ΠΑΙΔΕΙΑ

Ευχές απ' τον Δ. Καραγγιάννη

Ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) ανακοινώνει την έναρξη της διαδικασίας διεξαγωγής των Εξετάσεων Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης, 1ης περιόδου 2017.Όλοι οι δικαιούχοι συμμετοχής στις εξετάσεις καλούνται να επιλέξουν / δηλώσουν Εξεταστικό Κέντρο και Ημερομηνία Εξετάσεων, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμαςhttp://trainersexams.eoppep.gr/από 15-05-2017, και ώρα 14:00 μ.μ. έως και 24-05-2017 και ώρα 23:59 μ.μ.Δικαιούχοι συμμετοχής στις Εξετάσεις Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας, 1ης περιόδου 2017 είναι:Οι υποψήφιοι, οι οποίοι έχουν υποβάλει ηλεκτρονικά Αίτηση Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας και έχουν αποστείλει φάκελο με την εκτυπωμένη Αίτηση και όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. έως και 28/04/2017 (σύμφωνα με το ηλεκτρονικό Πρωτόκολλο του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ή σφραγίδα ταχυδρομείου) και μετά την αξιολόγηση της Αίτησης και του φακέλου τους: α) το αποτέλεσμα ελέγχου είναι «πλήρης» και δεν ζητούνται συμπληρωματικά στοιχεία, β) κατατάσσονται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας http://trainers.eoppep.gr/ στη διαδρομή: «Συμμετοχή σε διαδικασία (εξετάσεις) πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας». Οι υποψήφιοι, που κατά την 1η Εξεταστική Περίοδο 2014, την 1η Εξεταστική Περίοδο 2015 και κατά την 1η Εξεταστική Περίοδο 2016, δεν πέτυχαν σε κανένα από τα δύο (2) μέρη των εξετάσεων (Θεωρητικό και Πρακτικό) και έχουν υποβάλει νέα Αίτηση Πιστοποίησης, για την οποία τους έχει κοινοποιηθεί, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας http://trainers.eoppep.gr/ ως αποτέλεσμα ελέγχου: «Συμμετοχή σε διαδικασία (εξετάσεις) πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας».Οι υποψήφιοι, που κατά την 1η Εξεταστική Περίοδο 2014, την 1η Εξεταστική Περίοδο 2015 και κατά την 1η Εξεταστική Περίοδο 2016, πέτυχαν σε ένα από τα δύο (2) μέρη των εξετάσεων. Οι υποψήφιοι αυτής της κατηγορίας θα συμμετάσχουν στις εξετάσεις μόνο για το μέρος στο οποίο δεν έχουν πετύχει.Οι υποψήφιοι, που κατά την 1η Εξεταστική Περίοδο 2014, την 1η Εξεταστική Περίοδο 2015 και κατά την 1η Εξεταστική Περίοδο 2016, ήταν απόντες και στα δύο (2) μέρη των εξετάσεων (Θεωρητικό και Πρακτικό) και έχουν υποβάλει νέα Αίτηση Πιστοποίησης, για την οποία τους έχει κοινοποιηθεί, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας http://trainers.eoppep.gr/ ως αποτέλεσμα ελέγχου: «Συμμετοχή σε διαδικασία (εξετάσεις) πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας».Οι υποψήφιοι, που κατά την 1η Εξεταστική Περίοδο 2014, την 1η Εξεταστική Περίοδο 2015 και κατά την 1η Εξεταστική Περίοδο 2016, ενώ ήταν δικαιούχοι, δεν δήλωσαν συμμετοχή στις εξετάσεις πιστοποίησης.Ο Οργανισμός διατηρεί το δικαίωμα αλλαγής της δηλωθείσας επιθυμητής ημερομηνίας εξέτασης ή και μετακίνησης του υποψηφίου από το αρχικά δηλωθέν Εξεταστικό Κέντρο σε άλλο, προκειμένου να συγκροτηθούν με αρτιότητα τμήματα υποψηφίων ή και για λόγους ανωτέρας βίας. Στην περίπτωση αυτή, οι ενδιαφερόμενοι θα ενημερώνονται σχετικά.