Αυτό δεν είναι σχολείο αλλά βαθμολογικό κέντρο

Αυτό δεν είναι σχολείο αλλά βαθμολογικό κέντρο

Ένα από τα μεγαλύτερα ερωτήματα, από αυτά που συνηθίζουμε να ονομάζουμε what if, είναι το εξής: Τι θα συνέβαινε σε ένα σχολείο αν οι μαθητές από την αρχή της χρονιάς γνώριζαν πως δεν πρόκειται να υπάρχει κανενός είδους βαθμολόγησής τους; Θα μπορούσε άραγε να σταθεί  ένα σχολείο χωρίς βαθμούς και εξετάσεις; Όσο φορές και να […]
«Πώς αποφασίζουμε ποια είναι η θεσμική γνώση;»

«Πώς αποφασίζουμε ποια είναι η θεσμική γνώση;»

Τα τελευταία χρόνια έχουμε όλο και πιο έντονες αλλαγές αλλά και πολιτικές και κομματικές αντιπαραθέσεις όσον αφορά το περιεχόμενο του λυκείου και της εκπαίδευσης γενικότερα. Του Νίκου Τσούλια Και για να σταθούμε μόνο στο Γενικό Λύκειο έχουμε τα εξής βασικά παραδείγματα αντεγκλήσεων και συνεχών αναθεωρήσεων: α) το πεδίο των διδασκόμενων μαθημάτων και των αντίστοιχων διατιθέμενων […]
Γυναίκα και άνδρας: οι δύο όψεις του ενιαίου ανθρώπου

Γυναίκα και άνδρας: οι δύο όψεις του ενιαίου ανθρώπου

Γυναίκα και άνδρας: χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλο Πληθαίνουν τα φαινόμενα βίας κατά των γυναικών. Καθημερινά υπάρχουν επεισόδια βαρβαρότητας κατά της συζύγου, της φίλης, της γνωστής… Η σωματική δύναμη γίνεται προνόμιο και εργαλείο επίλυσης των διαφορών, οικογενειακών ή ερωτικών ή… Του Νίκου Τσούλια Μπορεί να είναι η πανδημία και η συνεχιζόμενη βαριά οικονομική κρίση, που […]
Σχέσεις υποκειμενικότητας και αντικειμενικότητας

Σχέσεις υποκειμενικότητας και αντικειμενικότητας

Τι είναι υποκειμενικότητα και τι αντικειμενικότητα; Ποια η σχέση μεταξύ τους; Υπάρχει σαφής διαχωρισμός τους; Πώς εκφράζει και προσλαμβάνει ο άνθρωπος αυτές τις δύο καταστάσεις; Του Νίκου Τσούλια Ίσως το πιο χαρακτηριστικό διαφοροποιητικό στοιχείο μεταξύ υποκειμενικότητας και αντικειμενικότητας να είναι ο βαθμός της αλήθειας τους˙ με τη δεύτερη να είναι απόλυτα πραγματική, ενώ η πρώτη […]
Εξωστρέφεια ή εσωστρέφεια στην εκπαίδευση;

Εξωστρέφεια ή εσωστρέφεια στην εκπαίδευση;

Ένα από τα πιο βασικά ζητήματα που αντιμετωπίζει το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι οι πολλαπλές προκλήσεις που θέτει η εποχή της παγκοσμιοποίησης, του σχηματισμού υπερ-εθνικών σχηματισμών και της έκρηξης των νέων τεχνολογιών. Του Νίκου Τσούλια Ας τεθεί το ερώτημα: Κατά πόσο η διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής θα έχει αμιγή εθνικά χαρακτηριστικά και κατά πόσο θα […]
«Πώς είναι να ζεις μόνος;»

«Πώς είναι να ζεις μόνος;»

Θεωρώ ότι οι περισσότεροι άνθρωποι σε κάποιο στάδιο της ζωής τους μένουν μόνοι τους – είτε γιατί σπουδάζουν κάπου μακριά από την οικογένειά τους είτε γιατί έχουν ξενιτευτεί για να βρουν δουλειά είτε γιατί απέμειναν μόνοι στα γηρατειά τους είτε γιατί τους εγκατέλειψαν για κάποιο λόγο οι δικοί τους είτε γιατί αυτοί έφυγαν και έριξαν […]
Λαμπάδα απ’ το κερί του χρόνου…

Λαμπάδα απ’ το κερί του χρόνου…

Η ιερότητα της αρχαίας Ολυμπίας είναι μια διαρκής πηγή πνευματικής έκστασης και ψυχικής ευφορίας. Κάθε φορά η επίσκεψη σ’ αυτήν είναι προσκύνημα στο αθάνατο πνεύμα του αθλητισμού και της ειρήνης. Γεύεσαι τη μοναδική σ’ όλο τον κόσμο ιδιαιτερότητα μιας ισχυρής σύνδεσης της σημερινής ιστορικότητας με τους κλασικούς καιρούς της αρχαιότητας. Του Νίκου Τσούλια Η αρχαία […]
Προβληματισμοί για την υποχρεωτική εκπαίδευση

