Απουσίες μαθητών: Το πρόβλημα στην μετά τηλεκπαίδευσης εποχή

Απουσίες μαθητών: Το πρόβλημα στην μετά τηλεκπαίδευσης εποχή

Οι επιπτώσεις της πανδημίας συνεχίζουν να ταλανίζουν την κοινωνία και, φυσικά, τον κόσμο της εκπαίδευσης. του Παντελή Γαλίτη Αυτό που εμφανίζεται ως ιδιαίτερα ανησυχητικό, είναι ότι οι επιπτώσεις της εποχής της  τηλεκπαίδευσης αναδύονται ολοένα και εντονότερα στα σχολεία. Έντονες εκδηλώσεις βίας από μαθητές σε συνομηλίκους τους, σημαντική υποβάθμιση του μαθησιακού επιπέδου, κατάπτωση των αξιών και […]
«Δική μας εικόνα ντροπής»

«Δική μας εικόνα ντροπής»

Ντροπή για εμένα, ντροπή για όσους είδαν την εικόνα, για όσους βλέπουν τέτοιες εικόνεςˑ ντροπή και για όλους τους άλλους που δεν βλέπουν τέτοιες εικόνες αλλά τις ξέρουν από αφηγήσεις. Εικόνα ντροπής. Του Νίκου Τσούλια Πρωινό του Απρίλη. Όμορφη ημέρα – ακόμα πιο όμορφη η Αθήνα. Μαγευτικό το Κέντρο της, πάντα σε προσκαλεί σε βόλτα γοητείας […]
Τι να κάνει στο χωριό, τι να κάνει και στην πόλη…

Τι να κάνει στο χωριό, τι να κάνει και στην πόλη…

Σαν πήρε το πτυχίο, έκανε τα καθιερωμένα, αν και είχε ένα σφίξιμο. Πήγε τους στενούς του φίλους σε ένα μικρό μπαρ και το γιόρτασαν. Όλοι λίγο – πολύ, στην ίδια κατάσταση ήταν – πριν το πτυχίο, μετά το πτυχίο, κοντά σε ένα μεταπτυχιακό ή στο κενό… Του Νίκου Τσούλια Θα πήγαινε στρατιώτης μετά. Ευτυχώς. Για […]
Πανελλήνιες 2022: Οι εισαχθέντες σε τμήματα ΑΕΙ που παρέχουν integrated master

Πανελλήνιες 2022: Οι εισαχθέντες σε τμήματα ΑΕΙ που παρέχουν integrated master

Πανελλήνιες 2022: Μαθητές, γονείς εκπαιδευτικοί, βρίσκονται σε πρωτοφανή αγωνία και σύγχυση λόγω των επικείμενων πανελλαδικών εξετάσεων, αλλά και των συνεχών αλλαγών οι οποίες σε πολλές περιπτώσεις γίνονται καθυστερημένα, αιφνιδιαστικά και χωρίς διάλογο. Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης Εκπαιδευτικός – Ερευνητής Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ. Εάν σε αυτά προστεθεί η πανδημία, η εναλλάξ διδασκαλία δια ζώσης και εξ΄ αποστάσεως, η μεγάλη […]
Το λάθος και η καλοσύνη της αγάπης…

Το λάθος και η καλοσύνη της αγάπης…

«Το ξέρω, τώρα θα σε πάω εγώ προς τα κάτω, αλλά μετά το βραδάκι θα με φέρεις εσύ πάλι επάνω». Ήταν η παροιμιώδης φράση του μπάρμπα – Χαρλάμη. Την είπε στη γεμάτη με κρασί μπουκάλα που την κρατούσε στην αγκαλιά σα μικρό παιδί. Του Νίκου Τσούλια Ήταν εκείνες τις εποχές που οι άντρες ξενοδούλευαν στα κτήματα […]
Πανελλήνιες: Οι εισαχθέντες από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ στα σχετικά με την υγεία και πρόνοια τμήματα των ΑΕΙ

Πανελλήνιες: Οι εισαχθέντες από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ στα σχετικά με την υγεία και πρόνοια τμήματα των ΑΕΙ

Τα πανεπιστημιακά τμήματα των επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας, προσελκύουν όλο και περισσότερο τους υποψήφιους για την εισαγωγή στα ΑΕΙ. Οι ιατρικές σχολές κατέχουν παραδοσιακά τα πρωτεία με δεδομένο το κοινωνικό status που κατέχει το ιατρικό επάγγελμα. Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης Εκπαιδευτικός – Ερευνητής Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.   Τα στοιχεία που παραθέτουμε αφορούν τις πανελλαδικές του 2021 και είναι […]
Βιβλιοαναμνήσεις…

Βιβλιοαναμνήσεις…

Σαν με πήγε ο πατέρας μου για πρώτη φορά, μαθητής ων του Δημοτικού, στην κοντινή πόλη μας, στην Αμαλιάδα, στον οδοντίατρο – έτσι κι αλλιώς μόνο για τον γιατρό θα μπορούσα να πάω -, κάπου έπεσε το μάτι μου και είδα ένα μαγαζί που είχε στη βιτρίνα του βιβλία. Του Νίκου Τσούλια Δεν ήξερα ότι […]
«Ύμνος στη Γνώση και στη Μάθηση»

