Μη με μαλώνεις δάσκαλε…

Μη με μαλώνεις δάσκαλε…

Ο δάσκαλος με παρατηρεί που με δυσκολία και κομπασμό αντιμετωπίζω την επίλυση της άσκησης. Μαρία Σκαμπαρδώνη, δημοσιογράφος Μπροστά στους συμμαθητές στέκω μουδιασμένη, το χέρι μου δεν κατευθύνεται να γράψει τη λύση της εξίσωσης στον πίνακα, η μνήμη δε βοηθάει, το μυαλό αδρανεί. Δεν τα πάω καλά με τα Μαθηματικά, η αλήθεια είναι αυτή. Την ώρα […]
Ένα μάθημα που αξία δεν έχει ο βαθμός  (β)

Ένα μάθημα που αξία δεν έχει ο βαθμός (β)

Η «κατάλληλη ηλικία» εισαγωγής της σεξουαλικής αγωγής πρέπει να λαμβάνει υπόψη της τη σωματική και ψυχική ανάπτυξη του παιδιού, τη βιολογική του ωρίμανση και τις κοινωνικές συνθήκες μέσα στις οποίες διαμορφώνει τις γενικότερες ανάγκες του. Του Νίκου Τσούλια Η πληροφόρηση πριν από την εφηβεία είναι πιο ειλικρινής, γιατί η δεισιδαιμονία δεν βρίσκει έδαφος ανάπτυξη στην […]
Ένα μάθημα που αξία δεν έχει ο βαθμός  (α)

Ένα μάθημα που αξία δεν έχει ο βαθμός (α)

Η ανάγκη ενημέρωσης ως προς το AIDS, ιδίως των νέων, προκάλεσε κάποιες επιπόλαιες συζητήσεις σε σεξουαλικά θέματα. Διαφάνηκε δηλαδή ότι η «πίεση» ενός ιού ήταν ικανή, ώστε να αναθεωρηθούν εν μέρει τουλάχιστον τα γνωστά αρχέτυπα της αποσιώπησης βασικών συμπεριφορών του ανθρώπου. Νίκος Τσούλιας Δυστυχώς παραμένει ακόμα και σήμερα ελλειμματική και πάντως όχι ορθολογική και άρτια η […]
Απωθημένα και φοβίαι γονέων παγιδεύουσι τέκνα

Απωθημένα και φοβίαι γονέων παγιδεύουσι τέκνα

Προκειμένου να μην κινδυνέψουν τους στερήσαμε τη γειτονιά. Αντί για ελεύθερο παιχνίδι τα φουλάραμε με εποικοδομητικές δραστηριότητες. Αντί να τα αφήσουμε να χαρούν τη φυσική παιδική τους αγριότητα τα μαντρώσαμε σε παιδότοπους και σε camps. Τα παιδιά μας. Δημήτρης Τσιριγώτης Αντί να τους δείξουμε τη ζωή τα κρύψαμε από αυτήν λες και μόνο πληγώνει. Προκειμένου […]
Βία ανηλίκων: Γιατί τα παιδιά μας δεν νιώθουν τον πόνο του άλλου;

Βία ανηλίκων: Γιατί τα παιδιά μας δεν νιώθουν τον πόνο του άλλου;

Αν δεχτούμε ως θεμελιώδη σκοπό της διαπαιδαγώγησης που προσφέρουν οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς στα παιδιά την τιθάσευση των ενστίκτων και των ορμών τους, τότε αυτή την περίοδο κάτι τέτοιο δεν φαίνεται να επιτυγχάνεται. Δημήτρης Τσιριγώτης Τα παιδιά θυμίζουν αγρίμια στα οποία κυριαρχούν οι παρορμήσεις τους. Η παραβατικότητα, η νεανική επιθετικότητα, οι εναντιωματικές συμπεριφορές και […]
Ο δάσκαλος που υποσχέθηκε τη θάλασσα