Για τη διευκόλυνση της προετοιμασίας των υποψηφίων, αναρτώνται μαζί με την παρούσα ανακοίνωση και οι σχετικές «Οδηγίες προς Υποψηφίους». Υπενθυμίζεται ότι η «Τράπεζα Θεμάτων» είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα του Οργανισμού στη θέση:http://www.eoppep.gr/images/Anakoinwseis/Trapeza_thematon_2014.pdfΜε αποφάσεις του Προέδρου του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και για την απρόσκοπτη διεξαγωγή των εξετάσεων, θα ρυθμίζονται περαιτέρω διαδικαστικά ζητήματα και θα αναρτώνται σχετικές ανακοινώσεις στον διαδικτυακό τόπο του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.Καλή συμμετοχή και καλή επιτυχία σε όλους.Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΟΥ Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΔΑΓΔΙΛΕΛΗΣ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕΤο Υπουργείο Παιδείας με την Υ.Α (ΦΕΚ 4/Απριλίου 2017) για την επιλογή β΄ ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια και τη συγκρότηση των τμημάτων συνεχίζει να ξεδιπλώνει την πολιτική της δημοσιονομικής προσαρμογής με νέες συγχωνεύσεις τμημάτων, λιγότερες προσλήψεις αναπληρωτών, ευελιξία του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού και καταστρατήγηση των εργασιακών δικαιωμάτων. Για άλλη μια φορά χτυπά τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.Με τη συγκεκριμένη Υπ. Απόφαση θέτει ακόμη πιο αυστηρά κριτήρια στη συγκρότηση τμημάτων για τη β΄ξένη γλώσσα από αυτά που ίσχυαν μέχρι τώρα.Πιο συγκεκριμένα:Διατηρεί τον ελάχιστο αριθμό των 12 μαθητών και 10 για απομακρυσμένα γυμνάσια για τη δημιουργία τμήματος.Τα παράλληλα τμήματα της β΄ξένης γλώσσας δεν πρέπει να ξεπερνούν τα τμήματα της γενικής παιδείας. Η γραμμή που ακολούθησε για τη διδασκαλία και τα επίπεδα στα Αγγλικά θεωρήθηκε "αποτελεσματική" και εφαρμόζεται και στη β΄ξένη γλώσσα. Είναι τέτοια η σπουδή του Υπ. Παιδείας για τη συγχώνευση τμημάτων που δεν μπαίνει στον κόπο της πρόβλεψης τι θα γίνει με το επιπλέον τμήμα.Στα μικρά σχολεία με ένα τμήμα γενικής παιδείας θα διδάσκεται η πλειοψηφούσα ξένη γλώσσα με βάση τις προτιμήσεις των μαθητών και αν ισοψηφούν τότε θα διδαχτούν οι μαθητές τη γλώσσα στην οποία υπάρχουν πλεονάσματα εκπαιδευτικών στη Διεύθυνση. Ακόμη και αν το τμήμα π.χ έχει 24 μαθητές και άρα μπορεί να λειτουργήσει και τις δύο γλώσσες, ακόμη και με το δικό τους νομοθετικό πλαίσιο, η καινούρια υπουργική απόφαση το απαγορεύει.Για να προλάβει απαιτήσεις για πρόσληψη αναπληρωτών ξεκαθαρίζει πως αν 1/10 δεν έχει καλυφθεί το κενό τότε οι μαθητές θα διδαχθούν όποια γλώσσα και πάλι έχει διαθέσιμες ώρες η δ/νση.Φυσικά ούτε λόγος για προσλήψεις αναπληρωτών στην Ιταλική γλώσσα αφού ιταλικά έχουν δικαίωμα να επιλέξουν μόνο όσοι μαθητές ανήκουν χωροταξικά στα σχολεία που έχουν τοποθετηθεί οι ελάχιστοι καθηγητές ιταλικής γλώσσας.