ΠΑΙΔΕΙΑ

Συνέντευξη από Σοφία Παπαδημητρίου προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης Τζίνα Παπαλεξίου, επιστημονική συνεργάτης Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης avgi.gr Χρύσα Βαϊνανίδη 1. Για κάποιον/α που δεν γνωρίζει, τι είναι η εκπαιδευτική τηλεόραση; Ποιοι οι στόχοι; Η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση ιδρύθηκε το 1977 σαν καινοτόμος φορέας του Υπουργείου Παιδείας. Κύριο έργο ήταν η παραγωγή και προβολή τηλεοπτικών προγραμμάτων με στόχο την υποστήριξη […]

Γιάννης Παντής, Γενικός Γραμματέας ΥΠΕΘ Κανείς δεν γίνεται πρόσφυγας από επιλογή. Η έννοια είναι σύμφυτη με τον φόβο, την καταπάτηση των ανθρώπινων δικαιωμάτων και τον ξεριζωμό. Σημαίνει τον εξαναγκασμό να ζει κανείς εξόριστος και στις περισσότερες περιπτώσεις να εξαρτάται από άλλους για την ικανοποίηση βασικών ανθρώπινων αναγκών, όπως είναι η τροφή, ένδυση, η στέγη, το […]

Η εκπαίδευση των παιδιών των προσφύγων/ μεταναστών είναι ένα θέμα που από την πρώτη στιγμή επισκέφτηκε τις καρδιές των εκπαιδευτικών κι όχι μόνο. Η περσινή καλοκαιρινή εμπειρία στο Πεδίο του Άρεως με τον ακτιβισμό του δικτύου «άνθρωποι με μπαλόνια» είναι ένας δείκτης αυτού του προβληματισμού. Φέτος, η ανάγκη για εκπαίδευση παίρνει άλλα χαρακτηριστικά. Διαφορετική είναι […]

Διαφάνεια και αξιοπιστία επιδιώκει η ηγεσία του Υπ. Παιδείας σε ό,τι αφορά τον τρόπο πρόσληψης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών κατά το σχολικό έτος 2016-17. Κεντρική επιδίωξη είναι να διοριστούν 20.000 εκπαιδευτικοί σε διάστημα μιας τριετίας, καθώς μόνο έτσι θα καταστεί δυνατόν να ανασάνει το εκπαιδευτικό σύστημα και να λειτουργήσει στοιχειωδώς, αρχής γενομένης από τον προσεχή Σεπτέμβρη. […]

Της Μίνας Κωστοπούλου Τα προβλήματα στην αγορά εργασίας μπλοκάρουν τη διασύνδεσή της με τα ΑΕΙ avgi.gr Δεν είναι η ποιότητα σπουδών στα ελληνικά πανεπιστήμια και ΤΕΙ ούτε το ελλιπές εκπαιδευτικό σύστημα· είναι η δυσμενής οικονομική συγκυρία που καθιστά τους φοιτητές “αιώνιους”. Αυτό προκύπτει από την έρευνα για τον «Εκσυγχρονισμό της Ανώτατης Εκπαίδευσης στην Ελλάδα / […]

Οι γραπτές δοκιμασίες μπορεί να συνδυάζουν ταυτόχρονα ποικίλους τύπους ερωτήσεων και διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας ethnos.gr/ ΝΙΚΟΛ. ΤΡΙΓΚΑ Oδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων των Ημερησίων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) για το σχολικό έτος 2015-2016 έστειλε σε όλα τα σχολεία το υπουργείο Παιδείας, μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. […]

Οι διαφορές σε ορισμένες περιπτώσεις ομοειδών σχολών -όπως στο τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών που εδρεύει στην Ξάνθη και στο αντίστοιχο του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου- είναι χαοτικές. Ο υποψήφιος που μπορεί να διεκδικήσει μετεγγραφή έχει τη δυνατότητα να εισαχθεί με 5.041 λιγότερα μόρια στο τμήμα της Ξάνθης (14.797 μόρια) και να μεταπηδήσει στη συνέχεια στο ΕΜΠ, όπου […]

Βρεθήκαμε στο Εσπερινό Τεχνικό Λύκειο της Κομοτηνής και μιλήσαμε με την Ιωάννα και την Εμινέ, 43 και 41 ετών, αντίστοιχα, μαθήτριες της Δ’ τάξης του σχολείου του τμήματος της Πληροφορικής, που ετοιμάζονται για τις πανελλαδικές και τις ενδοσχολικές εξετάσεις. Σκοπός αυτής της συζήτησης ήταν η κίνησή τους να δώσουν τα χρήματα της εκδρομής τελειοφοίτων στην […]

Ομάδα Εργασίας του υπ. Παιδείας: Αλλαγές εκπαίδευσης της ομογένειας και τα διαπολιτισμικά σχολεία Ενότητες διαπολιτισμικού προσανατολισμού στα γενικά σχολεία και Πειραματικά Διαπολιτισμικά ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΜΙΝΑ ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ avgi.gr Δραστικές παρεμβάσεις στο σύνολο της γενικής εκπαίδευσης, ώστε όλα τα σχολεία να αποκτήσουν διαπολιτισμικό χαρακτήρα αλλά και μέτρα που αφορούν αμιγώς τη λειτουργία και φυσιογνωμία των υπάρχοντων διαπολιτισμικών σχολείων […]