική αξιολόγηση: Δηλαδή Α, Β, Γ που έως σήμερα γνωρίζαμε κυρίως […]
Υπουργείο Παιδείας: Η περιγραφική αξιολόγηση δεν αντικαθιστά τη βαθμολόγια

Υπουργείο Παιδείας: Η περιγραφική αξιολόγηση δεν αντικαθιστά τη βαθμολόγια

 Σχετικά με δημοσιεύματα για την Περιγραφική Αξιολόγηση των μαθητών/ μαθητριών στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση, το ΙΕΠ διευκρινίζει ότι: {ad} Υλοποιείται πιλοτικό πρόγραμμα περιγραφικής αξιολόγησης μαθητών/ μαθητριών (χρηματοδοτούμενο από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο -Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση, ΕΣΠΑ 2014-2020). Πρόκειται για ένα παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά κρίσιμο ζήτημα και του οποίου η […]
Βαθμοί τέλος και στα Γυμνάσια

Βαθμοί τέλος και στα Γυμνάσια

Θα αξιολογούνται περιγραφικά οι μαθητές: «σχεδόν καλός», «καλός», «πολύ καλός», «άριστος» {ad} UPD: Η απάντηση του Υπουργείου εδώ Βαθμοί τέλος στα γυμνάσια της χώρας καθώς το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής συζητάει τώρα εκτός της περιγραφικής αξιολόγησης των μαθητών («σχεδόν καλός», «καλός», «πολύ καλός», «άριστος») και αλφαβητική αξιολόγηση: Δηλαδή Α, Β, Γ που έως σήμερα γνωρίζαμε κυρίως […]
Πρόεδρος ΙΕΠ: 2 χρόνια αναδιοργάνωσης και διαμόρφωσης εκπαιδευτικής πολιτικής

Πρόεδρος ΙΕΠ: 2 χρόνια αναδιοργάνωσης και διαμόρφωσης εκπαιδευτικής πολιτικής

Εδώ και δύο χρόνια, από τον Δεκέμβριο του 2015 που ανέλαβε το νέο Δ.Σ., το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής βρίσκεται σε μια πορεία αφενός εσωτερικής αναδιοργάνωσης και αφετέρου διαμόρφωσης μιας νέας εκπαιδευτικής πολιτικής, με επίκεντρο το δημοκρατικό σχολείο, την ισότητα σε εκπαιδευτικές δυνατότητες και μορφωτικά αποτελέσματα καθώς και την ανάκτηση του ενδιαφέροντος στη μάθηση. {ad} Γραφει […]

Για την απόφαση ορισμού νηπιαγωγείων του προγράμματος του ΙΕΠ

Ανακοίνωση του Συλλόγου ΠΕ Ξάνθης – (Για την απόφαση ορισμού νηπιαγωγείων που θα συμμετέχουν στην υλοποίηση της πράξης «Πιλοτικές Παρεμβατικές Δράσεις Υποστήριξης Μουσουλμανοπαίδων στα Νηπιαγωγεία της Θράκης».) {ad} Το Υπουργείο Παιδείας παραβλέποντας επιδεκτικά τις αποφάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας των Συλλόγων, των νομών Ξάνθης και Ροδόπης καθώς και το ψήφισμα της 86ης Γενικής Συνέλευσης της ΔΟΕ, […]
ΙΕΠ: Συνεντεύξεις για τη θέση Συμβούλου Α’ Ειδικής Παιδαγωγικής

ΙΕΠ: Συνεντεύξεις για τη θέση Συμβούλου Α’ Ειδικής Παιδαγωγικής

Διενέργεια συνεντεύξεων στο Ι.Ε.Π. σχετικά με την κάλυψη της θέσης του Συμβούλου Α’ Ειδικής Παιδαγωγικής {ad} Στο πλαίσιο της πρόσκλησης ενδιαφέροντος για απόσπαση στο ΙΕΠ για την κάλυψη της θέσης του Συμβούλου Α’ Ειδικής Παιδαγωγικής, ανακοινώνεται ότι θα πραγματοποιηθούν συνεντεύξεις την Τρίτη 9 Ιανουαρίου 2018. Παρακαλούνται οι παρακάτω εκπαιδευτικοί να παραστούν σε συνέντευξη την Τρίτη […]