Ο δάσκαλος που υποσχέθηκε τη θάλασσα

Κάθε αναφορά – ιδιαίτερα της Τέχνης – στην πιο μεγάλη πληγή της σύγχρονης Ισπανίας, στον Εμφύλιο, συγκεντρώνει ένα ξεχωριστό ενδιαφέρον. Η συγκεκριμένη κινηματογραφική ταινία έρχεται να προσθέσει άλλη μια ψηφίδα στη συζήτηση αυτή. Του Νίκου Τσούλια Πρόκειται για μια ταινία με πολλαπλές πτυχές: ιστορική, ιδεολογική, πολιτική, εκπαιδευτική, για μια ταινία δραματική μα ταυτόχρονα και λυρική και […]
Μπορούμε να συζητάμε με τους εκπαιδευτικούς;

Μπορούμε να συζητάμε με τους εκπαιδευτικούς;

Υπάρχει μια γενική παραδοχή, ένα κοινό πλαίσιο αναφοράς – κοινωνικό ζήτημα που μας απασχολεί συνεχώς. Δεν υπάρχει ημέρα που να μην προκύπτουν προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων. Ωστόσο, κουβεντιάζουμε τα συμπτώματα, χωρίς να αναρωτιόμαστε αν πρέπει να αλλάξουμε τον τρόπο προσέγγισης των θεμάτων. Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ Δεν νιώθουμε […]
O γονεϊκός ρόλος δεν είναι μόνο «στοργή και προδέρμ»

O γονεϊκός ρόλος δεν είναι μόνο «στοργή και προδέρμ»

Δεν υπάρχει πιο δύσκολος ρόλος από εκείνον του γονέα. Καλείται να καθοδηγήσει το παιδί του στην ανεξαρτησία του όταν ο ίδιος έχει ως φυσική τάση τη δημιουργία σχέσης πλήρους εξάρτησης. Η οικογένεια είναι με διαφορά ο πιο αντιφατικός κοινωνικός φορέας. Ειδικά σήμερα.   Δημήτρης Τσιριγώτης Είναι αξιοπερίεργο το γεγονός ότι ενώ οι σημερινοί γονείς σε […]
Παραβατικότητα στα σχολεία: Προτεραιότητα στην πρόληψη έναντι της καταστολής

Παραβατικότητα στα σχολεία: Προτεραιότητα στην πρόληψη έναντι της καταστολής

Η αυξανόμενη, τα τελευταία χρόνια, καταγραφή παραβατικών συμπεριφορών παιδιών και εφήβων, με τις προεκτάσεις τους να μην αφήνουν – όπως, άλλωστε, είναι φυσικό – εκτός του κάδρου τα σχολεία, οδήγησε στη θέσπιση αυστηρότερων παιδαγωγικών μέτρων (ΥΑ Αριθμ. 102791/ΓΔ4/ΦΕΚ 5130 Β΄/10-9-2024). του Παντελή Γαλίτη Η αυστηροποίηση, όμως, των ποινών στην προσπάθεια διαχείρισης της παρεκκλίνουσας συμπεριφοράς των […]
Εκπαιδευτικοί και μαθητές στην προκρούστεια κλίνη

Εκπαιδευτικοί και μαθητές στην προκρούστεια κλίνη

Και να που τα σχολεία άνοιξαν. Και να που τα προβλήματα δεν λύθηκαν ακόμη. Το υπουργείο παιδείας εφαρμόζει λέει εξορθολογισμό. Η επιλογή των λέξης δεν είναι καθόλου τυχαία αφού κανείς δεν θέλει να διαφωνήσει και να χαρακτηριστεί ως παράλογος. Δημήτρης Τσιριγώτης Όμως πίσω από αυτή την όμορφη λέξη κρύβεται το ψαλίδισμα των παροχών για την […]
Για πόσο ακόμα θα υπομένουν το μαρτύριο της σταγόνας οι μαθητές, οι γονείς και οι καθηγητές των ΕΠΑΛ και ΠΕΠΑΛ;