Η υπουργική απόφαση ορίζει πως τα τμήματα κλειδώνουν 30/6 από τους ΔΙΔΕ και ΔΙΠΕ κλείνοντας κάθε δυνατότητα αλλαγών το Σεπτέμβριο με βάση τις ανάγκες που αντικειμενικά προκύπτουν. Αφαιρεί τη δυνατότητα για τη συγκρότηση των τμημάτων από το Σύλλογο Διδασκόντων και το Διευθυντή του σχολείου και τη μεταβιβάζει πλήρως στους Διευθυντές Εκπαίδευσης. Άλλο ένα βήμα στην συγκρότηση ενός πιο ιεραρχικού και αυταρχικού πλαισίου διοίκησης στην εκπαίδευση.Τα κάστανα από τη φωτιά καλούνται για άλλη μια φορά να βγάλουν οι ξενόγλωσσοι εκπαιδευτικοί που θα πρέπει κατά την Υ.Α να επιδείξουν την απαραίτητη ευελιξία και προσαρμοστικότητα, όταν θα αναγκαστούν να διδάξουν μαθητές με διαφορετικό επίπεδο γλωσσομάθειας σε υπεράριθμα τμήματα σε 3,4 ακόμη και 5 σχολεία. Ο εκπαιδευτικός λάστιχο, φθηνός, υποταγμένος και με το φόβο της αξιολόγησης το σε επόμενο διάστημα.Το Υπουργείο Παιδείας ακολουθεί με ευλάβεια τη δέσμευση για την υλοποίηση του 3ου μνημονίου όλων των προηγούμενων, των εκθέσεων του ΟΟΣΑ-Ε.Ε-ΔΝΤ. αλλά και όσα έχουν συμφωνήσει η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ με το κουαρτέτο στη Μάλτα για το κλείσιμο της β΄αξιολόγησης. Σα να μην έφταναν όλα τα μέτρα που έχει πάρει ως τώρα δημιουργεί νέες δεξαμενές πλεοναζόντων εκπαιδευτικών για την καινούρια σχολική χρονιά. Θα οδηγήσει σε νέες συγχωνεύσεις τμημάτων και μαρασμό σχολείων. Η νέα Υ.Α αποτελεί άλλο ένα βήμα στη συρρίκνωση τμημάτων και σχολείων. Προηγήθηκαν οι περσινές και φετινές ΥΆ για τη συγκρότηση τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ, που συνοδεύτηκε από εκτεταμένη μείωση ολιγομελών τμημάτων, των τμημάτων ΟΠ στα ΓΕΛ, οι περικοπές, που θα προκαλέσει η αλλαγή στον υπολογισμό των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες κλπ.Οι διακηρύξεις και οι νομοθετικές ρυθμίσεις για ΚΠΓ εντός του σχολείου και η επικοινωνιακή πολιτική του Υπ. Παιδείας καταρρέει για άλλη μία φορά. Η ξενόγλωσση εκπαίδευση παραμένει στην κλίνη του Προκρούστη και υποβαθμίζεται ακόμη περισσότερο. Εντείνονται τα ταξικά πλέγματα όταν η γλωσσομάθεια θα παραμείνει στα χέρια των φροντιστηρίων με οδυνηρές συνέπειες για τα φτωχά παιδιά που δε θα έχουν καν το δικαίωμα να διδαχθούν τη γλώσσα που επιθυμούν στο δημόσιο σχολείο.Η συγκεκριμένη Υ.Α επιβεβαιώνει πως τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών υποτάσσονται στη λογική του κέρδους και ζημιάς. Η διδασκαλία της β΄ξένης γλώσσας με βάση τις "διαθέσιμες διδακτικές ώρες" επιβεβαιώνουν με τον πιο καθαρό τρόπο πως το σχολείο θα λειτουργεί όχι ως δημόσιο κοινωνικό αγαθό αλλά ως αγοραίο προϊόν.Οι εκπαιδευτικοί θα δώσουμε τη μάχη για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης Ε.Ε ΔΝΤ ΟΟΣΑ. Καμιά ανοχή στην πολιτική διάλυσης της ζωής μας και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μαςΑπαιτούμε από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας:Να αποσύρει άμεσα την απαράδεκτη εγκύκλιο.Να λειτουργήσουν κανονικά όλα τα ξενόγλωσσα τμήματα σύμφωνα με τις ανάγκες και τις δηλώσεις των μαθητών χωρίς όρους και προϋποθέσεις. Καμία συγχώνευση – κατάργηση τμήματος. 20 μαθητές στο τμήμα – 15 για τις κατευθύνσεις -10 για τα εργαστήρια.Να καλυφθούν όλα τα κενά και οι ανάγκες σε εκπαιδευτικούς με μαζικούς διορισμούς και προσλήψεις.