Προβληματισμοί για την υποχρεωτική εκπαίδευση

Η ελληνική κοινωνία καθ’ όλη τη διάρκεια της μεταπολίτευσης – εδώ και μισό αιώνα – έχει αποκρυσταλλώσει τις βασικές προτεραιότητές της. Μία, ίσως η ισχυρότερη, είναι η με κάθε τρόπο και κάθε θυσία εκπαίδευση και μόρφωση των νέων. Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής Ας δούμε τις τρεις βασικές τάσεις. α) […]
«Μια ζωή μέσα στα βιβλία…»

«Μια ζωή μέσα στα βιβλία…»

Πριν ακόμα πάω στο σχολείο τα είχα αγαπήσει. Ήξερα μόνο τα σχολικά βιβλία. Δεν πρέπει να ήξερα ότι υπάρχουν και εκτός σχολείου βιβλία, πριν πάω στο Δημοτικό. Του Νίκου Τσούλια Σε εκείνες τις δύσκολες εποχές της αγροτικής ζωής δεν υπήρχαν ούτε καν ως ιδέα εξωσχολικά βιβλία στις φτωχές χαμοκέλες. Είχα την ευλογία να διαβάζω πριν […]
Μισό λάπτοπ, μισό μισθό, μισή ζωή αλλά διπλάσια δουλειά για τους εκπαιδευτικούς

Μισό λάπτοπ, μισό μισθό, μισή ζωή αλλά διπλάσια δουλειά για τους εκπαιδευτικούς

Την χορήγηση voucher 200 ευρώ σε κάθε εκπαιδευτικό Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, για αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας ώστε να είναι καλυμμένος τεχνολογικά  για να μπορεί απρόσκοπτα να παρέχει τηλεκπαίδευση όποτε εκείνη του ζητηθεί. Όμως τα χρήματα αυτά δεν επαρκούν ούτε για μισό laptop ή μισό desktop. Για άλλη μία φορά φανερώνονται οι […]
«Το μέλλον δημιουργείται τώρα, είναι στα χέρια μας!»

«Το μέλλον δημιουργείται τώρα, είναι στα χέρια μας!»

Όλη η σκέψη μας στο μέλλον αγκυροβολεί. Ακόμα και όταν είμαστε αγκιστρωμένοι στο παρελθόν στις γλύκες της νοσταλγίας ή παγιδευμένοι στα προβλήματα του παρόντος, το μέλλον έχουμε στο μυαλό μας, το πως θα πάνε καλύτερα τα πράγματα. Η πεποίθησή μας είναι ισχυρή. «Γι’ αυτό υπάρχει το μέλλον. Για να βελτιωθεί η ζωή μας». Του Νίκου […]
Πόσο όμορφο είναι να μαθαίνεις…

Πόσο όμορφο είναι να μαθαίνεις…

Κάθε στιγμή ζωής και στιγμή μάθησης. Μια εικόνα, ένα γεγονός, μια κουβέντα, μια ερώτηση, μια ανάμνηση, ένας αναστοχασμός… στιγμές μάθησης είναι. Του Νίκου Τσούλια Κι ας είναι κάθε στιγμή, στιγμή μάθησης, δεν είναι ρουτίνα ούτε πηγή αδιαφορίας. Αντίθετα, είναι πεδίο ομορφιάς και έκστασης. Αρκεί να αφήνουμε τη σκέψη μας ελεύθερη, διαρκώς να την καλλιεργούμε, για να […]
«Η εκπαιδευτική πολιτική της Ν.Δ.  πάντα θα βρίσκεται σε αδιέξοδο…»

«Η εκπαιδευτική πολιτική της Ν.Δ. πάντα θα βρίσκεται σε αδιέξοδο…»

Το ότι η εκπαιδευτική πολιτική της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας είναι σε αντίθεση με τις προκλήσεις του σχολείου και σε αναντιστοιχία με την εκπαιδευτική πραγματικότητα διαφαίνεται και στα αδιέξοδα και στο ανεφάρμοστο που per se συναντά Του Νίκου Τσούλια Χαρακτηριστικές είναι οι περιπτώσεις στην πρόσφατη νομοθετική παρέμβαση του Υπουργείου, στις οποίες μέσω τροπολογιών επιχειρείται η […]
«Κατηγορώ την απόπειρα εισαγωγής σκοταδισμού στο σχολείο»

«Κατηγορώ την απόπειρα εισαγωγής σκοταδισμού στο σχολείο»

Απορεί κάποιος και δεν μπορεί να συνειδητοποιήσει το μέγεθος της αντιεκπαιδευτικής ακρότητας με την τόσο σκοταδιστική προκλητικότητα της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας.   Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής Η εισαγωγή μεσαιωνικών και φονταμενταλιστικών αντιλήψεων – και μάλιστα με «εντολή Υφυπουργού» – αποτελεί μείζον πρόβλημα. Αισθανθήκαμε ότι δεν ζούμε σε κοσμικό […]
Επιλογή στελεχών εκπαίδευσης – Το διαχρονικό αλαλούμ συνεχίζεται

