• Αντεπίθεση των εκπαιδευτικών: Αποχή από τις διαδικασίες επιλογής διευθυντών!

    ΠΑΙΔΕΙΑ 🕔19/06/2017 - 14:11 | Author: Newsroom

    ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΛΑΙΜΗΤΟΜΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ! Η άθλια μνημονιακή συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ προχωρά στην εφαρμογή όλων όσων συμφώνησε με τους τοκογλύφους δανειστές στο 4ο Μνημόνιο.

    Στον χώρο του δημοσίου, αιχμή του δόρατος της αντιλαϊκής επίθεσης είναι η διαβόητη «αξιολόγηση». Η υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης εξέδωσε κατεπείγουσα εγκύκλιο, με την οποία διατάζει τη συμπλήρωση των εντύπων αξιολόγησης, για τους υπαλλήλους στο υπόλοιπο δημόσιο, μέχρι 30 Ιουνίου 2017!

    Στον χώρο της εκπαίδευσης, προάγγελος της αξιολόγησης, που από τον Σεπτέμβριο θα εφαρμοστεί ταχύτατα και σε όλες τις μορφές της (ατομική αξιολόγηση, αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας, εξωτερική αξιολόγηση από την ΑΔΙΠΠΔΕ), είναι η παγίδα της συμμετοχής του συλλόγου διδασκόντων στη διαδικασία επιλογής διευθυντών, ουσιαστικά με αξιολόγηση κάθε υποψήφιου διευθυντή. Καταρχάς, η όλη διαδικασία είναι μια παρωδία, με αντιδημοκρατικά χαρακτηριστικά: από τη συνεδρίαση του συλλόγου για τους διευθυντές αποκλείονται οι αναπληρωτές, η γνώμη του συλλόγου μετράει μόνο «συμβουλευτικά» για την τελική επιλογή διευθυντή, η αξιολόγηση των υποψηφίων γίνεται με «κουτάκια» τύπου «Συμφωνώ/Διαφωνώ» (ενδεικτικό και για το πώς θα εφαρμοστεί η αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολείων, καθώς τα πάντα πρέπει να είναι ποσοτικά και «μετρήσιμα»). Πάνω απ’ όλα όμως, η κυβέρνηση εξυπηρετεί έναν στρατηγικό στόχο: την καλλιέργεια «κουλτούρας αξιολόγησης», καθώς αν συμμετέχουμε στην αξιολόγηση των διευθυντών, τότε θα είναι πολύ πιο εύκολο να μας επιβάλλουν τους διευθυντές ως αξιολογητές.

    Δεν πρέπει να έχουμε καμία αυταπάτη για την αξιολόγηση. Η αξιολόγηση θα κλείσει σχολεία, θα απολύσει εκπαιδευτικούς, θα πετάξει μαθητές εκτός εκπαίδευσης. Ο χρεοκοπημένος ελληνικός καπιταλισμός, έχοντας αποσαθρώσει κάθε παραγωγική βάση στη χώρα, δεν χρειάζεται μορφωμένο και εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό, συνεπώς χρειάζεται πολύ λιγότερα σχολεία και εκπαιδευτικούς από αυτά που τώρα υπάρχουν. Απαιτείται όμως και ένα εργαλείο που θα νομιμοποιεί αυτή τη βάρβαρη διαδικασία στα μάτια της κοινωνίας, και αυτό δεν είναι άλλο από την αξιολόγηση. Αλλά και πέρα από αυτά, η αξιολόγηση θα είναι ο πολιορκητικός κριός για την επιβολή συνολικά της ιδιωτικοποίησης και διάλυσης του δημόσιου σχολείου, με άξονα την περιβόητη «αυτονομία», οικονομική, ως προς τα προγράμματα σπουδών και διοικητική.

     

     

    Με την οικονομική αυτονομία, το κράτος ξεφορτώνεται την ευθύνη χρηματοδότησης του δημόσιου σχολείου, που θα αναζητεί μόνο του οικονομικούς πόρους, ενώ ανοίγει ο δρόμος για την εφαρμογή του «εκπαιδευτικού κουπονιού» και την «ελεύθερη» επιλογή σχολείου από τους γονείς/μαθητές – πελάτες. Με την αυτονομία ως προς τα προγράμματα σπουδών, ένα μεγάλο μέρος των αναλυτικών προγραμμάτων θα καθορίζονται τοπικά, προωθώντας τη συμμετοχή των χορηγών στη διαμόρφωσή τους και τον κατακερματισμό της γνώσης σε «εκπαιδευτικά πακέτα», που θα πωλούνται στους γονείς/μαθητές – πελάτες. Αυτούς τους σκοπούς εξυπηρετούν και φαινομενικά «αθώες» διαδικασίες, όπως η «Θεματική Εβδομάδα», οι «Δημιουργικές Εργασίες» κ.α. Τέλος, διοικητική αυτονομία σημαίνει διευθυντής-μάνατζερ, που δεν είναι μόνο αξιολογητής αλλά αποφασίζει για τα πάντα, και σχολείο που λειτουργεί σαν εταιρία. Με λίγα λόγια αυτονομία σημαίνει κατηγοριοποίηση, αξιολόγηση, υποχρηματοδότηση και κλείσιμο σχολείων.

    Απέναντι σε αυτή τη λαίλαπα, η ηγεσία της ΟΛΜΕ, για μια ακόμη φορά, έπαιξε το ρόλο κυβερνητικού πρακτορείου, αποφεύγοντας να πάρει θέση για την επιλογή διευθυντών και την αξιολόγηση. Να αρνηθούμε μαζικά να συμμετάσχουμε στις διαδικασίες , αξιοποιώντας και την απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ ενάντια σε κάθε διαδικασία αξιολόγησης. Δεν φτάνει όμως μόνο αυτό, η κατάσταση είναι πιο κρίσιμη από ποτέ. Να καταπιαστούμε επίμονα και υπομονετικά με το καθήκον της ανασυγκρότησης των σωματείων μας, της εξουδετέρωσης των ξεπουλημένων ηγεσιών, της συγκρότησης επιτροπών αγώνα, που θα επιτρέπουν το πέρασμα των αγώνων στα δικά μας χέρια και θα δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις για ένα Πανεκπαιδευτικό Μέτωπο, με μαθητές-φοιτητές-γονείς-άλλους κλάδους εργαζομένων, για τη σωτηρία της δημόσιας εκπαίδευσης.

    ΑΝΤΕΠΙΘΕΣΗ των ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

     

    Loading...
  • Δίκτυο ανεξάρτητων διαφημίσεων
    loading...