«Ύμνος στη Γνώση και στη Μάθηση»

Κάθε ημέρα, είναι ημέρα ομορφιάς, κάθε στιγμή συμμετοχή στον κόσμο είναι, κάθε ξεδίπλωμα του χρόνου, τι άλλο από  έκφραση ζωής; Γιατί πάντα είναι πεδία γνώσης. Του Νίκου Τσούλια Δεν γίνεται αλλιώς. Η σκέψη μας …τρέχει συνεχώς. Με κάθε δεδομένο, δικό της ή ξένο, ερμηνεύει, κατανοεί, μαθαίνει. Και η συνείδησή μας εμβαθύνει σε κάθε γνώση και […]
Βρείτε σε ποιόν τύπο εκπαιδευτικού ανήκετε

Βρείτε σε ποιόν τύπο εκπαιδευτικού ανήκετε

1) Ο Βαθμο-Σκρουτζ Αν βάζετε βαθμούς με το σταγονόμετρο, αν λέτε συχνά εκείνο το σκοτωμένο αστείο «το 18 είναι για μένα, το 19 για τον Αϊνστάιν  και το 20 για το Θεό», αν δημιουργείτε ουρές από ανεξεταστέους κάθε Σεπτέμβρη και αν είστε ο αγαπημένος καθηγητής όλων των φροντιστών της περιοχής τότε σίγουρα είστε ο Βαθμο-Σκρουτζ. […]
Αδριανουπολίτης: Tα αίτια του αναβρασμού στο ΔΙΠΑΕ

Αδριανουπολίτης: Tα αίτια του αναβρασμού στο ΔΙΠΑΕ

Το υπουργείο Παιδείας ζήτησε από όλα τα Πανεπιστήμια να καταθέσουν τις προτάσεις τους  σχετικά με την εξαγγελθείσα αναμόρφωση του πανεπιστημιακού χάρτη η οποία θα περιλαμβάνει συγχωνεύσεις, καταργήσεις πανεπιστημιακών τμημάτων. Κείμενο του Κωνσταντίνου Αδριανουπολίτη Τα Πανεπιστήμια κατέθεσαν τις προτάσεις τους, με τις οποίες ζητούν δημιουργία νέων τμημάτων και όχι συγχωνεύσεις , καταργήσεις, με την εξαίρεση δύο […]
Αναβάθμιση της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. τώρα!

Αναβάθμιση της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. τώρα!

Στον συνολικό σχεδιασμό της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης βασικό πεδίο αναφοράς θεωρούμε ότι πρέπει να είναι η αναβάθμιση της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Του Νίκου Τσούλια Είναι ιδιαίτερα σημαντική η προσφορά της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. τόσο στην παιδαγωγική κατάρτιση δεκάδων χιλιάδων εκπαιδευτικών όσο και στην προαγωγή της Τεχνικής και Επαγγελματικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Με δεδομένο μάλιστα, ότι στη χώρα μας εξακολουθεί να υπάρχει […]
«Η δημιουργικότητα του εκπαιδευτικού»

«Η δημιουργικότητα του εκπαιδευτικού»

Δεν είναι μόνο οικονομικό το πρόβλημα ούτε πρόβλημα των εργασιακών συνθηκών το καίριο ζήτημα στα επαγγέλματα της σύγχρονης εποχής. Του Νίκου Τσούλια Υπάρχει κάτι βαθύτερο που απασχολεί τον εργαζόμενο και που ουσιαστικά δεν του αφήνει τη δυνατότητα να νιώσει αυθεντικά τη χαρά και να αναζητήσει το νόημα της ζωής. Υπάρχει έλλειψη της δημιουργικότητας στον εργασιακό […]
Πανελλήνιες 2022: «Εισαγωγή στις ιατρικές σχολές και τις σχολές διατροφής – διαιτολογίας»

Πανελλήνιες 2022: «Εισαγωγή στις ιατρικές σχολές και τις σχολές διατροφής – διαιτολογίας»

Πανελλήνιες 2022: Στις προσεχείς πανελλαδικές εξετάσεις του 2022 αναμένονται αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής και στα Πανεπιστήμια, οι οποίες δεν έχουν ακόμη ανακοινωθεί με αποτέλεσμα μαθητές και γονείς, κυρίως της Γ΄ λυκείου, να βιώνουν μεγάλη σύγχυση και αγωνία, αναφέρει ο Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης. Τα μαθησιακά κενά των μαθητών, η μεγάλη εξεταζόμενη ύλη, η διαφοροποίηση των συντελεστών βαρύτητας, […]
Τσούλιας: «Να αντιμετωπίσουμε τώρα τη θεσμική υποεκπαίδευση»!

Τσούλιας: «Να αντιμετωπίσουμε τώρα τη θεσμική υποεκπαίδευση»!