Επιλογή στελεχών εκπαίδευσης – Το διαχρονικό αλαλούμ συνεχίζεται

Οι εκάστοτε Υπουργοί Παιδείας, χωρίς να καταβάλουν προσπάθειες για να διορθώσουν τα κακώς κείμενα της παιδείας, τα οποία είναι ουκ ολίγα, προβαίνουν συνήθως σε επιφανειακές και όχι σε βάθος «μεταρρυθμίσεις» οι οποίες παραμένουν  στη μνήμη μας με το όνομα του/της Υπουργού, π.χ. μεταρρύθμιση Αρσένη, μεταρρύθμιση Γιαννάκου, μεταρρύθμιση Διαμαντοπούλου, μεταρρύθμιση Αρβανιτόπουλου κ.ά. Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης Εκπαιδευτικός – […]
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Ακραίες και επικίνδυνες θεωρίες καλλιεργούν τον ανορθολογισμό στα ελληνικά σχολεία

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Ακραίες και επικίνδυνες θεωρίες καλλιεργούν τον ανορθολογισμό στα ελληνικά σχολεία

Με τη σφραγίδα του Υπουργείου Παιδείας, ακραίες και επικίνδυνες αντι-επιστημονικές θεωρίες καλλιεργούν τον ανορθολογισμό στα ελληνικά σχολεία … η εκπαιδευτική κοινότητα δεν θα το επιτρέψει! Μάνος Σαριδάκης Κύριος Ερευνητής Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών Το Υπουργείο Παιδείας έστειλε στα γυμνάσια της χώρας κάποια βίντεο στα πλαίσια του προγράμματος «Σεξουαλικότητα – Γονιμότητα – Γονεϊκότητα». Πρόκειται για βίντεο που […]
Οι ήρωες της λογοτεχνίας δημιουργούν δικό τους κόσμο!

Οι ήρωες της λογοτεχνίας δημιουργούν δικό τους κόσμο!

Κι όμως. Οι πολύ ονομαστοί ήρωες της λογοτεχνίας αυτονομούνται από τους δημιουργούς τους. Διαμορφώνουν έναν δικό τους ξεχωριστό κόσμο – του πνεύματος του ανθρώπου – και πορεύονται μαζί με την ιστορία. Του Νίκου Τσούλια Ας αναρωτηθούμε. Τι θυμούνται οι άνθρωποι περισσότερο ανά τον κόσμο και ανά τους καιρούς; Τον Όμηρο ή τον Οδυσσέα; Τον Θερβάντες ή […]
Κεφαλίδου: Οι 400 του ΟΠΠΙ θα σώσουν τα πανεπιστήμια;

Κεφαλίδου: Οι 400 του ΟΠΠΙ θα σώσουν τα πανεπιστήμια;

Οφείλουμε να κάνουμε ό,τι περνάει από το χέρι μας για να υπάρχει ασφάλεια στα Πανεπιστήμια, που είναι καθολικό αίτημα της ελληνική κοινωνίας” τονίζει εμφατικά όπου βρεθεί ο Υπουργός Προστασίας του Πολίτη κ. Θεοδωρικάκος. της Χαράς Κεφαλίδου Η Ελληνική Αστυνομία έχει τη δυνατότητα πλέον να παρεμβαίνει, όταν οι πρυτανικές αρχές καταγγέλλουν παράνομες πράξεις διαπίστωσε εσχάτως ο […]
Στρατηγικό Σχέδιο της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης – Οι πρώτες εκτιμήσεις

Στρατηγικό Σχέδιο της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης – Οι πρώτες εκτιμήσεις

Τέθηκε σε διαβούλευση από το Υπουργείο Παιδείας,  ο Στρατηγικός Σχεδιασμός Τομέα Παιδείας με το «Στρατηγικό Σχέδιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση Κατάρτιση Δια Βίου Μάθηση και Νεολαία». Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης Εκπαιδευτικός – Ερευνητής Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ. Το Σχέδιο περιέχει 76 σελίδες, αναρτήθηκε στο  διαδίκτυο, είναι σημαντικό διότι αφορά μεγάλο μέρος του κοινωνικού και παραγωγικού ιστού της χώρας. Ωστόσο […]
«Τα πανεπιστήμια είναι θεσμοί γνώσης, ελευθερίας, δημιουργίας»

«Τα πανεπιστήμια είναι θεσμοί γνώσης, ελευθερίας, δημιουργίας»

Όταν στη χώρα μας εξακολουθούμε να συζητάμε και να αντιπαρατιθέμεθα σε κλίμα όξυνσης για την απλή και μόνο λειτουργία των πανεπιστημίων