Για πόσο ακόμα θα υπομένουν το μαρτύριο της σταγόνας οι μαθητές, οι γονείς και οι καθηγητές των ΕΠΑΛ και ΠΕΠΑΛ;

Επιστολή προς την κ. Υφυπουργό Παιδείας αναφορικά με την κατάσταση που επικρατεί στα ΕΠΑΛ και ΠΕΠΑΛ της χώρας και την έγκριση των ολιγομελών τμημάτων. Αναλυτικά η επιστολή από τον κ.  Αποστολόπουλο Δημήτριο: Κυρία Υφυπουργέ, Το μαρτύριο της σταγόνας ζουν οι μαθητές, οι γονείς και οι καθηγητές των ΕΠΑ.Λ. Π.ΕΠΑ.Λ. σχετικά με την έγκριση των ολιγομελών […]
Προβληματισμοί και ιδέες για τον εκπαιδευτικό

Προβληματισμοί και ιδέες για τον εκπαιδευτικό

Έχει εκπνεύσει προ πολλού ο απόλυτος και κραταιός διδακτισμός για τους εκπαιδευτικούς της ex cathedra διδασκαλίας. Σήμερα είναι σε μια φάση διαρκούς μετάβασης.   Του Νίκου Τσούλια   Ο εκπαιδευτικός πρέπει να ανακαλύψει τη δική κοσμοθεωρία για το σχολείο. Ανεξάρτητα από τη συστηματική παραμέλησή του από την κυβερνητική πολιτική της Ν.Δ., οφείλει να μαθαίνει διαρκώς τις […]
Ίσες ευκαιρίες στους νέους και στις νέες για σπουδές!

Ίσες ευκαιρίες στους νέους και στις νέες για σπουδές!

Τι αναφέρει ο Τομέας Παιδείας του ΠΑ.ΣΟΚ. – ΚΙΝ.ΑΛ. σε ανακοίνωσή του αναφορικά με τις σπουδές και τις ίσες ευκαιρίες : «Δεν είστε ικανοί να σπουδάσετε στα δημόσια πανεπιστήμια. Μπορείτε όμως να σπουδάσετε χωρίς συστηματικό διάβασμα, χωρίς Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, χωρίς άγχος και αγωνία στα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Μια προϋπόθεση μόνο υπάρχει: Να πληρώσετε». Αυτό είναι […]
Πανελλήνιες για μικρούς Αϊνστάιν, παπαγάλους και εμπόρους

Πανελλήνιες για μικρούς Αϊνστάιν, παπαγάλους και εμπόρους

Πόσοι και ποιοι είναι οι πραγματικοί επιτυχόντες τελικά ; Οι πανελλαδικές εξετάσεις θα ολοκληρωθούν για άλλη μια φορά με απόλυτη επιτυχία. Κάποιοι μαθητές θα περάσουν στις σχολές που ήθελαν αλλά οι πιο πολλοί είτε θα περάσουν σε κάποια σχολή που δεν ήταν μέσα στις πρώτες τους επιλογές ,είτε σε κάποια που δεν ήθελαν καθόλου και […]
Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς πρωταγωνιστές σε θέατρο του παραλόγου

Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς πρωταγωνιστές σε θέατρο του παραλόγου

Σε μία σχολική κοινότητα με μικρά και μεγάλα παιδιά είναι απολύτως αναμενόμενο ενίοτε να διαδραματίζονται αστεία ή κωμικοτραγικά γεγονότα. Δημήτρης Τσιριγώτης   Τι γίνεται όμως όταν τα πράγματα είναι δομημένα, σχεδιασμένα και σκηνοθετημένα με παράλογο τρόπο; Τότε εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς, θέλοντας και μη, καθίστανται πρωταγωνιστές σε ένα ιδιότυπο θέατρο του παραλόγου. Παρακάτω ακολουθούν μερικές μόνο […]
Έκρηξη βίας και κοινωνικών προβλημάτων στην κοινωνία – Επιτακτική ανάγκη η επαναφορά μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών