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. ήταν και είναι ανέτοιμη για να αντιμετωπίσει την κατάσταση της πανδημίας στην εκπαίδευση, αν και γενικότερα ήταν επιστημονικά αναμενόμενη η σημερινή δυστοπική εικόνα των δεκάδων χιλιάδων κρουσμάτων. Των Κώστα Ανθόπουλου και Νίκου Τσούλια Αποκαλυπτικό είναι το γεγονός ότι το ΥΠΑΙΘ δεν έχει ασχοληθεί με τον προσδιορισμό του «μαθησιακού-μορφωτικού-παιδαγωγικού κενού» των μαθητών […]
«Πού βρίσκεται η ομορφιά του Θεάτρου;»

«Πού βρίσκεται η ομορφιά του Θεάτρου;»

Από έπεσαν οι σπόροι και ξεφύτρωσε το πιο όμορφο πολιτιστικό δημιούργημα του ανθρώπου; Ποια ήταν η βαθύτερη αρχέγονη ανάγκη για να αναπαρασταθεί η ζωή ή για να γίνει υπέρβασή της και να βρει νέους ορίζοντες η τέχνη; Πώς αυτό το υφάδι της δημιουργικότητας και της έκφρασης απλώθηκε σ’ όλους τους τόπους, σ’ όλους τους καιρούς; […]
Καλλιεργείται η αγάπη για την πατρίδα;

Καλλιεργείται η αγάπη για την πατρίδα;

Ναι, έχει νόημα και αξία η καλλιέργεια της αγάπης για την πατρίδα είτε γιατί είναι ατροφική και αφομοιώνεται από μια κίβδηλη αντίληψη κοσμοπολιτισμού είτε γιατί είναι απότοκος τερατογένεσης και οδηγεί στον εθνικισμό και στον ρατσισμό Του Νίκου Τσούλια   Αλλά η καλλιέργεια της αγάπης για την πατρίδα θέτει ένα αρχικό πλαίσιο, πριν προσεγγίσουμε την ουσία […]
«Ο μύθος του ποιητή»

«Ο μύθος του ποιητή»

Κάποτε ένας ποιητής μας – εραστής της αμφισβήτησης, που δε ζει πια, βλέποντάς με να μιλάω συχνά για τα βιβλία, μου είπε έναν Μύθο, έτσι τον χαρακτήρισε ο ίδιος, «που δε θυμόταν από πού τον είχε ακούσει»ˑ μάλλον γιατί ήταν δικός του. Του Νίκου Τσούλια Μιλούσε πάντα παράξενα, αλλά αν κατόρθωνες να μπεις στον κόσμο […]
Γιατί να μη γράφουμε όλοι βιβλία;

Γιατί να μη γράφουμε όλοι βιβλία;

Δε θα έπρεπε κάθε άνθρωπος να γράφει τουλάχιστον ένα βιβλίο; Πιστεύω πως ναι, για έναν πολύ απλό μα και ισχυρό λόγο. Καθένας μας έχει ένα πολύ μεγάλο μέρος σκέψεων και ιδεών, που δεν εξιστορείται πουθενά και σε κανέναν.   Του Νίκου Τσούλια   Αυτό το άρρητο μέρος του Λόγου μας συνυφαίνεται με τις στις βαθύτερες […]
«Η Επαγγελματική Εκπαίδευση μπορεί να μειώσει την ανεργία»

«Η Επαγγελματική Εκπαίδευση μπορεί να μειώσει την ανεργία»

Η Επαγγελματική Εκπαίδευση είναι δυνατόν να μειώσει την ανεργία στη χώρα μας, εάν εφαρμοστεί  μία εστιασμένη και τολμηρή αναβάθμιση. του Κωνσταντίνου Αδριανουπολίτη Εκπαιδευτικού – Ερευνητή Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ. Όπως είναι γνωστό, ο περιορισμός της ανεργίας εξαρτάται από διάφορους παράγοντες μεταξύ των οποίων σπουδαία  θέση κατέχει η ύπαρξη κατάλληλων ανθρώπινων πόρων. Στη χώρα μας υπάρχει, σε πολλές […]
«Καλλιέργεια παιδαγωγικών αξιών στο σχολείο»

«Καλλιέργεια παιδαγωγικών αξιών στο σχολείο»

Οι πρόσφατες αντιεπιστημονικές, παλαιοσυντηρητικές και σκοταδιστικές παρεμβάσεις της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, τα πολλαπλά μαθησιακά, ψυχικά και κοινωνικά προβλήματα, που έχει διαμορφώσει το «κλειστό σχολείο» λόγω πανδημίας, τα συνεχή φαινόμενα βίας, ρατσισμού και μισαλλοδοξίας απαιτούν ένταση στο διαπαιδαγωγικό και πολιτιστικό περιεχόμενο του σχολείου. Του Νίκου Τσούλια Απαιτείται καλλιέργεια του ορθολογισμού, του συναισθηματικού κόσμου παιδιών και νέων, […]