Με τον όρο «Ωφέλιμη θητεία» θα ορίζεται στο εξής ο χρόνος του κάθε στρατευμένου, σύμφωνα με το νέο σχέδιο που προωθεί η κυβέρνηση.Αναφερόμενος στο μεγαλόπνοο σχέδιο, ο αναπληρωτής υπουργός Εθνικής ‘Άμυνας, Δημήτρης Βίτσας σχολίασε «Ωφέλιμη για την πατρίδα, την κοινωνία αλλά και ατομικά για τον στρατευμένο. Ο στόχος μας είναι να υπηρετεί με τον καλύτερο τρόπο και υπό αυτή την έννοια να εκτελεί το καθήκον του στην πατρίδα και συγχρόνως να διευκολύνεται και να αποκτά επιπλέον εφόδια για τη μετά τη θητεία ζωή του».«Η κοινωνική θητεία, να μην έχει εντός της, διαδικασίες που μπορούν να θεωρηθούν τιμωρητικές. Να διευκολύνονται, όσον αφορά τις αναβολές, άνθρωποι που ανοίγουν σπουδαία επιστημονική καριέρα στο εξωτερικό, να λύνονται διαχρονικά ζητήματα που αφορούν στην ανυποταξία και που τελικά στοιχίζουν, λόγω γραφειοκρατίας, και στις Ένοπλες Δυνάμεις και στην κοινωνία. Η διαφάνεια και οι κανόνες ήδη συμβάλλουν να χτυπηθεί το ρουσφέτι και το βύσμα αλλά υπάρχει ακόμη δρόμος», ανέφερε χαρακτηριστικά με δηλώσεις του στο Αθηναϊκό Πρακτορείο ειδήσεων, ο κ. Βίτσας.Ο αναπληρωτής υπουργός τόνισε επίσης τη σπουδαιότητα του να γνωρίζει ο στρατευμένος που θα υπηρετήσει πριν καταταχθεί και η υπηρεσία να λαμβάνει υπόψιν, τις ήδη αποκτηθείσες δεξιότητες αλλά και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, ατομικές και οικογενειακές, για την τοποθέτησή του.«Κύριο βάρος, όμως, δίνουμε στην πολλαπλή αξιολόγηση της θητείας. Ήδη δεκάδες στρατευμένοι γιατροί, κάνουν το αγροτικό τους σε απομακρυσμένες περιοχές και ακριτικά νησιά και αμείβονται επιπλέον από το υπουργείο Υγείας. Ήδη δεκάδες νομικοί υπηρετούν τη θητεία τους σε νομικά γραφεία των Ενόπλων Δυνάμεων και εγγράφουν τον χρόνο στην άσκηση τους. Διερευνούμε τη δυνατότητα έγγραφης εμπειρίας και μοριοδότησης για τους μηχανικούς αλλά και άλλους επιστήμονες»,τονίζει.Στις νέες πρωτοβουλίες εντάσσονται, όπως ανέφερε χαρακτηριστικά «και ρυθμίσεις που προωθούμε, για μείωση του ηλικιακού ορίου εξαγοράς του υπολοίπου των στρατιωτικών υποχρεώσεων από το 35 έτος που είναι σήμερα στο 33 έτος, εφόσον καταταγούν και προηγουμένως εκπληρώσουν ένοπλη στρατιωτική υποχρέωση 20 ημερών. Επίσης, προωθούμε χορήγηση αναβολής κατάταξης ενός έτους σε όσους αποκτούν την ελληνική Ιθαγένεια, καθώς και ειδικές ρυθμίσεις για τους ομογενείς».