Έκρηξη βίας και κοινωνικών προβλημάτων στην κοινωνία – Επιτακτική ανάγκη η επαναφορά μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών

Όπως πολύ εύστοχα έχουν παρατηρήσει οι κοινωνικοί επιστήμονες, οι σύγχρονες κοινωνίες μεταβάλλονται, εξελίσσονται ραγδαία, με ταχείς ρυθμούς. Πατρώνης Ιωάννης Εκπαιδευτικός ΠΕ78 Κοινωνιολόγος Τα στοιχεία όμως της κοινωνίας που μεταβάλλονται πιο γρήγορα είναι ο υλικός πολιτισμός και η τεχνολογία. Δυσκολότερα μεταβάλλονται οι αξίες, οι απόψεις, οι νοοτροπίες των ανθρώπων. Και η πρόοδος σε μια κοινωνία έρχεται […]
Εργασιακό στρες και η αντιμετώπισή του

Εργασιακό στρες και η αντιμετώπισή του

Η σύγχρονη κοινωνία απαιτεί όλο και περισσότερες εργασιακές ευθύνες και υποχρεώσεις, γρήγορους και εξαντλητικούς ρυθμούς ζωής, πολλές ώρες εργασίας ενώ χαρακτηρίζεται από έντονο ανταγωνισμό στον εργασιακό στίβο.   Μιχάλης Μάρκου, MBA Διευθυντικό Στέλεχος-Σύμβουλος Επιχειρήσεων & Καθηγητής Διοίκησης Επιχειρήσεων/Marketing   Έρευνες αναδεικνύουν ότι το άγχος στους εργασιακούς χώρους είναι υπαρκτό και επηρεάζει την υγεία, την ψυχοσυναισθηματική […]
Η σημασία της γλώσσας του σώματος στην επικοινωνία

Η σημασία της γλώσσας του σώματος στην επικοινωνία

Πολλά έχουν γραφτεί για την σημασία της γλώσσας του σώματος στην μη λεκτική επικοινωνία. Σύμφωνα με έρευνες, η μη λεκτική επικοινωνία (γλώσσα σώματος) αντιπροσωπεύει το 55% του μηνύματος που στέλνουμε, ενώ μόνο το 7% είναι η λεκτική επικοινωνία (φράσεις, λέξεις) και το 38% η ένταση της φωνής μας (χρωματισμός, τόνος, χροιά). Μιχάλης Μάρκου, MBA Διευθυντικό […]
Ελληνικό εκπαιδευτικό παράδοξο: Η κατάκτηση γνώσης βλάπτει την επίδοση των μαθητών

Ελληνικό εκπαιδευτικό παράδοξο: Η κατάκτηση γνώσης βλάπτει την επίδοση των μαθητών

Τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας βάλαμε, βάλαμε, βάλαμε και δημιουργήσαμε ένα σχολείο που προκαλεί ασφυξία στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς του. Και αυτό γιατί επενδύσαμε στην ποσότητα της πληροφορίας αντί στην ποιότητα της γνώσης. Δημήτρης Τσιριγώτης Αν οι πληροφορίες είναι οι νότες, η γνώση είναι η μουσική. Αν οι πληροφορίες είναι τα χρώματα, η […]
Η Παιδαγωγική εκδιώκεται από το σχολείο (β)

Η Παιδαγωγική εκδιώκεται από το σχολείο (β)

Έρχεται ο με ψηφιακή μορφή συντηρητικός Διοικητισμός Του Νίκου Τσούλια, Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – ΚΙΝ.ΑΛ.      Μια σχετική έρευνα από το «Χαμόγελο του Παιδιού» αποκάλυψε, μεταξύ άλλων ότι: «α. Ένα στα τρία παιδιά, δηλαδή το 32,4%, σε όλη τη χώρα, σε σύνολο Γεωγραφικών Περιφερειών και Σχολικών Βαθμίδων, δηλώνουν πώς έχουν δεχτεί σχολικό […]