Έρχονται οι δέσμες στα Λύκεια – Δείτε όλες τις αλλαγές

Διπλές εξετάσεις στη Γ΄ Λυκείου για την απόκτηση απολυτηρίου; Οχι! {ad} Σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες της «Καθημερινής», το υπουργείο Παιδείας υπαναχωρεί από την αρχική του σχετική εξαγγελία, υπό την πίεση των αντιδράσεων, ακόμη και εσωκομματικών, που τόνιζαν σκωπτικά ότι «ο υπουργός Κώστας Γαβρόγλου καταργεί τις Πανελλαδικές καθιερώνοντας διπλές εξετάσεις». Ουσιαστικά, η τελική πρόταση αποτελεί επιστροφή […]
Λύκειο: Επιστρέφουν οι δέσμες -Απορρίπτονται οι διπλές εξετάσεις

Λύκειο: Επιστρέφουν οι δέσμες -Απορρίπτονται οι διπλές εξετάσεις

Διπλές εξετάσεις στη Γ΄ Λυκείου για την απόκτηση απολυτηρίου; Οχι! {ad} Σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες της «Καθημερινής», το υπουργείο Παιδείας υπαναχωρεί από την αρχική του σχετική εξαγγελία, υπό την πίεση των αντιδράσεων, ακόμη και εσωκομματικών, που τόνιζαν σκωπτικά ότι «ο υπουργός Κώστας Γαβρόγλου καταργεί τις Πανελλαδικές καθιερώνοντας διπλές εξετάσεις». Ουσιαστικά, η τελική πρόταση αποτελεί επιστροφή […]
Τα Θρησκευτικά παραμένουν υποχρεωτικό μάθημα στο Λύκειο

Τα Θρησκευτικά παραμένουν υποχρεωτικό μάθημα στο Λύκειο

Απόσπασμα συνέντευξης του Προέδρου του ΙΕΠ Γεράσιμου Κουζέλη στην εφημερίδα ΕΠΟΧΗ: {ad} Στη Β΄ Λυκείου στόχος μας είναι να παραμείνει ένας μικρός αριθμός μαθημάτων, πέρα από τα Θρησκευτικά, τη Γυμναστική και τις πρωτοβουλίες που θα μπορούν να παίρνουν οι μαθητές για την κοινοτική και κοινωνική τους δραστηριοποίηση, ένα θεσμό που τώρα εισάγουμε. Φανταζόμαστε, λοιπόν, ένα […]
“Σε πολλά σχολεία η πρωινή συγκέντρωση έχει άλλο χαρακτήρα”

“Σε πολλά σχολεία η πρωινή συγκέντρωση έχει άλλο χαρακτήρα”

Ο πρόεδρος του ΙΕΠ σε συνέντευξή του στην Ιωάννα Δρόσου και στην εφημερίδα ΕΠΟΧΗ αναφέρθηκε και στο θέμα της πρωινής συγκέντρωσης των μαθητών στα σχολεία . {ad} “Σε πάρα πολλές περιπτώσεις, εδώ και πολλά χρόνια και όχι μόνο λόγω συμμετοχής μαθητών άλλων δογμάτων, η αφορμή αναστοχασμού κατά την πρωινή συγκέντρωση έχει άλλο χαρακτήρα, όπως την […]
Πρόεδρος ΙΕΠ: Τι είπε για μόνιμες προσλήψεις και αναπληρωτές

Πρόεδρος ΙΕΠ: Τι είπε για μόνιμες προσλήψεις και αναπληρωτές

Η συνέντευξη που δημοσίευσε η ΕΠΟΧΗ και την οποία πήρε η Ιωάννα Δρόσου {ad} Δύο χρόνια έχουν συμπληρωθεί από όταν ανέλαβες πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Να επιχειρήσουμε έναν απολογισμό; Το Ινστιτούτο είναι ένας θεσμός που γνωμοδοτεί και σχεδιάζει προτάσεις για την εκπαιδευτική πολιτική, κυρίως όταν αυτό ζητείται από το υπουργείο. Επομένως, για οποιαδήποτε μεταρρυθμιστική […]