Οι «Μέρες Επιταφίου» ήταν μια παραγγελία του Μάνου Χατζιδάκι για να έγραφε εκείνος μουσική πάνω στους στίχους του Νίκου Γκάτσου και να παρουσίαζε, με την Ορχήστρα των Χρωμάτων, ένα έργο κατάλληλο για τη Μεγάλη Εβδομάδα (1990). Κάτι που, τελικά, δεν πραγματοποιήθηκε.—Μεγάλη ΔευτέραΠερίμενέ με μάνα μου περίμενέ με ακόμαώσπου να φτάσει η άνοιξη στο παγωμένο χώμα.Περίμενέ με μάνα μου σαν το πουλί του νότουπου σμίγει μάτι και φτερό να βρει τον ουρανό του.Περίμενέ με μάνα μου κάποια Παρασκευή σουστην πύλη του παράδεισου στο φρέαρ της αβύσσου.Μεγάλη ΤρίτηΚάτω απ’ τα λάβαρα της Ρώμηςστην τέντα της Μαγδαληνήςεσύ πατέρας της συγγνώμηςκι εμείς παιδιά της ηδονής.Βραχνή ακούστηκε η κραυγήστα καπηλειά της πολιτείαςεσύ αμνίον για σφαγήκι εμείς κριοί της αμαρτίας.Δε σε πτοήσαν οι Πιλάτοιούτ’ ο καιρός που ειν΄ εγγύςεσύ στων ουρανών τα πλάτηκι εμείς παρείσακτοι της γης.Μεγάλη ΤετάρτηΤετάρτη των τεφρών και των παθώνο θάνατος δεν έχει παρελθόν.Τετάρτη των ψυχών και των αγγέλωνο θάνατος δεν έχει ούτε μέλλον.Του σύμπαντος ηχεί το εκκρεμέςξυπνήστε ν’ αποδώσουμε τιμές.Φανήκαν οι ουράνιοι στρατηλάτεςσα σκοτεινού Ρουβίκωνα Γαλάτες.Της γης αναθαρρήσαν οι πληγές.Πότε θ’ ανάψει ο ήλιος πυρκαγιέςνα κάψουν το παλάτι του Ηρώδηκαι τ’ άνθος του κακού να γίνει ρόδι.Μεγάλη ΠέμπτηΑυτός που κρέμασε τον ήλιοστο μεσοδόκι τ’ ουρανούκρέμεται σήμερα σε ξύλοίλεως Κύριε γενού!Και στ’ ασπαλάθια της ερήμουμια μάνα φώναξε: «παιδί μου»!Με του Απριλιού τ’ αρχαία μάγιαμε των δαιμόνων το φιλίμπήκε στο σπίτι κουκουβάγιαμπήκε κοράκι στην αυλή.Κι όλα τ‘ αγρίμια στο λαγκάδιπήραν το δρόμο για τον Άδη.Θα ξανασπείρει καλοκαίριαστην άγρια παγωνιά του νουαυτός που κάρφωσε τ’ αστέριαστην άγια σκέπη τ’ ουρανού.Κι εγώ κι εσύ κι εμείς κι οι άλλοιθα γεννηθούμε τότε πάλι.Μεγάλη ΠαρασκευήΒαριά τα βήματά μου σέρνωστο φως της μέρας το θαμπόκρίνα της άνοιξης σου φέρνωκαι στο σταυρό σου τ’ ακουμπώφίλε δακρυοπότιστετων πρωτίστων πρώτιστε.των πρωτίστων πρώτιστε.Άρρωστος κύλησε ο αιώναςκι ο ήλιος βγαίνει μισερόςσαν το φτερό της χελιδόναςπου το σακάτεψε ο καιρόςφίλε τρισμακάριστετων αρίστων άριστε.των αρίστων άριστε.Σήμερα ο Άδης ηνεώχθηγεφύρι εγίνη ο Γολγοθάςκαι στου θανάτου εσύ την όχθηάφατο δρόμο ακολουθάςέγγιστε κι ανέγγιστετων μεγίστων μέγιστε.των μεγίστων μέγιστε.Μέγα ΣάββατονΌλα στερέψαν σιγά σιγά.Τα περιστέρια πετούν αργάσε λίμνες άνυδρες βάλτους υγρούςσε διψασμένους κήπους κι αγρούς.Πίσω απ’ τους λόφους τους χαμηλούςμε τους προφήτες και τους τρελούςστέκουν παράμερα τρία παιδιάσα γλαροπούλια στην αμμουδιά.Μες στων καιρών την ανημποριάδιώξε το γρέγο και το βοριάκαι ξαναγύρισε ήλιε στη γημε του θριάμβου σου την κραυγή.http://antikleidi.com

Πρόσκληση για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών (Γενικής Παιδείας, Μουσικών και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης), σχολ. έτους 2017-2018.Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, σύμφωνα με τις αριθμ. 63486/Ε2/12-4-2017 (ΦΕΚ 1315/τ.Β΄/13.4.2017), 63489/Ε2/12-4-2017 (ΦΕΚ 1314/τ.Β΄/13.4.2017) και 63498/Ε2/12-4-2017 (ΦΕΚ 1313/τ.Β΄/13.4.2017) υπουργικές αποφάσεις,καλεί (α) τους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ11, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ15, ΠΕ16.01, ΠΕ16.02, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ19, ΠΕ20, ΠΕ32, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ40, ΠΕ60, ΠΕ70, ΠΕ73, ΤΕ01, ΤΕ16 και ΔΕ01 να υποβάλουν αίτηση, με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, για ένταξη στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, σχολ. έτους 2017-2018,(β) τους εμπειροτέχνες ιδιώτες να υποβάλουν αίτηση για ένταξη σε πίνακα ωρομισθίων μουσικών ειδικεύσεων για πρόσληψη στα Μουσικά Σχολεία, σχολ. έτους 2017-2018, και(γ) τους εκπαιδευτικούς ΕΑΕ πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κλάδων ΠΕ61 και ΠΕ71, και τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που ανήκουν σε όλους τους προβλεπόμενους από τις ισχύουσες διατάξεις κλάδους γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, με εξειδίκευση στην ΕΑΕ, να υποβάλουν αίτηση, με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, για την ένταξή τους στους οικείους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Κύριους ή Επικουρικούς), σχολικού έτους 2017-2018.Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων ορίζεται από την Πέμπτη 13 Απριλίου έως και την Παρασκευή 28 Απριλίου 2017.Η Αίτηση-Δήλωση υποβάλλεται μόνο ηλεκτρονικά στη διαδικτυακή πύλη του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) του ΥΠ.Π.Ε.Θ. (ιστοσελίδα: https://opsyd.sch.gr/). Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων έχουν αναρτηθεί στην ανωτέρω ιστοσελίδα σχετικές οδηγίες.Επισημαίνεται ότι η επιλογή των περιοχών προτίμησης θα γίνει σε μεταγενέστερο χρόνο, πλησιέστερα στην ημερομηνία έναρξης του διδακτικού έτους 2017-2018, κατόπιν έκδοσης νεότερης σχετικής υπουργικής απόφασης.Υ.Α. ΑΝΑΠΛ. ΓΕΝ ΕΚΠΣΗΣ (πλην Μουσικών) 2017-2018Υ.Α. ΑΝΑΠΛ. ΜΟΥΣΙΚΩΝ 2017-2018Υ.Α. ΑΝΑΠΛ. Ε.A.E. 2017-2018

Προσδιορίστηκαν τα οργανικά κενά που θα σταλούν στην Περιφερειακή Διευθυνση Εκπαίδευσης και από εκεί στο Υπουργείο Παιδείας για να πραγματοποιηθούν οι μεταθέσεις. Σε αυτά δε συμπεριλήφθηκαν οι φετινές αιτήσεις συνταξιοδότησης αλλά συνυπολογίστηκαν οι οργανικές υποβαθμίσεις του 7ου, του 12ου και του 18ου Δ.Σ. Χανίων . Τα οργανικά κενά προκύπτουν αφαιρώντας από τις οργανικές θέσεις τους οργανικά ανήκοντες σε κάθε κατηγορία. Οργανικά κενά Γενικής Αγωγής Οργανικά κενά Ειδικής Αγωγής Οργανικά κενά Κωφών Οργανικά κενά ΤυφλώνΗ εικόνα αυτή καθιστά προφανή την ανάγκη για μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση. Η πίεση που άσκησε ο κλάδος το προηγούμενο διάστημα πρέπει να ενταθεί με σύσσωμη την εκπαιδευτική κοινότητα να συστρατεύεται εις όφελος του σχολείου που υπηρετεί, μέσα στη δύνη των μνημονίων. Με συναδελφικούς χαιρετισμούςΤσαλαπάκης Αντώνης

Προβληματισμό προκάλεσε σε εκπαιδευτικούς και συνδικαλιστικούς φορείς το Έγγραφο του Γ.Γ του Υπουργείου Παιδείας κ. Ιωάννη Παντή σχετικά με τις επισκέψεις τρίτων στα Λύκεια για την πραγματοποίηση ομιλιών, ενημερώσεων και δραστηριοτήτων που "πρέπει να γίνονται εκτός ωρολογίου προγράμματος"Σε επικοινωνία του alfavita.gr με τον κ. Παντή διευκρινίστηκε από τη μεριά του Γ.Γ. ότι το Έγγραφο δεν στάλθηκε για πρώτη φορά φέτος . Επίσης ο κ. Παντής διευκρίνισε ότι το Έγγραφο δεν αναφέρεται και δεν περιλαμβάνει τους συνδικαλιστικούς φορείς (ΕΛΜΕ, Σύλλογοι ΠΕ, κλπ).http://www.alfavita.gr

Ψήφισμα της Συνέλευσης του ΠΤΕΑ σχετικά με την Απόφαση για την Πρόσληψη Αναπληρωτών 11 Απριλίου 2017Η Συνέλευση του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής (ΠΤΕΑ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας συζήτησε την Απόφαση Αριθμ. 61048/Ε2 που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 1239/10-04-2017 που αφορά στη ρύθμιση θεμάτων πρόσληψης αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στις δομές της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.Η Συνέλευση διαπιστώνει ότι η Απόφαση καταργεί την αναγκαιότητα του βασικού τίτλου προπτυχιακών σπουδών στην ΕΑΕ και το εξισώνει με μεταπτυχιακές ή/και διδακτορικές σπουδές στην ΕΑΕ ή στη Σχολική Ψυχολογία. Σε κανέναν άλλον κλάδο εκπαιδευτικών δεν αποτελεί προσόν ένταξης σε πίνακα Αναπληρωτών ένας μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών, ένα σεμινάριο ή μόνο η προϋπηρεσία χωρίς βασικό πτυχίο, όπως συμβαίνει στην ΕΑΕ, πόσο μάλλον να υπάρχει και εξίσωση αυτών των ακαδημαϊκών προσόντων με το βασικό πτυχίο. Είναι αξιοσημείωτο πως τα άτομα με σπουδές στη Σχολική Ψυχολογία μπορεί να μην έχουν παρακολουθήσει ούτε ένα μάθημα στην ΕΑΕ.Η Απόφαση αυτή, κατά́ την εκτίμησή μας, έχει ως αποτέλεσμα την υποβάθμιση της εκπαίδευσης που παρέχεται στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, και αποτελεί μια επιχείρηση ανατροπής της νόμιμης σειράς διορισμού ειδικά σε ότι αφορά τους Αναπληρωτές ΠΕ61/60, ΠΕ71/70.Επίσης, είναι λυπηρό πως δεν έγινε καμία προσπάθεια από το Υπουργείο να κληθούμε ως Τμήμα να διατυπώσουμε την άποψή μας πριν την έναρξη της συζήτησης αυτής της Απόφασης, πως αγνοήθηκαν οι διαμαρτυρίες των αποφοίτων και των θέσεων του Τμήματος που ανακοινώθηκαν αφού μάθαμε με έκπληξη για τις καινούργιες διατάξεις. Μάλιστα, ενώ στις 10-04-2017 ο Υπουργός πραγματοποίησε συνάντηση με τους Προέδρους των Παιδαγωγικών Τμημάτων και συζητούσε και το θέμα της τροπολογίας, την ίδια μέρα η Απόφαση δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης.Με την Απόφαση αυτή:Αποδεικνύεται η αδιαφορία της Κυβέρνησης για ουσιαστική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.Αποκαλύπτεται ο εμπαιγμός και η αναλγησία της Κυβέρνησης απέναντι στους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ61 και ΠΕ71, που υπηρετούν ως αναπληρωτές εδώ και 15 χρόνια στις δομές ΕΑΕ, καλύπτοντας πάγιες και διαρκείς ανάγκες.Αμφισβητούνται και απαξιώνονται τα επαγγελματικά δικαιώματα που απορρέουν από το βασικό πτυχίο και εισάγεται η λογική των «προσόντων» με αρχή τις προσλήψεις Αναπληρωτών στην ΕΑΕ.Τα μέλη της Συνέλευσης του ΠΤΕΑ εμμένουμε στην προηγούμενη απόφασή μας όπως διατυπώθηκε στο ψήφισμα που εκδόθηκε την 29-03-2017. Επιμένουμε ότι και στην Ειδική Αγωγή πρέπει να ισχύει ένα ενιαίο πλαίσιο διορισμών και προσλήψεων Αναπληρωτών Δασκάλων/Νηπιαγωγών με βάση τα ισχύοντα στη Γενική Εκπαίδευση. Επιμένουμε ότι οι προσλήψεις Αναπληρωτών πρέπει να γίνονται με το βασικό πτυχίο σπουδών και την προϋπηρεσία και ζητούμε:Την άμεση απόσυρση της εν λόγω Απόφασης."Καθαρούς" πίνακες Αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής (ΠΕ61-ΠΕ71), δηλαδή πίνακες με βάση τον κλάδο/πτυχίο και την προϋπηρεσία. Για την περίπτωση που δεν καλύπτονται οι ανάγκες με τους παραπάνω πίνακες, την κατάρτιση "επικουρικού πίνακα" με εκπαιδευτικούς ΠΕ60/70 με επαρκείς σπουδές στην ΕΑΕ.Την πλήρη στελέχωση όλων των δομών ΕΑΕ.Το μόνιμο διορισμό των αναπληρωτών ειδικής αγωγής ΠΕ71 & ΠΕ61 που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες με το βασικό πτυχίο.ΠΗΓΗ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ -ΠΤΕΑ

Συγκρότηση και ορισμός μελών Ομάδας Εργασίας δημιουργίας- επικαιροποίησης των Περιγραμμάτων Θέσεων Εργασίας.ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου (ΓΕΛ) έτους 2017. ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Το ριάλιτι που παίζεται καθημερινά στην τηλεόραση έχει επηρεάσει πολύ τα παιδιά. Aκόμη και στα Δημοτικά Σχολεία, με τα 10χρονα να μην περιορίζονται μόνο σε συζητήσεις αλλά… να παίζουν στα διαλείμματα παιχνίδια σαν και αυτά του Survivor. Mάλιστα όπως κατήγγειλαν στο «dete.gr»  γονείς μαθητών δημοτικού σχολείου στην Πάτρα, πριν μερικές ημέρες, παιδάκι τραυματίστηκε στην διάρκεια […]